<p> 魯迅說，自古以來，我們就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請(qǐng)命的人，有舍身求法的人……這就是中國的脊梁！2020新年伊始，新冠肺炎疫情不期而至，病毒傳播速度快，傳染性強(qiáng)，波及人數(shù)多，影響范圍廣，疫情形勢(shì)極其嚴(yán)峻。</p><p> 但是滄海橫流方顯英雄本色，面對(duì)疫情的肆虐，中華大地涌現(xiàn)出了一批批挺身而出、埋頭苦干的人，他們沒有一絲猶豫，沒有一步退縮，毅然奔赴在危險(xiǎn)重重的疫情防控最前線，守護(hù)著一方平安與健康。</p> <p> 汝南縣實(shí)驗(yàn)學(xué)校初中部教務(wù)主任兼八八班班主任――胡崢嶸，就是千千萬萬抗疫人中平凡的一位。</p> <p> 抗擊疫情篇――沖鋒戰(zhàn)疫，危難時(shí)刻顯本色</p><p> 疫情肆虐，作為教育者，不能袖手旁觀?？箵粢咔椋頌閷?shí)驗(yàn)人，力保師生平安。疫情暴發(fā)以來，實(shí)驗(yàn)師生在田新華校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下投入了緊張的抗疫工作。這其中就有胡崢嶸忙碌的身影。做為實(shí)驗(yàn)學(xué)校新冠肺炎抗擊領(lǐng)導(dǎo)小組的一員，他按照學(xué)校工作部署，毅然決然的沖鋒在抗疫一線上。</p><p>一， 學(xué)生防疫宣傳,健康排查有他的身影</p><p> 他一遍又一遍給學(xué)生推送防疫知識(shí)，進(jìn)行防疫宣傳；反反復(fù)復(fù)摸排學(xué)生健康情況，確保班級(jí)學(xué)生安全健康。耐心細(xì)致，百問不煩，有的家長(zhǎng)不理解，他就一遍又一遍的做好防疫形勢(shì)的宣傳解釋工作，始終用自己的耐心換取了一位又一位家長(zhǎng)的理解配合。有些學(xué)生和家長(zhǎng)不會(huì)用手機(jī)功能，不能上報(bào)情況，他就把使用方法編成“使用指南”或錄制“軟件使用方法小視頻”發(fā)給家長(zhǎng)。確保每一位家長(zhǎng)、學(xué)生手機(jī)用得通，用得好，按時(shí)報(bào)告學(xué)生健康信息。</p><p>二， 值班崗上有他的身影</p><p> 每次校長(zhǎng)安排學(xué)校疫情防控值班崗值班，他都爭(zhēng)先恐后的報(bào)名。每次值班他早早的起床，來到校園，進(jìn)行校園巡視，衛(wèi)生打掃，人員登記，表格報(bào)送，檔案建設(shè)，疫情報(bào)告等一絲不茍，盡職盡責(zé)。</p> <p>三， 培訓(xùn)機(jī)構(gòu)關(guān)停檢查有他的身影</p><p> 校外校訓(xùn)機(jī)構(gòu)關(guān)停情況排查工作是疫情防控的重點(diǎn)工作，學(xué)校高度重視。關(guān)停摸排檢查第一天正好是胡崢嶸值班，接到通知后，由于他對(duì)片區(qū)不熟悉，于是就找來家住附近的同事郭金山老師指路，做好個(gè)人防護(hù)，騎上自行車，整個(gè)學(xué)區(qū)進(jìn)行細(xì)致排查，一條街，一條街，一個(gè)小區(qū)，一個(gè)小區(qū)，用了將近一上午時(shí)間，最終排查出學(xué)區(qū)內(nèi)的11家校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，并張貼好關(guān)停告知書，確認(rèn)關(guān)停。為以后的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)關(guān)停工作打好了基礎(chǔ)。</p> <p> “最是風(fēng)雨見初心，最是危難顯擔(dān)當(dāng)”，在這特殊的防疫時(shí)刻，胡崢嶸沒有退縮，沒有逃避，他選擇了奮勇向前，勇于擔(dān)當(dāng)。