多舉并措保障“線上教學(xué)”工作有效落實(shí) ――天橋逸夫小學(xué)線上學(xué)習(xí)進(jìn)行時(shí)

靜心

<h1>豈曰無(wú)衣，與子同袍，<br>同舟共濟(jì)，共度難關(guān)。<br>作為“守護(hù)者”，白衣天使不畏風(fēng)險(xiǎn)，逆向而行，凡心所向，素履以往。<br>作為“修行者”，人民教師抱道守行，停課不停學(xué)，意志堅(jiān)定，心懷溫暖。</h1> <h1>　　實(shí)現(xiàn)“停課不停學(xué)”是目前家長(zhǎng)關(guān)心，社會(huì)關(guān)注的重要問(wèn)題。我校外抓疫情防控，內(nèi)抓教育教學(xué)，嚴(yán)格落實(shí)疫情防控責(zé)任，努力改進(jìn)教學(xué)方式，紛繁工作多舉并措，力爭(zhēng)抓細(xì)抓實(shí)抓到位！</h1> <h1><font color="#ed2308"><b>舉措一：周密安排――確保居家學(xué)習(xí)有條不紊。</b></font></h1><h1><font color="#010101"> 學(xué)校下發(fā)了每周計(jì)劃安排。每周一如約進(jìn)行線上升旗儀式，每周三下午觀看愛(ài)國(guó)影片，激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)熱情，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)情懷！孩子們?cè)?jīng)參加過(guò)無(wú)數(shù)次升旗儀式，但這種線上升旗儀式讓他們終生難忘！學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視孩子們線上學(xué)習(xí)情況，尤其是畢業(yè)班的教學(xué)管理，為此還專(zhuān)門(mén)召開(kāi)了畢業(yè)班教師座談會(huì)，大家集思廣益，積極為孩子的線上學(xué)習(xí)有效落實(shí)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。</font></h1> <h1><font color="#ed2308"><b>舉措二：技術(shù)培訓(xùn)――保障線上教學(xué)技術(shù)支撐。</b></font></h1><h1> 結(jié)合我校學(xué)生實(shí)際，推廣多種線上學(xué)習(xí)方式，分別做了班主任、科任教師的兩次培訓(xùn)，重點(diǎn)對(duì)釘釘群的有效使用進(jìn)行輔導(dǎo)，指導(dǎo)教師以最短時(shí)間掌握釘釘平臺(tái)的各項(xiàng)功能。</h1> <h1><font color="#ed2308"><b>舉措三：網(wǎng)絡(luò)教研――助力學(xué)科教師不斷成長(zhǎng)。</b></font></h1><h1> 按照師校培訓(xùn)安排，我校教師積極參加語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、綜合實(shí)踐、科學(xué)等學(xué)科的網(wǎng)絡(luò)教研會(huì)，并認(rèn)真聽(tīng)記，參與研討，提升自己的業(yè)務(wù)水平和學(xué)科專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。</h1> <h1><b><font color="#ed2308">舉措四：集體備課――梳理單元備課資源共享。</font></b></h1><h1> 同年組教師加強(qiáng)集體備課，隔空不隔學(xué)，教研組隔屏學(xué)習(xí)氛圍濃厚，互幫互學(xué)，梳理知識(shí)，資源共享，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，提高隔空教研效果。</h1> <h1><font color="#ed2308"><b>舉措五：聽(tīng)課上課――促進(jìn)全校師生共同成長(zhǎng)。</b></font></h1><h1> 全體教師每天聽(tīng)課反思，用優(yōu)秀資源豐盈自身教學(xué)，努力使隔空教學(xué)實(shí)現(xiàn)師生雙贏。每位老師在授課前都積極學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)教程，克服種種困難，為學(xué)生展示完美的直播課堂，確保教學(xué)高效。