春天不遲到關(guān)愛不延期——線上教學(xué)階段性回顧

茉莉花開

以往的這個(gè)時(shí)節(jié)，我們校園里一定是熱鬧的、有序的、生機(jī)蓬勃的?；ú輼淠敬蔚诔檠俊⑼戮G、含苞、開放；不知名的小鳥悠然地飛來飛去，時(shí)而停在枝頭歡快的鳴叫；可愛的孩子們也逐漸褪去厚重的棉衣，活躍在操場(chǎng)上、教室里、花壇邊……但是，今年的超長(zhǎng)版寒假，就像按了快進(jìn)鍵，把這些一筆帶過。 　　疫情雖未去，關(guān)愛不停歇。平時(shí)一身書卷氣的老師們，瞬間化身為“十八線主播”，用愛心與責(zé)任，用智慧與擔(dān)當(dāng)，適時(shí)開展線上傳道、授業(yè)、解惑。 　　雖然我們學(xué)校的學(xué)生比較特殊，但校領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)愛一分都不缺少。疫情到來之時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)們及時(shí)準(zhǔn)確部署各項(xiàng)詳實(shí)方案，確保網(wǎng)上教學(xué)有序、穩(wěn)步推進(jìn)。祁校長(zhǎng)更是不辭辛苦，多渠道搜集各種網(wǎng)絡(luò)資料，以便于老師們更輕松投入教學(xué)。 　　特殊時(shí)期，特殊的教學(xué)模式，讓平時(shí)習(xí)慣了講臺(tái)上“手舞足蹈”、肢體動(dòng)作夸張、面部表情豐富的我瞬間無所適從。但困難總要去解決，問題總要去化解，自己創(chuàng)造條件迎難而上吧。 一、自制道具，輔助教學(xué) 1.酸奶盒、尺子 沒有錄課設(shè)備，想辦法自己制作。最先是用兩摞酸奶為“墻”，尺子架橋，手機(jī)放上面。雖然鏡頭距離、大小都合適，還解放了雙手，可剛一動(dòng)手操作，一不小心，兩堵“酸奶墻”轟然坍塌，只能宣告失敗，另辟蹊徑。 　　2.自拍桿 自拍桿可以調(diào)節(jié)長(zhǎng)度、高度，這一點(diǎn)很符合要求，但固定在哪兒似乎也是一個(gè)問題，只好肩扛著錄了幾次，果斷放棄。 　　3.冰柜、凳子、門 后來一次，偶然發(fā)現(xiàn)冰柜的高度很合適，和門的距離也恰當(dāng)，馬上試錄，果然不錯(cuò)。既能手語交流，又能以門為黑板進(jìn)行板書，沿用。 二、多渠道、多角度靈活教學(xué) 1.結(jié)合實(shí)際，調(diào)整內(nèi)容 針對(duì)實(shí)際情況，果斷調(diào)整了教學(xué)順序，把便于家長(zhǎng)孩子互動(dòng)、動(dòng)手操作性強(qiáng)的內(nèi)容納入先講環(huán)節(jié)。搜集對(duì)比各種適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的視頻，結(jié)合課本內(nèi)容，多途徑教學(xué)。 　　2.小幅前進(jìn)，扎實(shí)掌握 從2月11日開始，一天不間斷的教學(xué)，采取少講、精講、扎實(shí)掌握的原則，慢步前進(jìn)，穩(wěn)扎穩(wěn)打。 　　3.手繪掛圖，直觀教學(xué) 為了讓學(xué)生更好地理解掌握知識(shí)，圖畫應(yīng)該是最直觀的教具。不能面對(duì)面交流，只能借助圖畫，邊看邊手語講解，還能適時(shí)板書，是一種適合我們孩子的教學(xué)方式。 　　4.及時(shí)批改，糾錯(cuò)答疑 孩子們每天提交的作業(yè)，都及時(shí)批閱、備注。針對(duì)每個(gè)孩子的錯(cuò)題都會(huì)有單獨(dú)的批注和講解，共性的問題還會(huì)在群內(nèi)集中講解、答疑。不管多晚，每天晚上睡覺前總要再翻一下釘釘群，確認(rèn)有無漏批的作業(yè)。 …… 　　一個(gè)月的線上教學(xué)，收獲頗多。看到孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步，就像沐浴著一縷陽光。 前兩天值班，特意看了看學(xué)校的櫻花樹，枝頭已滿是花苞。愿櫻花怒放時(shí)，我們共賞之！