其實(shí)縣城出現(xiàn)了新冠肺炎病例，出去工作、值班，他也有擔(dān)憂，家人也有顧慮，但是他說雖然自己不是黨員，但他一直被“思想上的領(lǐng)路人，老黨員”――田新華校長(zhǎng)的工作精神激勵(lì)著，感動(dòng)著。他要學(xué)習(xí)田校長(zhǎng)面對(duì)疫情率先垂范，沖鋒在前，“越是艱難越向前”的奮斗精神；學(xué)習(xí)田校長(zhǎng)勇于擔(dān)當(dāng)，恪盡職守，“鐵肩擔(dān)道義”的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。他還說，他最大的心愿就是提高思想認(rèn)識(shí)，爭(zhēng)取早日加入光榮的黨組織。為黨的教育事業(yè)更好的貢獻(xiàn)自己的力量。</p> <p>教學(xué)管理篇――恪盡職守，不忘初心勇?lián)?dāng)</p><p> 防疫工作，沖鋒在前；教學(xué)工作，扎實(shí)開展。受疫情的影響，開學(xué)一再延遲，學(xué)生不能到校上課，勢(shì)必要影響成績(jī)，身為初中部教務(wù)主任的他，看在眼里，急在心里。在收到上級(jí)教育部門“停課不停學(xué)”和田校長(zhǎng)，林副校長(zhǎng)“線上教學(xué)”的通知要求后，他協(xié)助兩位校長(zhǎng)對(duì)假期教學(xué)工作做了全面部署，他緊急通過微信群推送并組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)“停課不停學(xué)”相關(guān)文件，帶領(lǐng)老師充分認(rèn)識(shí)網(wǎng)上教學(xué)工作的重要性，增強(qiáng)責(zé)任心和緊迫性感。</p><p> 他給老師提出“疫情期間無小事，學(xué)生學(xué)習(xí)無小事”的要求，并要求全體教師嚴(yán)格落實(shí)好學(xué)校“線上教學(xué)”工作的相關(guān)要求，認(rèn)真做好假期延長(zhǎng)期間學(xué)生的教學(xué)與輔導(dǎo)工作。還制定詳細(xì)的實(shí)施方案，給出具體指導(dǎo)，并不斷總結(jié)改進(jìn)，提高線上教學(xué)質(zhì)量和效果。</p><p> 師生沒做過網(wǎng)課，有很強(qiáng)烈的畏難情緒，他鼓勵(lì)老師并親自進(jìn)行技術(shù)上的指導(dǎo)。學(xué)生進(jìn)入不了狀態(tài)，他要求老師給學(xué)生做工作，給家長(zhǎng)發(fā)信息，幫學(xué)生把家變成學(xué)校，把心收進(jìn)課堂。他協(xié)同教導(dǎo)處彭貝貝主任排出切實(shí)可行的課表、教研表，讓老師們知道誰什么時(shí)候該到哪里做什么，保證學(xué)生時(shí)間有效利用。</p><p> 他認(rèn)為學(xué)無止境，喜歡不斷鉆研，他認(rèn)真研究各種教學(xué)軟件“人人通空間”，“釘釘”等的使用方法。要求教師使用的，他都先自己摸清，再在教師中推廣。他帶領(lǐng)教師用新軟件，新方法，新技術(shù)助力網(wǎng)上教學(xué)。教師們使用“釘釘”軟件中的“直播”、“家校本”、“打卡”、“家校本”、“家校通知”等教學(xué)功能為學(xué)校的線上教學(xué)工作插上了翅膀。</p><p> 他還要求教師每天19點(diǎn)前在釘釘提交教學(xué)日志，對(duì)當(dāng)天線上教學(xué)情況進(jìn)行匯總，每日通報(bào)，形成檔案，不斷總結(jié)，逐步優(yōu)化，提高質(zhì)量。他大但創(chuàng)新，為了檢測(cè)師生線上教學(xué)情況，他還精心策化、制定了“線上月考實(shí)施方案”，取得了師生一致的好評(píng)，相信一定能取得良好的預(yù)期效果，極大激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。