<p> <span style="font-size: 18px;">2020年初，突如其來的疫情，讓人猝不及防，也打亂了學(xué)校的節(jié)奏。教育部門采取緊急措施，各方聯(lián)動(dòng)，最終，如期展開了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。荊州市東方紅中學(xué)七年級語文備課組大神們，克服一切困難，積極投入到“停課不停學(xué)”的工作當(dāng)中。</span></p><p><span style="color: rgb(25, 25, 25); font-size: 18px;"> 為了加強(qiáng)線上教學(xué)實(shí)效，各位大神認(rèn)真鉆研教材，充分考慮學(xué)生學(xué)情，精心設(shè)計(jì)每一堂課，并做出實(shí)用的課件。為了讓課堂效率更好，吸引住各路神獸，大神們反復(fù)修改課件，做到精益求精。在教學(xué)過程中，大神們也適當(dāng)設(shè)計(jì)不同展示活動(dòng)，打造活躍、愉悅的課堂氣氛。在課堂中，檢驗(yàn)環(huán)節(jié)也深受神獸喜歡，因?yàn)樗麄兛梢栽谟懻撊号c大神與同類辯論，最后得到自己想要的答案。</span></p> <p><span style="font-size: 20px;">下面，我將一一為大家展示大神風(fēng)彩?。ù颂幈仨氁姓坡??</span>[調(diào)皮]）</p> <p><span style="color: rgb(25, 25, 25);"> </span></p> <p><span style="font-size: 20px; color: rgb(25, 25, 25);">姜曉靖老師</span></p><p><span style="font-size: 20px; color: rgb(25, 25, 25);"> 從“兩眼一抹黑”到“來點(diǎn)小驚喜”</span></p><p><span style="font-size: 20px; color: rgb(25, 25, 25);">面對肆虐的疫情，一線工作者在前方守衛(wèi)家園，后方的我們別無選擇，只有做好自己的本職工作——教學(xué)。只不過，“停課不停學(xué)”實(shí)施的是網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，這種教學(xué)不同于以往以粉筆—課本—課件構(gòu)成的傳統(tǒng)課堂教學(xué)。面對全新的教學(xué)方式，有人惶恐抱怨，有人欣然接納；有人憂心忡忡，也有人躍躍欲試。一開始，我是兩眼一抹黑的。</span></p><p><span style="font-size: 20px; color: rgb(25, 25, 25);"> 學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，摸索再摸索，終于學(xué)會(huì)了使用“云視訊”，不想一開始就遭遇網(wǎng)絡(luò)擁堵，無奈之下用微信語音留言完成了我的第一次“網(wǎng)絡(luò)直播”。后來，平臺分流策略解決了網(wǎng)絡(luò)不暢問題，正常的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)才真正開始。“分享課件——教師講授”，事實(shí)證明這種方式是最簡單而又低效的。反思才會(huì)有頓悟，改變才能有進(jìn)步，自創(chuàng)的“網(wǎng)絡(luò)五步教學(xué)法”（課前預(yù)習(xí)——自陳學(xué)法（亮點(diǎn)）——分享補(bǔ)充——答疑解惑——訓(xùn)練達(dá)標(biāo)）應(yīng)運(yùn)而生。時(shí)常覺得短短的30分鐘不夠用，只要孩子們學(xué)得開心有效，來點(diǎn)“隔空齊讀”、“超級鏈接”“曬曬表情包”這些小驚喜又何妨？</span></p> <p><span style="font-size: 20px;">周昌盛老師</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> 病毒無情，老周有愛。</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> 幾十年，工作一向利落干練的周老師，在這次網(wǎng)絡(luò)教學(xué)活動(dòng)中明顯“拖泥帶水”了：每天備課翻閱大量教學(xué)資料的嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，固然罕見，從來自信、高效的人，居然也唯唯諾諾的學(xué)直播、研網(wǎng)課！文本教案，課件制作，作業(yè)布置，評語批改，設(shè)備購置，在線主持...一樣也不落下，還忙得有滋有味喲，自嘲曰“笨鳥先飛”。