<h3><b style="color: rgb(57, 181, 74); font-size: 20px;"> </b><b style="color: rgb(21, 100, 250); font-size: 20px;"> “他山之石 可以攻玉”</b><b style="font-size: 20px;"><font color="#b04fbb">別的山上面的石頭堅(jiān)硬，可以琢磨玉器。比喻別國(guó)的賢才可為本國(guó)效力，后喻指他人的做法或意見(jiàn)能夠幫助自己改正錯(cuò)誤缺點(diǎn)或提供借鑒。同理，別人好的學(xué)習(xí)方法，也可以幫助我們學(xué)習(xí)時(shí)事半功倍。因而</font></b><b style="color: rgb(21, 100, 250); font-size: 20px;">將近段時(shí)間同學(xué)們的學(xué)習(xí)方法總結(jié)于此，以激勵(lì)同學(xué)之間互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。</b></h3> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">書(shū)寫整潔</b></p><p><b style="color: rgb(21, 100, 250);"> 通常，書(shū)寫整潔的解答比潦草亂畫(huà)的得分高。乳白的鮮牛奶裝在臟兮兮的杯子里，還有誰(shuí)喜歡喝?其實(shí)不是老師在試卷評(píng)判過(guò)程中有多大的隨意性，而是工整地書(shū)寫便于讓老師判斷解題的過(guò)程。規(guī)范不僅能訓(xùn)練仔細(xì)認(rèn)真的品質(zhì)，更能養(yǎng)成細(xì)心用心的習(xí)慣，從而激發(fā)學(xué)習(xí)潛能。</b></p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">善做筆記</b></p><p> <b style="color: rgb(21, 100, 250);">成績(jī)好的同學(xué)往往會(huì)一邊聽(tīng)課一邊記重點(diǎn)，不是事無(wú)巨細(xì)全盤記錄，而是善于記下老師補(bǔ)充的課本上沒(méi)有的東西，特別是思維方法和老師在課堂上強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)更要認(rèn)真記錄。</b></p><p><b style="color: rgb(21, 100, 250);"> 記錄時(shí)可以用不同顏色的筆，不同符號(hào)或線條，記錄在相應(yīng)的語(yǔ)句旁邊，便于復(fù)習(xí)。</b></p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">歸納整理</b></p><ul><li><b style="color: rgb(176, 79, 187); font-size: 18px;">思維導(dǎo)圖</b></li></ul><p> <b style="color: rgb(21, 100, 250);"> 思維導(dǎo)圖可以把枯燥的信息變成彩色的、容易記憶的、高度組織的圖，在制作思維導(dǎo)圖時(shí)使用線條、顏色、符號(hào)、詞匯和圖像，“圖”“文”緊密結(jié)合起來(lái)，能夠培養(yǎng)我們的創(chuàng)新思維。</b></p><p><b style="color: rgb(21, 100, 250);"> 做好思維導(dǎo)圖能體現(xiàn)自己的個(gè)性和創(chuàng)造性，能激發(fā)自己的學(xué)習(xí)興趣和發(fā)散思維，有利于歸納整理零碎的知識(shí)，便于理解記憶。</b></p> <ul><li><b style="color: rgb(176, 79, 187); font-size: 18px;">有條理歸納</b></li></ul><p> <b style="color: rgb(21, 100, 250);">有條理地歸納知識(shí)點(diǎn)有助于訓(xùn)練有條理的表達(dá)能力，有助于理解記憶，激發(fā)多角度思考問(wèn)題。</b></p> <ul><li><b style="font-size: 18px; color: rgb(176, 79, 187);">讀書(shū)筆記</b></li></ul><p><b style="color: rgb(21, 100, 250);"> 分版塊做讀書(shū)筆記，訓(xùn)練語(yǔ)文綜合能力。</b></p><p><b style="color: rgb(255, 138, 0);">謀篇布局</b><b style="color: rgb(21, 100, 250);">——把握文章主要內(nèi)容和結(jié)構(gòu)</b></p><p><b style="color: rgb(255, 138, 0);">細(xì)嚼慢咽</b><b style="color: rgb(21, 100, 250);">——理解每個(gè)自然段的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)以及段與段之間的關(guān)系。</b></p><p><b style="color: rgb(255, 138, 0);">書(shū)海拾貝</b><b style="color: rgb(21, 100, 250);">——積累好詞佳句，為習(xí)作和口語(yǔ)交際作準(zhǔn)備</b></p><p><b style="color: rgb(255, 138, 0);">奇思妙想</b><b style="color: rgb(21, 100, 250);">——激發(fā)聯(lián)想和想象，學(xué)后反思。</b></p><p><b style="color: rgb(255, 138, 0);">思維導(dǎo)圖</b><b style="color: rgb(21, 100, 250);">——?jiǎng)?chuàng)造性地整理所學(xué)，突出個(gè)性。</b></p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">手抄報(bào)</b></p><p><b style="color: rgb(21, 100, 250);"> 手抄報(bào)能培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。</b></p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">為詩(shī)配圖</b></p><p><b style="color: rgb(21, 100, 250);"> 為古詩(shī)詞配圖，能夠形象直觀地展示詩(shī)歌內(nèi)容，有助于小學(xué)生的理解。也可以嘗試用漫畫(huà)、連環(huán)畫(huà)的形式為文章配圖。</b></p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">美文朗誦</b></p><p> <b> “吟詠的時(shí)候，對(duì)于探究所得的不僅理智地理解，而且親切地體會(huì)，不知不覺(jué)之間，內(nèi)容與理法化而為讀者自己的東西了，這是最可貴的一種境界?！? </b></p><p><b> ——葉圣陶</b></p><p> <b style="color: rgb(21, 100, 250);">朗誦能培養(yǎng)語(yǔ)感、加深印象、提高理解、產(chǎn)生自信！</b></p>