風(fēng)雨過(guò)后見(jiàn)彩虹

心理咨詢師魯劍老師

一一一記鄖陽(yáng)區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)優(yōu)秀班主任鄭雄鷹老師 2020年的春天注定是一個(gè)不平凡的季節(jié)，因?yàn)樾鹿诜窝滓咔榇騺y了大家正常的生活、學(xué)習(xí)規(guī)律。 為了響應(yīng)教育部發(fā)出的“停課不停學(xué)”活動(dòng)，我校自2月10日正式開(kāi)展了網(wǎng)上在線學(xué)習(xí)活動(dòng)。老師們最擔(dān)心的就是學(xué)習(xí)效果，學(xué)生在沒(méi)有老師面對(duì)面監(jiān)管的情況下能否自覺(jué)學(xué)習(xí)，能否認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，家長(zhǎng)是否能耐心的陪伴孩子，對(duì)孩子能夠進(jìn)行有效的監(jiān)管，成為老師們心中的一個(gè)疑慮。 鄭老師獨(dú)具匠心，展示了別樣的班級(jí)管理。 　　2月10日早晨，鄭老師首先給家長(zhǎng)和同學(xué)們寫了一封信： “同學(xué)們及家長(zhǎng)同志們: 今天就正式開(kāi)學(xué)了，因?yàn)橐咔樽屛覀兌即诩依锞€上學(xué)習(xí)。雖然我們不像在教室里一樣面對(duì)面，但我相信同學(xué)們一定會(huì)是一個(gè)自律、自覺(jué)的好學(xué)者，家長(zhǎng)朋友們一定是一個(gè)棒棒的執(zhí)行者和監(jiān)督者。 其實(shí)學(xué)習(xí)是我們自己的事，我們應(yīng)該勿需監(jiān)督，一月余的假期，估計(jì)讓一些人有了墮性，大家也可能不像在學(xué)校一樣作息有規(guī)律，不像在學(xué)校那樣有約束，因而再次提醒每個(gè)同學(xué)自律、自覺(jué)。 在線學(xué)習(xí)相當(dāng)于我們大家在教室里的自主學(xué)習(xí)，大家一定要按各學(xué)科的要求做好圈、點(diǎn)、批、注，有疑惑問(wèn)題大家可以問(wèn)老師，最好的方法是同學(xué)們自由結(jié)合建立自己的探究學(xué)習(xí)小組群，開(kāi)展組內(nèi)討論交流，最后統(tǒng)一反饋到班級(jí)群中，科任老師集中解答。 大家若有好的建議或做法，歡迎大家交流經(jīng)驗(yàn)。作業(yè)的要求，請(qǐng)大家按各科任教師的要求努力做好，我們將在群內(nèi)展示優(yōu)秀作業(yè)，電話批評(píng)一些做的不夠到位的學(xué)生及家長(zhǎng)，希望家長(zhǎng)朋友們也能給自己的孩子帶個(gè)好頭，你的言行將會(huì)影響孩子。希望家長(zhǎng)朋友們能與學(xué)校、老師配合好，讓孩子能真正做到"停課不停學(xué)"。 大道理我也不再多說(shuō)了，祝同學(xué)們?cè)谛碌膶W(xué)期學(xué)習(xí)進(jìn)步，學(xué)業(yè)有成，一切安好！ 祝家長(zhǎng)朋友們事事順心，工作稱心，收蕕豐碩！ 祝愿老師們工作順利，身體健康！家庭平安幸福！ 祝愿我們今年有參加高考的家庭的孩子金榜題名。 祈禱疫情早日過(guò)去，同學(xué)們，我們?cè)诿利悺⒂褠?ài)、奮進(jìn)的實(shí)驗(yàn)中學(xué)見(jiàn)！” 　　當(dāng)這封信發(fā)到班級(jí)群內(nèi)后，鄭老師要求同學(xué)們首先要讀給家長(zhǎng)聽(tīng)，然后在群內(nèi)反饋代替簽到。 當(dāng)天早上全班56人有54人上線，沒(méi)有上線的同學(xué)，他及時(shí)打電話通知了家長(zhǎng)并提出要求。 同學(xué)們經(jīng)過(guò)一個(gè)假期的休整，學(xué)習(xí)勁頭實(shí)足，第一個(gè)周大家基本上能按照要求自主學(xué)習(xí)，但也存在中途離線的情況。