<p> 七星泡中學 英語教研組</p> <p> 2020年的春天，突如其來的非冠狀病毒，放慢了我們返回校園的腳步！全國的疫情，尤其是武漢，他無時無刻不牽動著我們的心！</p> <p> 在疫情期間，中國教育部提出了＂停課不停教，停課不停學＂的政策！嫩江市教師發(fā)展中心，為了更好地推進線上教學活動，3月7日英語教研員薄海龍對全縣英語教師的培訓。我校的全體英語教師參加了這次培訓。 </p><p> 此次網(wǎng)上培訓，拓展了我們的教學思路，改變了我們以往的教學思維，指明了網(wǎng)上教學的努力方向。進一步規(guī)范了網(wǎng)上教學的方式方法。對我們做好網(wǎng)上授課起到了重要的指導作用。</p> <p> 為了適應新形勢下的教學，我校邵英峰校長號召大家盡快熟練運用釘釘進行網(wǎng)上授課。他要求大家將線上教學和我校1+4的教學模式相結合。充分利用國家推薦的教育平臺，有效地開展好教學活動。做到精講精練，深挖教學資源；將直播授課，點播答疑相結。布置課前導學，讓學生適應“先學后教”，充分發(fā)揮他們的主觀能動性。</p> <p> 開學之初，為了緩解學生長期宅家的煩躁情緒，更好的適應未來幾周的網(wǎng)上授課形式。英語教研組在前兩周，根據(jù)不同學段的特點，開設了趣味課堂。</p><p><br></p><p> </p> <p> 初一的陳媛媛老師說，開學一周多，都在穩(wěn)定學生情緒，調整學生狀態(tài)，激發(fā)學習興趣的路上前行。她利用介紹英語字母的由來讓學生了解字母形象教學，學生也都比較感興趣，同時利用字母形象記憶單詞，也收到一定得教學效果！她說在接下的教學工作中，會繼續(xù)堅持這一方式，以調整學生學習狀態(tài)為主，堅決打好線上“戰(zhàn)”！</p> <p> 初二的劉健哲老師和陳世英老師，在英語課上帶領學生觀看了英文影片、學唱英文歌。</p> <p> 英文影片，讓孩子們體會到了原滋原味語言的魅力！觀看以后，老師建議學生們試著為自己喜歡的影片配音。盡管學生的語音還不標準，語調還跟青澀，但聽到他們的作品，還是令人振奮?。ㄏ旅媸瞧吣昙壢鄤?耿暢的作品）</p> <p>有的學生在配音中發(fā)現(xiàn)了樂趣，發(fā)了三四個作品，還在繼續(xù)！</p> <p> 學唱英文歌時，有的同學就說，英文歌曲好聽不好唱。什么原因呢？老師給他們講了一些發(fā)音規(guī)則和演唱技巧，學生們才恍然大悟，原來是自己的詞匯量不夠，平時忽視了發(fā)音中的連讀、爆破、吞音等所致！</p> <p> 經過教師的指點和學生的反復練習，很多同學唱出了自己第一首英文歌曲?。ㄏ旅媸瞧吣甓?秦曉璐的演唱作品）</p> <p> 初三的趙喜忠和徐金赫老師，不緊是英語教師，還是班主任，在近兩周的授課中，他們圍繞這次疫情對學生們進行防疫教育、生命教育、公共安全、心理健康教育和使命擔當?shù)确矫娴慕逃?，組織學生認真學習抗擊疫情中涌現(xiàn)的先進事跡，增強愛黨、愛國、愛人民、愛社會主義的思想情感。</p><p><br></p> <p> 馬巧靈和劉金龍作為畢業(yè)班的老師，他們擔負著舒緩學生心理壓力和線上指導學生在家中考復習的雙重任務！</p> <p> 劉金龍老師第一次網(wǎng)課的感受是：壓力山大！在這時期，我想帶給同學們的是英美影視鑒賞，提前備課達一周，制作課件，細節(jié)刪增，精選課題，準備講義，在每一個夜里看著每一張幻燈片磨煉話語，提煉延伸知識。力求能做到對每一個細節(jié)的掌握，不拉下每一個細節(jié)，這樣的工作在壓力的驅使下緩慢前行。第一次的授課，由于準備充分，學生積極配合，我不安的心也平靜了下來。</p><p> 通過這些天的授課，我對軟件越來越熟悉，操作越來越靈敏，與同學們的互動也不斷增多。從一名嚴肅的教師，在短短幾天之間就變成了一位“十八線主播”，這讓我既得到了新的挑戰(zhàn)，也有了不少新的收獲。</p> <p> 在這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中，我們都義無反顧的奮戰(zhàn)在教育的第一線。在網(wǎng)絡授課中，師生密切互動，及時答疑解惑。寓教于樂啟發(fā)學生，培養(yǎng)學生的自學能力，自律能力，不畏困難的樂觀人生態(tài)度。為他們今后的健康成長打下良好基礎。</p><p> 疫情防控阻擊戰(zhàn)，可以說是檢驗我們是否做到一名合格人民教師的“試金石”，答好“疫”考“檢測卷”，是當下我們年輕教師成長中所需跨的一道“門檻”。</p><p> 加油吧，同志們！</p> <p><br></p><p> 陌上花開，垂柳嫩芽。</p><p> 晴空萬里，生機勃發(fā)。</p><p> 春天已經抬頭可見，我們不負責任，不辱教師的擔當。這個特殊的假期，讓我們教師因思考和調整更加從容， 盼望春暖花開校園重逢！</p>