</p><p> “功夫不負(fù)有心人”，在田校長(zhǎng)的部署下和他的持續(xù)跟進(jìn)下，實(shí)驗(yàn)學(xué)?！熬W(wǎng)上教學(xué)”取得顯著成效，最大程度的減少了延期開學(xué)對(duì)教學(xué)的影響。</p> <p>網(wǎng)上教學(xué)篇――以愛化育，滔滔師魂愛無盡</p><p> 他是一名教學(xué)工作管理者，為了學(xué)校的整體教學(xué)工作，他盡心竭力，他更是一名班主任和任課老師，對(duì)于學(xué)生，他也是盡職盡責(zé)，以愛化育，可謂是滔滔師魂愛無盡。他常對(duì)人說“要不忘教書育人的初心，牢記傳道授業(yè)的使命”。他是這樣說的，更是這樣做的。</p><p> 對(duì)于延期開學(xué)期間的網(wǎng)課，他提前進(jìn)行了謀化，他深知“教書必先育人”，“磨刀不誤砍材工”的道理。他善于抓住時(shí)機(jī)，化危為機(jī)，利用“新冠疫情”對(duì)學(xué)生進(jìn)行了理想教育，人生教育，災(zāi)難教育。</p><p> 他對(duì)學(xué)生說：“我們應(yīng)該學(xué)習(xí)在逆境中磨練，學(xué)會(huì)在災(zāi)難中成長(zhǎng)。在災(zāi)難面前每位師生必須真正的風(fēng)雨同舟，攜手共進(jìn)。在抗擊疫情的過程中，向逆行者們學(xué)習(xí)，構(gòu)建正確的世界觀，人生觀，價(jià)值觀，培養(yǎng)自己堅(jiān)韌不拔，從容不迫，愛國愛民的奮斗精神和家國情懷。真正的與祖國一起成長(zhǎng)，用成長(zhǎng)的足跡踩踏災(zāi)難，讓不幸成為通往幸福的橋梁?！彼脑捠箤W(xué)生醍醐灌頂，得到了心靈的洗禮，靈魂的升華。幫助學(xué)生樹立了不懼磨難，勇于成長(zhǎng)，早日成材，報(bào)效祖國的堅(jiān)強(qiáng)信念，提高了學(xué)習(xí)熱情及自覺性，為學(xué)生的文化課學(xué)習(xí)做好了準(zhǔn)備。</p><p> 文化課教學(xué)上，他首先建立包括全體任課教師及學(xué)生在內(nèi)的班級(jí)微信和釘釘教學(xué)群。然后詳細(xì)制定所教授的八八班英語課延期開學(xué)期間學(xué)生每日線上學(xué)習(xí)任務(wù)單，詳細(xì)列出具體時(shí)間、直播平臺(tái)或?qū)W習(xí)平臺(tái)（鏈接）、課程內(nèi)容、課前預(yù)習(xí)指導(dǎo)、作業(yè)推送與提交要求等，并提前1-2天推送給學(xué)生和家長(zhǎng)。網(wǎng)上授課完成，耐心解答學(xué)生提出的問題，逐人批改作業(yè)，與沒交作業(yè)的學(xué)生聯(lián)系，問清原因，解決每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)困難，決不放棄每一個(gè)學(xué)生。他關(guān)注每一位，因?yàn)樗麗劢逃?，愛學(xué)生?！芭踔活w心來，不帶半根草去”，陶行知的這句話正是他一生的教育追求。</p> <p> “萬夫一力，天下無敵?！痹谶@場(chǎng)疫情防控的人民戰(zhàn)爭(zhēng)，總體戰(zhàn)，阻擊戰(zhàn)中，沒有旁觀者，每個(gè)人都是搏擊者，每個(gè)人都是逆行者，用自己的擔(dān)當(dāng)和責(zé)任向病毒亮劍斬兇。胡崢嶸亦是如此。在田新華校長(zhǎng)的引領(lǐng)下，他在抗擊疫情中，沖鋒一線；在教學(xué)管理中，恪盡職責(zé)；在網(wǎng)上教學(xué)中，以愛化育。用自己的初心、使命，責(zé)任、擔(dān)當(dāng)，執(zhí)著地托起黎明，筑牢“戰(zhàn)疫”之基，守護(hù)一校平安，守住生命之線。</p>