針對(duì)這種情況，他及時(shí)給與提醒并再次要求家長(zhǎng)給與配合，做好監(jiān)管。再次明確了學(xué)習(xí)的要求，即所有的作業(yè)每天按時(shí)完成并反饋給科任老師，當(dāng)天作業(yè)老師批閱完后要求每位同學(xué)保管好，開(kāi)學(xué)一并上交，對(duì)于所缺的作業(yè)開(kāi)學(xué)檢查若沒(méi)有完成，要補(bǔ)上后方可進(jìn)教室上課，對(duì)于文科要背記的內(nèi)容，要求家長(zhǎng)配合檢查并簽字拍照上傳。 為了更進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)效果，利用晚上時(shí)間，鄭老師還對(duì)同學(xué)們進(jìn)行了培訓(xùn)《自我監(jiān)控學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)》。 大體上分三個(gè)方面: (一)學(xué)習(xí)活動(dòng)前自我監(jiān)控能力的培養(yǎng)。學(xué)習(xí)活動(dòng)前做好各類學(xué)習(xí)準(zhǔn)備，為此我提前下載了一些視頻歌曲，每周學(xué)唱一首，每天上下午課前唱，上課后快速?gòu)?fù)習(xí)上一節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，調(diào)整好上課前的情緒，特別是早上第一節(jié)，有些同學(xué)可能是剛剛起床，這樣做有利于快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。 （二）學(xué)習(xí)過(guò)程中的自我監(jiān)控。每節(jié)課我都有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)與方法，任務(wù)及要求，明確重難點(diǎn)，對(duì)重要內(nèi)容作圈點(diǎn)批注，做好課堂筆記，鼓勵(lì)學(xué)生按小組建學(xué)科群，便于小組討論交流，善疑勤疑，取長(zhǎng)補(bǔ)短。同時(shí)在教學(xué)過(guò)程中對(duì)單個(gè)同學(xué)進(jìn)行提問(wèn)，也是對(duì)他們學(xué)習(xí)活動(dòng)的一個(gè)很好的監(jiān)督。 （三）學(xué)習(xí)活動(dòng)后的自我監(jiān)控。每天要求學(xué)生及時(shí)反饋學(xué)習(xí)效果，通過(guò)作業(yè)、背誦等形式讓家長(zhǎng)簽字，錯(cuò)的及時(shí)訂正，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)補(bǔ)救。每天堅(jiān)持對(duì)好的在群內(nèi)給與表?yè)P(yáng)，不足的打電話與家長(zhǎng)交流溝通，鼓勵(lì)后進(jìn)。一周一總結(jié)，查漏補(bǔ)缺，星期天不布置額外的作業(yè)，留出充足的時(shí)間讓他們回顧一周的學(xué)習(xí)情況，同時(shí)也是給他們一些玩的時(shí)間。對(duì)于其他學(xué)科，他堅(jiān)持不間斷地與學(xué)科老師交流溝通，協(xié)調(diào)好各科任教師。對(duì)于個(gè)別學(xué)生，鄭老師堅(jiān)持做家長(zhǎng)的工作，先后轉(zhuǎn)載了多篇有關(guān)家庭教育的優(yōu)秀文章，要求學(xué)生讀給家長(zhǎng)聽(tīng)，起到了較好的示范帶動(dòng)作用。他堅(jiān)持不定期地召開(kāi)視頻、音頻會(huì)議，給學(xué)生了充分的信心。 　　在線兩周時(shí)間過(guò)去了，一些學(xué)生產(chǎn)生了一些疲沓現(xiàn)象，鄭老師又巧抓契機(jī)，有針對(duì)性的寫了兩首詞，提醒同學(xué)們不可懈怠。 