</span></p><p><span style="font-size: 20px;">笨的有愛，笨的可愛！</span></p> <p><span style="font-size: 20px; color: rgb(25, 25, 25);">張桂霞老師</span></p><p><span style="font-size: 20px; color: rgb(25, 25, 25);"> 非常時(shí)刻，初涉線上，云視訊、釘釘、小管家……從未聽說的網(wǎng)絡(luò)字眼似蛛絲盤繞，怯怯走近，慢慢摸索。寂寂時(shí)光，仰望星空，語文天生詩意，浪漫心海。師生共進(jìn)，經(jīng)典閱讀。人物傳記，名著長廊，鄧稼先、聞一多點(diǎn)燃孩子如炬思想：感今朝，守望相助，致敬抗疫，我手寫我心，記錄時(shí)代，共抒守望相助，山河無恙。觀影片視頻，唱《黃河頌》歌,翻越《老山界》，筆繪長征路，抒《土地的誓言》，背記精彩篇章，拓展延伸，動(dòng)靜結(jié)合，練筆行文。憶往昔崢嶸歲月稠，更倍增學(xué)子拳拳家國情！獻(xiàn)禮"女神節(jié)"，我筆抒我情，共譜母子互動(dòng)連心曲，寸草報(bào)得三春暉！圖文并茂，日做一事，踐行感恩，交流分享，似明媚三月，繁花盛放！非常時(shí)光，與孩子們“屏"水相逢，"屏"見語文，"屏“抒心曲！苦樂喜煩，煙火筆下，詩意相逢，棲居心田！</span></p> <p><span style="font-size: 20px; color: rgb(25, 25, 25);">李永娥老師</span></p><p><span style="font-size: 20px; color: rgb(25, 25, 25);"> 一把小板凳，一個(gè)床頭柜，一部手機(jī)，一枚支架，李永娥老師就義無反顧的開啟了網(wǎng)上授課之旅。條件簡陋，資源有限，流量不足，這些都阻擋不了教學(xué)的有序推進(jìn)：一、借摘抄擦亮慧眼。病毒當(dāng)?shù)?，疫情洶涌，宅家學(xué)習(xí)，親情相伴，這是學(xué)生百年難遇的成長經(jīng)歷，讀新聞，贊英雄，唱歌曲，寫故事，讓學(xué)生在生活中感知語文學(xué)習(xí)的溫度；二、向縱深挖掘名著。細(xì)化學(xué)習(xí)任務(wù)，明確學(xué)習(xí)要求，擬回目，評細(xì)節(jié)，析人物，適交流，讓學(xué)生在經(jīng)典中悟出語文學(xué)習(xí)的魅力；三、用主題推進(jìn)文本。詩詞積累能朗讀發(fā)語音，默寫拍視頻，更改有痕跡。課文學(xué)習(xí)能閱讀找亮點(diǎn)，寫作有借鑒，讓學(xué)生在發(fā)現(xiàn)中感受語文學(xué)習(xí)的樂趣。</span></p><p><span style="color: rgb(25, 25, 25); font-size: 20px;"> 相信有平常歲月的積累，才有輝煌時(shí)刻的綻放 。愿病毒清除時(shí)，我們豪邁再出征，揚(yáng)帆再遠(yuǎn)航 。</span></p> <p><span style="color: rgb(25, 25, 25); font-size: 20px;">朱芳老師</span></p><p><span style="color: rgb(25, 25, 25); font-size: 20px;"> 對于一個(gè)缺乏技術(shù)，缺乏設(shè)備，只有一部老舊手機(jī)的我來說，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)絕對是一個(gè)挑戰(zhàn)。學(xué)生如放飛的風(fēng)箏，線上教學(xué)無疑有難度。如何有效？如何互動(dòng)？如何落實(shí)？如何有趣？……擔(dān)憂不如適應(yīng)，探索尋求發(fā)展。窮則變，變則通?！耙摺毙囊灰?，我嘗試著在堅(jiān)持中探索。1.堅(jiān)持用微信這個(gè)平臺，每節(jié)課控制在20分鐘以內(nèi)，一節(jié)課明確一個(gè)目標(biāo)，巧設(shè)計(jì)。2.堅(jiān)持和學(xué)生一起練字，做到每天一頁，靜凝思。3.堅(jiān)持小組合作，組長負(fù)責(zé)制，團(tuán)結(jié)一心。4.堅(jiān)持每天打電話，線下與學(xué)生家長溝通，及時(shí)反饋。5.堅(jiān)持滲透學(xué)生的生活。語文的外延是生活，設(shè)計(jì)“我是大廚”、“心靈手巧，愛制作”、“最美主播”、“運(yùn)動(dòng)達(dá)人”等活動(dòng)，讓學(xué)生熱愛生活。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。陋室潛心育桃李，靜待春風(fēng)散芳馨。