<p> 在這個特殊的寒假，美加實驗學校二年級的孩子們共同閱讀了《大頭兒子和小頭爸爸》這本書。雖然孩子們不能坐在寬敞的教室里學習，但是我們仍舊可以通過視頻會議的方式如期舉行了屬于我們的讀書會。</p> <p> 我們利用周末的時間讓每個孩子重溫《大頭兒子和小頭爸爸》，從中積淀閱讀收獲，準備自己的讀書分享。</p> <p> </p> <p> 讀書會正式開始，我們?yōu)楹⒆觽儨蕚淞嗽S多有趣的知識問答，考驗孩子們的閱讀成果。小組搶答非常激烈！</p> <p> </p> <p> 同學們紛紛來向大家分享自己喜歡的故事。其它同學豎起了小耳朵，仔細聆聽同學的發(fā)言。</p> <p> 學生認真完成閱讀積累卡，初步養(yǎng)成閱讀的好習慣。</p> <p> 孩子們還將自己的閱讀積累做成識字報等形式，分享給同學們。</p> <p> 讀書會雖然暫時結束了，但是孩子們的閱讀沒有中止，每天堅持閱讀20分鐘的好習慣在孩子們中間悄然形成。</p> <p> 高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯。”閱讀可以提高學生的品德修養(yǎng)和審美情趣，積淀學生的人文底蘊，使學生逐步養(yǎng)成良好的個性和健全的人格。希望更多的爸爸媽媽也能參與其中，親子共讀一本書，陪伴孩子快樂成長，我們在路上。</p>