<p> 觀看了程曉堂教授的兩節(jié)課程，感覺收益頗豐。這兩節(jié)課是關(guān)于語(yǔ)法和詞匯教學(xué)的，在觀看的過程中我不僅得到了新思維的啟發(fā)，也意識(shí)到了自己的很多不足之處，由此引發(fā)了我對(duì)英語(yǔ)教學(xué)的一些思考，總結(jié)下來就是一下幾點(diǎn)。</p><p> 英語(yǔ)語(yǔ)言的學(xué)習(xí)離不開語(yǔ)境，而語(yǔ)境的創(chuàng)設(shè)既要合理又要合乎邏輯。所以本土的英語(yǔ)語(yǔ)料知識(shí)對(duì)老師的教和學(xué)生的學(xué)都是相當(dāng)重要的。所以我覺著自己作為一名英語(yǔ)老師，要多接觸多學(xué)習(xí)本土地道的英語(yǔ)語(yǔ)言。</p><p> 把學(xué)習(xí)和運(yùn)用相結(jié)合，學(xué)習(xí)去運(yùn)用語(yǔ)言知識(shí)，在運(yùn)用中加深對(duì)知識(shí)的理解，并鞏固學(xué)習(xí)效果。還要注意使運(yùn)用和思維的培養(yǎng)，文化背景的介紹相結(jié)合。所以練習(xí)題目的選擇就很重要。</p><p> 英語(yǔ)教學(xué)既不能“畫地為牢”也不能“節(jié)外生枝”。詞匯或是語(yǔ)法的學(xué)習(xí)都不是孤立的，學(xué)習(xí)詞匯的過程不只是在學(xué)習(xí)詞匯，學(xué)習(xí)語(yǔ)法也不單單只是語(yǔ)法，我覺著自己要打破以往的狹隘思維，語(yǔ)言是完整而系統(tǒng)的，各項(xiàng)技能的學(xué)習(xí)都是相輔相成，密不可分的；在詞匯教學(xué)的過程中，我要學(xué)會(huì)取舍，什么都想告訴學(xué)生，最后學(xué)生可能并不能收獲很多。</p><p> 以上是我的一些感悟，通過觀看程曉堂教授的課，我也意識(shí)到了自己身上的頗多不足之處，我既要有反思，也要有所行動(dòng)和改變，在日后的英語(yǔ)教學(xué)中一定要不斷學(xué)習(xí)，不斷嘗試，踏實(shí)前行。</p>