根據(jù)佳木斯、同江兩市，疫情期間小學(xué)“線上教學(xué) ”工作指導(dǎo)意見的要求，我校高度重視，快速響應(yīng)。一方面積極參加上級部門線上教學(xué)的各項培訓(xùn)活動，領(lǐng)會下發(fā)文件的精神，同時結(jié)合自身學(xué)校的教師特點，以及本校全體學(xué)生居家學(xué)習(xí)情況網(wǎng)上調(diào)查數(shù)據(jù)的反饋，開展有針對性的培訓(xùn)和教研活動，制定符合本校實際的線上教學(xué)的各項事宜，認(rèn)真落實“停課不能停學(xué)、停教、停研”的有關(guān)部署，有序、有效的開展線上教學(xué)活動。<br> 強(qiáng)化愛國主義教育的引領(lǐng)，注重將站“疫”的先進(jìn)事跡和防疫知識，生命安全和心理健康教育作為教學(xué)的重點。3月2日，伴隨著雄壯的國歌和冉冉升起的國旗，給孩子們上好“開學(xué)的第一課”，培養(yǎng)學(xué)生愛黨、愛國、愛人民的思想情感的序幕，開啟了線上教學(xué)。首先課程的設(shè)置：一、二年級開設(shè)了語文、數(shù)學(xué)兩門知識課程，不進(jìn)行線上直播教學(xué)，主要在釘釘班級群進(jìn)行課前預(yù)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、教師進(jìn)行內(nèi)容講解和答疑的學(xué)習(xí)方式，同時布置讀書和居家勞動實踐等活動。三、四、五年級開設(shè)語文、數(shù)學(xué)和英語三門知識課程和每周的一節(jié)的德育教育課程（德育課主要開展疫情防護(hù)知識的普及，加強(qiáng)公共安全、生命安全和心里健康的教育）。同時以年級為單位開展讀書活動，利用大課間時間，倡導(dǎo)學(xué)生積極開展適合家居的室內(nèi)體育與健康運動，做好眼操，以及一些用眼知識的普及，學(xué)習(xí)的同時保護(hù)好眼睛，切實做到學(xué)習(xí)健康兩不誤。鼓勵學(xué)生設(shè)計居家鍛煉計劃、做家務(wù)勞動，培養(yǎng)生活技能，科學(xué)合理的安排時間，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。我們統(tǒng)一認(rèn)識，步調(diào)一致，同心協(xié)力的開展的線上的教學(xué)活動，整體平穩(wěn)，有序，同時針對于出現(xiàn)的一些問題，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子召開視頻會議，集中探討平臺技術(shù)使用難題，線上教學(xué)整合難題，收集學(xué)生、家長實時的反饋意見，并集中討論解決。做好一切保障工作，確保線上教學(xué)的順利進(jìn)行。<br> 線上授課資源的使用有一定的針對性，但是“停課不能停研”這一時期各學(xué)科教研工作和集體備課工作的開展，我們創(chuàng)新方法，力求取得實效，首先視頻召開教研組長會議，統(tǒng)籌部署線上學(xué)習(xí)準(zhǔn)備工作的要求，選定每周一統(tǒng)一時間進(jìn)行集體備課，每次備課時長不少于100分鐘，將線上教學(xué)的內(nèi)容提前在組內(nèi)做好分工，利用學(xué)校推薦資源：主要校內(nèi)資源整合包，同時借助101教育ppt學(xué)習(xí)軟件，愛學(xué)班班學(xué)習(xí)app等資源平臺進(jìn)行課程準(zhǔn)備，要求按照課程表上課，細(xì)化資源到每一節(jié)課，每一節(jié)課時長控制在30分鐘，包括新課內(nèi)容的設(shè)計，要符合線上教學(xué)的特點，設(shè)置好課后答疑和作業(yè)內(nèi)容，以上內(nèi)容形成本組同學(xué)科統(tǒng)一使用的教學(xué)資源包， 同時發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，結(jié)合需要錄制相應(yīng)資源進(jìn)行補(bǔ)充。