《如夢(mèng)令》 兩周在線網(wǎng)學(xué)，濃睡不消殘文。試問(wèn)同學(xué)們，卻道芳華依舊。 知否，知否？ 應(yīng)是大家會(huì)了。 《丑奴兒》 少年不識(shí)愁滋味，一味逍遙。一味逍遙，爾今成人何時(shí)了。 吾今識(shí)盡愁滋味，欲說(shuō)還休。欲說(shuō)還休，?卻道內(nèi)心好個(gè)堵。 這個(gè)假期，由于疫情，根據(jù)學(xué)校的安排，鄭老師擔(dān)任了師范路1號(hào)21戶家庭64人的樓棟長(zhǎng)，當(dāng)起了志愿者。兩個(gè)單元的居民情況比較特殊，無(wú)物業(yè)，老年人及孩子較多，其中有三戶獨(dú)居老人，兩戶5人自武漢回來(lái)，一些住戶不夠配合，敲門煩，打電話嫌煩，上門登記詳細(xì)情況有吃閉門羹的狀況發(fā)生。他把自己的工作情況也和同學(xué)們進(jìn)行了交流，發(fā)了一些上門的照片讓他們看，同學(xué)們很是感動(dòng)，也真正了解了老師的工作情況，大大激發(fā)了自身學(xué)習(xí)的內(nèi)生動(dòng)力。 3月5日，驚蟄，夜半醒來(lái)，久不能寐，鄭老師提筆寫了一篇《驚蟄寄語(yǔ)》,引起了家長(zhǎng)和學(xué)生的共鳴。 《驚蟄寄語(yǔ)》 今天是二十四節(jié)氣中的驚蟄。農(nóng)歷二月十二，仲春。 一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。在2020年這個(gè)特殊的春天，班不能上，門不能出，我想問(wèn)問(wèn)大多數(shù)的家長(zhǎng)朋友們，你們?cè)诟墒裁?？許多人就在此時(shí)拉開(kāi)了距離。你像我們班的吳坤燮家長(zhǎng)一樣每天早上6:20陪孩子一起讀書嗎？你像李曉佳、曹澎宇的家長(zhǎng)一樣天天陪著孩子一起上課嗎？你像趙炅楠的家長(zhǎng)一樣在抗擊新冠肺炎的一線嗎？此時(shí)，最不該偷懶的是家長(zhǎng)，也是你與孩子交流溝通的最好時(shí)機(jī)，因?yàn)榇藭r(shí)大多的家長(zhǎng)有的也是時(shí)間。許多家長(zhǎng)抱怨孩子不聽(tīng)話，要我說(shuō)是你自己的榜樣不夠，家長(zhǎng)是孩子最好的老師。 　　同學(xué)們，陶淵明有詩(shī)曰:盛年不重來(lái)，一日難在晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。 春雷一聲響，萬(wàn)物復(fù)蘇，不飲不食的冬眠動(dòng)物們也出來(lái)覓食了。作為學(xué)生，我們也該不能放縱自己了，趁著這一聲驚雷覺(jué)醒吧！ 田家少閑月，春耕從此起。 學(xué)子少偷懶，勤奮加毅力。 驚蟄，喚醒了春天的夢(mèng)，迎來(lái)了繁花似錦的季節(jié)，但愿每一位如花的你千萬(wàn)別錯(cuò)過(guò)了這綻放的季節(jié)！ 沒(méi)有一個(gè)冬天不可逾越，沒(méi)有一個(gè)春天不會(huì)到來(lái)。 春天真的來(lái)了，你是否還如夢(mèng)未醒？書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。一份耕耘，一份收獲。不只是去羨慕別人優(yōu)渥的生活，看的是你的身體力行，不只是懷揣夢(mèng)想，靠的是你勤耕不輟。 相信，有付出必有回報(bào)！不要老想著在椿樹(shù)底下做夢(mèng)吧！！早起的鳥(niǎo)兒有蟲(chóng)吃。 如何調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性是每位班主任應(yīng)該思考的問(wèn)題，疫情即將過(guò)去，我們將迎來(lái)新的生活。 鄭老師堅(jiān)信，只要大家團(tuán)結(jié)一心，共克時(shí)艱，密切家校關(guān)系，以心換心，以情動(dòng)人，風(fēng)雨過(guò)后我們必將迎來(lái)美麗多姿的彩虹。 實(shí)中的明天一定會(huì)更加美好！