</span></p> <p><span style="color: rgb(25, 25, 25); font-size: 20px;">姚曉云老師</span></p><p><span style="color: rgb(25, 25, 25); font-size: 20px;"> 當(dāng)城市按下暫停鍵，昔日教室里瑯瑯的讀書聲不再，姚老師也成了“主播”中的新成員，對著方正冷靜的電腦屏幕，也可以“自言自語”，笑容可掬。沒有了上下班路上的奔波，于是可以更從容的思考和準(zhǔn)備；沒有課本，于是將電子課文裁剪成ppt——因?yàn)橛X得熟悉的書頁模式可以引領(lǐng)娃們更快地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。</span></p><p><span style="color: rgb(25, 25, 25); font-size: 20px;"> 她憂心學(xué)生的書寫，精心選擇書法視頻指導(dǎo)學(xué)生練字。提交的作業(yè)中，有些零散的“部件”開始變得緊湊，有些歪斜的筆跡漸漸變得端正。</span></p><p><span style="color: rgb(25, 25, 25); font-size: 20px;"> 疫情發(fā)生，危險(xiǎn)與感動(dòng)同在，網(wǎng)絡(luò)各種聲音和表達(dá)成井噴式增長，姚老師鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注動(dòng)態(tài)，讓心的土壤接受痛的磨礪和愛的浸潤，同時(shí)也讓語言表達(dá)做一次積累和騰飛。</span></p><p><span style="color: rgb(25, 25, 25); font-size: 20px;"> 教學(xué)之外，姚老師參加了小區(qū)樓棟的疫情防控，為樓棟內(nèi)獨(dú)居老人送去生活物資。</span></p> <p><span style="font-size: 20px; color: rgb(25, 25, 25);">裴蓓老師</span></p><p><span style="font-size: 20px; color: rgb(25, 25, 25);"> 為了防止疫情的進(jìn)一步傳播，我們開始了網(wǎng)絡(luò)授課。網(wǎng)絡(luò)把分散的我們又聚集在了一起，為抗擊新冠肺炎奉獻(xiàn)自己的力量。課余時(shí)間社區(qū)的志愿者讓我感悟良多，我相信教書育人不應(yīng)該只停留語言，言傳身教更能激勵(lì)他們。雖然，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)仍有其不足，如有時(shí)候會(huì)突然卡住，有時(shí)候會(huì)出現(xiàn)雜音。但網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中也有許多新的思想火花，學(xué)生們異彩紛呈的作業(yè)給單調(diào)的課堂更多地色彩，。 事在人為，我相信，沒有一個(gè)寒冬不會(huì)過去，沒有一個(gè)春天不會(huì)來臨，春天來臨時(shí)我們校園見!</span></p> <p>楊愛東</p><p> 線上教學(xué)實(shí)現(xiàn)了“停課不停學(xué)”，使教學(xué)突破了空間上的限制。但如何牢牢抓住學(xué)生注意力，使語文的聽說讀寫落到實(shí)處？隔著屏幕，如何讓學(xué)生感受到語文的溫度與深度？一系列問題亦紛至沓來。怎么辦？她巧借平臺資源，助推線上教學(xué)。與學(xué)生同屏互動(dòng)，看經(jīng)典，讀傳記，頌名篇。讀祥子，議虎妞，說不盡北平多少辛酸事；帶學(xué)生析語言，找細(xì)節(jié)，擬回目，讀情懷，一語再讀，精彩紛呈。課后拓展延伸，我手寫我心?！爸戮茨嫘姓摺?，文字與時(shí)代共震；獻(xiàn)禮“女神節(jié)”，詩意與感恩齊飛。課堂內(nèi)外有序管理，一個(gè)也不能少。朗讀發(fā)語音，默寫拍視頻，作業(yè)打卡日日清。</p><p> 她說教無定法，只有親歷線上教學(xué)的得與失，才能體會(huì)紙上談兵的深與淺。沒有一種教學(xué)方式叫“最好的教學(xué)方式”，讓語文變得有溫度和深度，讓學(xué)生易于接受，就是最好的語文。</p><p> “妾行不似東風(fēng)急，為報(bào)花須緩緩開”，靜下來，深進(jìn)去，她希望用自己的努為讓這段戰(zhàn)“疫”時(shí)光成為最美時(shí)光。</p><p><br></p> <p><span style="font-size: 20px;"> </span></p> <p> 結(jié)語：縱有疾風(fēng)起，人生不言棄。我相信，在各路大神共同努力下，風(fēng)，終會(huì)止息。沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春，待疫情過去，待花枝春滿，山河無恙，人間皆安。</p><p>”疫”路有你和你，語文變得好有趣！</p>