<br> 針對于教師的線上教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)情況，學(xué)校組織專人進(jìn)行實時的監(jiān)督，出現(xiàn)問題每天進(jìn)行研究反饋，各組召開教研組長會議進(jìn)行問題通報及改進(jìn)方法的學(xué)習(xí)，確保第二天上課不再出現(xiàn)類似問題，學(xué)生學(xué)習(xí)情況的反饋主要集中在作業(yè)的批閱反饋和輔導(dǎo)答疑中，教師利用分層方法進(jìn)行批閱，重點對象跟蹤檢查反饋，優(yōu)秀作業(yè)評定免檢，家長委員會幫助等方式進(jìn)行作業(yè)的日檢查和日反饋，做到堂堂清，日日清，同時針對作業(yè)中反饋的問題采用線上直播答疑和群內(nèi)反饋訂正，個別輔導(dǎo)等多種方法進(jìn)行輔導(dǎo)解決。<br>在線上教學(xué)期間，要求教師授課的同時，做好各項問題的整理和研究，同時學(xué)校安排專人對線上教學(xué)的進(jìn)度和學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行調(diào)查，設(shè)計專項的檢測和考評方案，根據(jù)結(jié)果進(jìn)一步部署返校后的教學(xué)銜接方案。<br> 本地流動性人口較多，學(xué)校條件受限，組織學(xué)生指導(dǎo)收看不夠細(xì)致，出現(xiàn)個別學(xué)生某些課時沒有觀看和不能及時觀看的情況，針對這樣的情況，要求教師每堂課后根據(jù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)及時做好未收聽學(xué)生的調(diào)查和輔導(dǎo)工作。還有就是教學(xué)內(nèi)容安排的不夠科學(xué)完善，對于線上授課提前預(yù)設(shè)有一定的偏差，部分內(nèi)容的授課開展的不順利，結(jié)合前面出現(xiàn)的問題，下一步還要細(xì)致的調(diào)整課程的具體內(nèi)容，整合教材，資源，保證線上授課的實效性。 “線上教學(xué)”是新的教學(xué)形式，小學(xué)生尤其的低中學(xué)段的學(xué)生不是很適應(yīng)，同時小學(xué)生的操作性差，互動性不夠及時有效，家長工作繁忙，陪伴指導(dǎo)少，小學(xué)生的好玩的天性使然，聽課的效果有時難以保證，針對此類情況學(xué)校建立線上家長學(xué)習(xí)交流委員會，做好家長如何監(jiān)督和幫助學(xué)生的指導(dǎo)工作，同時做好家長的情緒的穩(wěn)定工作。配合好學(xué)校的管理教育好孩子，在非常時期，加強(qiáng)家長自覺承擔(dān)起教育管理孩子的責(zé)任，鼓勵有條件的家長耐心陪伴或指導(dǎo)孩子完成學(xué)校布置的各項任務(wù)，多與孩子溝通，通過多種方法鼓勵孩子戰(zhàn)勝困難，關(guān)注孩子的全面發(fā)展。<div> 針對于軟件的技術(shù)應(yīng)用，線上教學(xué)和課后反饋指導(dǎo)等方面暴露的問題，盡快完善線上教學(xué)實施的管理方法和突發(fā)問題的應(yīng)對方法。加強(qiáng)線上教學(xué)教師的應(yīng)用技術(shù)的指導(dǎo)，學(xué)科培訓(xùn)等工作，還要做好特殊時期教師師德思想培育工作，要緩解教師的緊張、焦慮的情緒。提高認(rèn)識，統(tǒng)一思想，勇于擔(dān)當(dāng)，敢于創(chuàng)新形式，努力學(xué)習(xí)，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)手段，樂于教研，樂于分享，加強(qiáng)團(tuán)隊精神，堅定戰(zhàn)勝疫情的信心，同舟共濟(jì)譜教育的新篇章，取得最后全面勝利。<br></div>