<p> 新春偷向柳梢歸。在這萬物復蘇的時節(jié)，武義縣武川小學五年級的老師和同學們停課不停學，“宅家”也精彩！</p><p><br></p><p> </p> 師生行動起來啦 學習與日常生活結(jié)合 <p> 從學校通知開始“空中課堂”起，五年級的老師們便讓學生劃分出課時、課間、午休等時段，希望能夠保證他們線上的學習量。學習不能占用學生太多的時間，而是要把線上學習與日常生活結(jié)合起來，指導學生在學習之余，鍛煉身體、做家務、讀書等。下圖是我們武川小學防疫期間的居家學習時間表，當然，根據(jù)此表，同學們可以自行做出相應的調(diào)整。</p> 自學與線上輔導結(jié)合 <p> 在開始線上教學前，老師們在班級內(nèi)進行了相關(guān)調(diào)查，對于“是否能按時參加空中課堂學習”，有部分家長基于種種原因，無法完全按照課表督促學生學習。根據(jù)調(diào)查情況，對“停課不停學”的教學安排進行了調(diào)整。</p><p> 雖然沒有在校面授，但是空中課堂的開始也是教師工作的開始，確切地說教師工作更在前。跟隨空中課堂一起聽課、備課、熟悉教材，才能更準確地靠近學生，布置作業(yè)。備課工作是必不可少的。</p> <p> 每天，老師們都會通過微信群、釘釘群布置學習任務，除了參加縣里組織學習的“空中課堂”外，也會根據(jù)教學進度問題，對自己班級學生的學習情況做調(diào)整，有時是自己錄微課，有時是從網(wǎng)上查找一些優(yōu)質(zhì)微課資源給學生進行補充學習，合理安排學習進度。學生根據(jù)安排，在家長指導下學習或自主學習，在學習過程中，可以直接對老師發(fā)問。</p><p> 同學和家長可以隨時在線上給老師留言，老師為學生答疑解惑，針對共性問題進行集中指導。利用微信小程序里的班級小管家和釘釘群根據(jù)學生學習情況作業(yè)情況進行批復，集中和個別反饋。</p><p> 為了讓同學們更好地參與學習，提高學習效率，老師們每天都會進行作業(yè)登記，每天完成學習任務的同學公布表揚，并且要求參與空中課堂學習的同時，要詳盡地進行課堂記錄，并拍照上傳，總之，老師們以多種方式督促學生學習。</p> 假期與開學規(guī)劃結(jié)合 <p> 國家與省、市“停課不停學”實施意見都強調(diào)，不能用線上教學完全代替開學后的線下教學。因此，線上教學還要與開學后的補課及新授課進行統(tǒng)籌,選擇有利于學生自主學習的內(nèi)容作為“停課不停學”期間的學習任務，從而與線下教學順利銜接?；谶@個原則，老師們對教材進行了梳理，在布置作業(yè)的時候也盡量選擇學生能夠自主完成的作業(yè)，如生字詞語的學習，課文和古詩詞的背誦與積累。</p> 趣味與彈性自主結(jié)合 <p> “停課不停學”期間的學習是居家學習，不能要求學生像在課堂上一樣正襟危坐，應以趣味性、主題性學習形式為主，給學生自主發(fā)揮的空間，讓所有學生都學有所得、行有余力，從而保持旺盛的學習興趣，以免給學生和家長造成負擔。運動、閱讀、做家務等等都是居家學習的課程哦！看同學們都過得有滋有味的。</p> <p> 閱讀是同學們每天的必修課。</p> <p> 每天堅持運動！</p> <p> 做家務我們也是一把手！</p> <p> 三八婦女節(jié)我給外婆送鮮花。</p> <p> 我們給外婆捶背，孝敬老人，從小事做起，這也是一門學問哦！</p> <p> 你們看，我媽媽已經(jīng)樂開了花。</p> <p> 同學們通過繪畫和制作手抄報來表達對奮戰(zhàn)在疫情一線的人們的敬意！</p> <p> 學雷鋒紀念日，羊楷林同學向戰(zhàn)役一線的“雷鋒”——警察致敬！</p> 師生共同注意事項 避免成“兩極分化” <p> 居家學習雖然歡樂多多，但也存在很多問題。老師在這里做一個提醒。很多家長和同學認為，看完直播或視頻就完成了學習任務。大多數(shù)同學沒有進行積極的思考。線上教學很難關(guān)注學生個體，不容易根據(jù)學情隨時隨地進行調(diào)整。這就需要我們教師多關(guān)注學習有困難、注意力不夠集中、家長工作較忙的同學的學習情況，加強溝通，以免出現(xiàn)“兩極分化”的情況。</p> 注意保護學生視力 <p> 線上教學大大延長了學生使用電子產(chǎn)品的時間，保護視力十分重要。這就要求我們教師在設計教學內(nèi)容時，加入提示保護視力的環(huán)節(jié)，或多安排一些聽的內(nèi)容，提供的在線教學資源盡量以音頻為主，布置的作業(yè)也以讀背為主。當然也需要家長們不時地提醒，畢竟居家學習，家長是孩子的“第一班主任”。</p> 開學后及時摸清學情 <p> 進行線上學習時，師生互動較少。教師對學生的學情主要是通過作業(yè)來了解的，很難準確把解學生對知識的掌握程度，尤其是對學生的思考方式，沒有足夠的信息展開分析。這就要求我們教師要在開學后對已學知識進行摸底調(diào)查，這樣才能有針對性地補課和新授。</p> 結(jié)語 <p> 實施線上教學是有一定難度的，需要我們在實踐中摸索。如今初春的暖陽已然照耀在田野之上，只要我們眾志成城、共克時艱，相信烏云終將散去。這段特殊的時光里，疫情改變了教育的方式，但從未改變教育的溫度，相信在老師和爸爸媽媽的帶領(lǐng)下，我們武川小學的學子學而有法，必將把生活變成了課堂。待春暖花開之季，生命綻放之時，我們定能更好的相遇！</p><p><br></p>