在每節(jié)課上課前教師做好提醒，并在每節(jié)課都能統(tǒng)計(jì)在線學(xué)習(xí)人數(shù)，關(guān)注孩子學(xué)習(xí)狀態(tài)。</h1> <h1><b><font color="#ed2308">舉措六：重視預(yù)習(xí)――助推線上學(xué)習(xí)收獲滿滿。</font></b></h1><h1>　課前預(yù)習(xí)既是一種科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，同時(shí)也是一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在預(yù)習(xí)的過(guò)程中，孩子學(xué)習(xí)的不僅僅是科學(xué)知識(shí)，更是孩子用所學(xué)知識(shí)去獲得新知識(shí)的過(guò)程，這實(shí)際上是孩子在主動(dòng)進(jìn)行探索的過(guò)程。吃現(xiàn)成包子的人永遠(yuǎn)也學(xué)不會(huì)做包子，不經(jīng)過(guò)自學(xué)實(shí)踐，永遠(yuǎn)也提高不了自學(xué)能力，如果一個(gè)學(xué)生能堅(jiān)持進(jìn)行預(yù)習(xí)，自學(xué)能力就會(huì)得到提高。很多班級(jí)進(jìn)行了釘釘群晨讀視頻檢查，做好預(yù)習(xí)，線上教學(xué)效果會(huì)更顯著，定會(huì)收獲滿滿。</h1> <h1><b><font color="#ed2308">舉措七：線上答疑――解決學(xué)生疑惑消化新知。</font></b></h1><h1> 釘釘線上直播答疑，微信群里視頻答疑，語(yǔ)音解惑，老師們各顯其能，通過(guò)各種渠道解決孩子的學(xué)習(xí)困惑，幫助他們消化新知，爭(zhēng)取日日學(xué)，日日清。</h1> <h1><b><font color="#ed2308">舉措八：作業(yè)批改――指向?qū)W習(xí)目標(biāo)突出重點(diǎn)。</font></b></h1><h1> 課后，教師根據(jù)當(dāng)日課程學(xué)習(xí)目標(biāo)及重難點(diǎn)，布置有針對(duì)性的作業(yè)，讓孩子在精講精練中掌握并鞏固新知，借助平臺(tái)批改作業(yè)，傳遞既有針對(duì)性又飽含激勵(lì)的評(píng)價(jià)。讓孩子們?cè)诨W(xué)互鑒中激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高作業(yè)質(zhì)量。</h1> <h1><b><font color="#ed2308">舉措九：五育并舉――促進(jìn)全體學(xué)生全面發(fā)展。</font></b></h1><h1> 所有任課教師都進(jìn)釘釘班級(jí)群，參與上課、批改、輔導(dǎo)、答疑解惑。促進(jìn)孩子德智體美勞全面發(fā)展。教師結(jié)合學(xué)雷鋒紀(jì)念日、國(guó)際婦女節(jié)等重要節(jié)日有意識(shí)開(kāi)展學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)，在實(shí)踐活動(dòng)中達(dá)到育人的目的。</h1> <h1><font color="#ed2308"><b>舉措十：特殊關(guān)愛(ài)――關(guān)注貧困學(xué)生心靈疏導(dǎo)。</b></font></h1><h1> <font color="#010101"> 特殊時(shí)期，家庭條件困難的孩子更令人牽掛?！巴Ｕn不停學(xué)，一個(gè)不能掉隊(duì)”，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及班主任老師驅(qū)車(chē)到斗虎屯貧困生家走訪慰問(wèn)，并到一個(gè)特別困難的孩子家（孩子母親兩周要透析五次，父親靠開(kāi)出租車(chē)養(yǎng)家糊口），給他們送去關(guān)懷和溫暖。老師與孩子和家長(zhǎng)促膝長(zhǎng)談，進(jìn)行心理輔導(dǎo)，排解壓力，指導(dǎo)學(xué)生網(wǎng)課操作，解決學(xué)習(xí)上的困惑，切實(shí)保障精準(zhǔn)扶貧學(xué)生和學(xué)困生在疫情防控期間線上學(xué)習(xí)“全覆蓋”。</font></h1> <h1>　　烏云遮不住升起的太陽(yáng)，疫情擋不住春天的來(lái)臨。冬已盡，春已來(lái)，愿所有的美好都隨春天款款而至！我們期待疫情早日結(jié)束，坐在窗明幾凈的教室，看校園春色，聽(tīng)書(shū)聲瑯瑯，享童年美好！</h1>