<h3> 在這樣一個不平凡的春季里，我們?nèi)w教育工作者一邊戰(zhàn)斗在抗疫值班的前沿，一邊戰(zhàn)斗在教育教學的第一線。為了給學生呈現(xiàn)出一節(jié)節(jié)精彩的線上課堂，為了帶領學生積累知識、鍛煉能力，永裕小學的老師們不斷學習、不斷充實自己，研究網(wǎng)絡課堂、創(chuàng)新教學模式、研究校本教材、發(fā)動家長助力，為教育教學的順利開展貢獻自己的力量。<br></h3> <h3>一、學習文件精神、明確發(fā)展方向
1、全校大會、年組會議<br></h3> <h3>一、自學積蓄力量、團隊互助成長
1教師自學
2集體備課、說課、試課<br></h3> <h3>一、聆聽專家講座、指引實踐課堂
1、聽講座
2、課堂呈現(xiàn)<br></h3> <h3>一、交流順勢而生、各自避短揚長
兩次召開線上課堂經(jīng)驗交流會，全校教師參會，各自發(fā)表見解，互通有無，取長補短。<br></h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 一年組四位老師從開學的第一天起，每天固定晚五點微信視頻開會，研究和商量第二天的學習內(nèi)容，有時開會研究三四個小時，非常認真。而且我們小組有細致的分工，楊柳負責查找背誦音頻，劉彥輝老師負責生字編排，那磊老師負責數(shù)學活動，吳薪雨老師負責科學實驗。大家把選好的材料，發(fā)到年組群里，進行審核，大家認真收聽、觀看選取最適合的，最有效的內(nèi)容發(fā)給學生進行學習。</h3> <h3> 經(jīng)過幾番的研討琢磨，多次的比較斟酌，姜老師最終把線上活動打造成了孩子們的講臺、展示臺、評比臺，用她的話來說，就是老師當好導演，把舞臺交給孩子。一個個自信的小老師面對鏡頭教態(tài)大方，侃侃而談，這背后是她精心的指導；一張張優(yōu)美的古詩配畫意境深遠，畫面豐富，這里面浸透著她隔空連線的辛勞；一個個簡單易懂的科學小實驗，孩子們興趣無限，這是她伏案工作到深夜反復甄選的杰作。空間阻隔，孩子們雖不能見面，但交流一點也不少。姜老師組建多個活動小組，每日在各個小組中檢查、總結(jié)、評比，一天下來眼睛干澀，但看到孩子們興趣高昂，她也樂此不疲。發(fā)揮小干部的作用，培養(yǎng)孩子們自我管理的能力是姜老師的又一法寶。每日班長，小組長，互助小隊，督學家長齊上陣，大家為贏得一顆星暗自努力，小組為得到一張電子獎狀互幫互學，不讓一個隊員掉隊。在姜老師的帶動下，班級45名同學居家不懶散，每日活動內(nèi)容豐富多彩！<br></h3> <h3>古詩配畫
打破了以往背古詩的枯燥乏味。需要孩子默寫古詩，理解詩意的基礎上再動手給詩配上畫。第一孩子會寫詩中的字了，第二還了解詩意了，第三又動筆畫出了心中的古詩，成為了小畫家。所謂“一舉三得”孩子們收獲很多。既培養(yǎng)了孩子學習經(jīng)典詩文的興趣，也讓孩子學有所得，從中獲得快樂。<br></h3> <h3> 讓學生在線進行學習活動，讓每一個孩子動起來，參與到學習當中來，逐步實現(xiàn)自主學習，評價起到了非常重要的作用！小組內(nèi)采取自查、互查、互相評價的方式，讓每一個孩子切實參與到學習活動中來！獎勵制度又可以調(diào)動孩子們學習興趣和積極性，讓線上學習更有活力！<br></h3>