<p style="text-align: center;">停課不停學(xué)，隔屏不隔愛</p><p style="text-align: center;">——記長(zhǎng)虹路小學(xué)二年級(jí)語文組網(wǎng)絡(luò)教學(xué)</p> <p> 2020年的新學(xué)年，疫情籠罩，這突如其來的陰霾阻擋了孩子們返回校園的腳步，暫停了師生相聚的步伐，靜音了校園里的歡笑聲和朗朗書聲，但卻阻擋不了孩子們學(xué)習(xí)的步伐，更阻擋不了老師們教書育人的工作熱情。</p> <p>1??課前篇。</p><p> 疫情當(dāng)前，老師學(xué)生雖遠(yuǎn)隔屏幕兩端，但知識(shí)把我們緊密相連，網(wǎng)絡(luò)為我們學(xué)習(xí)牽線搭橋。二年級(jí)語文老師們接到上網(wǎng)課通知后，在群里交流分享，群策群力，積極應(yīng)對(duì)。從預(yù)習(xí)要求到制定每天的學(xué)習(xí)計(jì)劃，從課堂教學(xué)效果反饋，到作業(yè)落實(shí)檢查，每個(gè)環(huán)節(jié)都認(rèn)真引導(dǎo)把控。統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)，統(tǒng)一年級(jí)組教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一作業(yè)任務(wù)安排，遇到問題大家在群里交流探討。</p> <p>2??課堂篇。</p><p> 與以往不同的是我們的課堂從教室搬到了網(wǎng)絡(luò)上，老師們采取QQ直播和騰訊課堂直播和推送優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源、并在線答疑等方式相輔相成開啟了線上教學(xué)。老師們“八仙過海各顯神通?！被硎司€主播，同步觀看課程，做好聽課記錄，ppt整理每課的重難點(diǎn)，以更好的幫助學(xué)生理解與吸收。</p> <p> 本著落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，科學(xué)安排學(xué)生學(xué)習(xí)生活，在疫情防控期間，我們二年級(jí)組語文老師們?cè)诮M長(zhǎng)汪老師引領(lǐng)下，我們統(tǒng)一步調(diào)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新知、溫故舊知、同步練習(xí)的同時(shí)，更注重學(xué)生素養(yǎng)的提升。教他們成為最好的自己。每周一篇日記、閱讀走進(jìn)經(jīng)典詩文名著佳作、為武漢加油的手抄報(bào)……注重培養(yǎng)孩子們動(dòng)手實(shí)踐能力，讓孩子們動(dòng)手勞動(dòng)、做美食享受和家人在一起的幸福時(shí)光……各項(xiàng)活動(dòng)都在我們二年級(jí)組有序開展中。</p> <p> 看，我們二（1）班同學(xué)們畫手抄報(bào)為武漢加油，為中國????祈福。疫情或許也是一堂最好的教育課。我們希望疫情早日結(jié)束，重返校園。</p> <p> 瞧，我們二（2）班的同學(xué)們正進(jìn)行體育鍛煉呢！身體是革命的本錢，強(qiáng)健的體魄才能更好地投入到學(xué)習(xí)工作之中哦。</p> <p> 看，我們二（3）班的小朋友們，居家學(xué)習(xí)期間，學(xué)習(xí)態(tài)度一直在線，認(rèn)真對(duì)待完成自己的作業(yè)呢！雖不能像白衣天使們一樣奔赴一線，上網(wǎng)課，當(dāng)名好學(xué)生履行自己學(xué)習(xí)職責(zé)也是貢獻(xiàn)。</p> <p> 我們二（4）班的小朋友們，也進(jìn)行《我的野生動(dòng)物朋友》讀書交流分享會(huì)，通過此次疫情讓我們明白了人與自然和諧共處的重要性，敬畏生命，守護(hù)自然也是我們的必修課。</p> <p> 我們二（5）班的小朋友們，在進(jìn)行廚房達(dá)人美食秀呢！學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)分享與承擔(dān)，不也是我們?nèi)松谋匦拚n么。</p> <p> 咱們二（6）班的小朋友們有個(gè)好習(xí)慣，把閱讀當(dāng)作每天必要篇章，相信堅(jiān)持就有收獲！今日我養(yǎng)習(xí)慣，明日習(xí)慣成就我。</p> <p>3??課后篇。</p><p> 線上教學(xué)，老師們同樣每天忙碌在教學(xué)一線。給學(xué)生答疑，幫助學(xué)生理解;聽學(xué)生讀書，指出錯(cuò)誤的讀音;批改學(xué)生作業(yè)，指出學(xué)生錯(cuò)誤的地方;提醒學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)困生，堅(jiān)持完成各項(xiàng)作業(yè);教師們看著手機(jī)一一統(tǒng)計(jì)學(xué)生完成作業(yè)情況、學(xué)習(xí)反饋情況……沒有上班、下班之分。只要學(xué)生有問題，家長(zhǎng)們有要求，及時(shí)進(jìn)行回復(fù)。</p><p> 看，我們王老師耐心地解疑答惑，批改檢查孩子作業(yè)，為我們樹立了榜樣??</p> <p> 張老師認(rèn)真評(píng)閱孩子們的作業(yè)，錯(cuò)誤地方指正，還有鼓勵(lì)引導(dǎo)，激勵(lì)性的話語讓孩子學(xué)習(xí)更有熱情。</p> <p> 崔老師每天檢查評(píng)閱班上作業(yè)，積極帶動(dòng)，并嫻熟地運(yùn)用各種網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，在線與孩子們教學(xué)互動(dòng)，助力孩子們的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。</p> <p> 汪老師對(duì)班上作業(yè)檢查落實(shí)，對(duì)沒有按時(shí)提交的及時(shí)追蹤排查，摸清孩子居家狀況，對(duì)學(xué)習(xí)有困難的孩子及時(shí)幫扶。</p> <p> 吳老師對(duì)孩子反饋出來的問題，及時(shí)與家長(zhǎng)取得溝通，提出建議與對(duì)策，幫助孩子們?nèi)〉眠M(jìn)步。對(duì)學(xué)習(xí)中孩子和家長(zhǎng)的疑問，及時(shí)在線解答。</p> <p> 馬老師用心地評(píng)閱記錄著班上孩子們作業(yè)情況，用認(rèn)真的態(tài)度給孩子們樹立了榜樣，踏實(shí)的工作態(tài)度也成為我們老師學(xué)習(xí)的標(biāo)桿??</p> <p> 隔離屏幕線上學(xué)習(xí)免不了遇到各種困難與不便，但屏幕無法阻隔愛。因?yàn)檫@份“愛”讓老師和家長(zhǎng)們攜手共育，互相配合，從起初的無緒焦躁和忐忑不安，到現(xiàn)在的井然有序，讓孩子們“宅”有所學(xué)，“宅”有所獲，“宅”也同樣精彩！感恩一路走來家長(zhǎng)們的攜手同行，你們辛苦了！</p> <p> 我們所有的努力，都只為孩子們的成長(zhǎng)導(dǎo)航。危難時(shí)刻，改變的是我們的教育形式，不變的我們只爭(zhēng)朝夕、不負(fù)韶華的追夢(mèng)步伐！我們堅(jiān)信，越努力越幸運(yùn)，越自律越優(yōu)秀，愈陪伴愈光亮。</p> <p> 寒冷的冬季漸行漸遠(yuǎn)，陽光明媚、生機(jī)盎然的春天已緩緩走來，相信陽光總會(huì)驅(qū)散陰霾，溫暖總讓春天開花。期待疫情結(jié)束，我們?cè)缛障嗑坌@，一起聆聽花開的聲音。</p>