<p> 為了更好的開(kāi)展疫情期間的教研活動(dòng)，趁著倉(cāng)管員值班的時(shí)間，老師們到園領(lǐng)教參為開(kāi)學(xué)做好充分的準(zhǔn)備，趁此機(jī)會(huì)我們組織了一場(chǎng)久違了的線下教研，在做好充分的防御措施的情況下，大家按照新冠肺炎演習(xí)方案操作入園，在寬闊通暢的芽芽班開(kāi)展了本學(xué)期頗有意義值得珍惜的教師技能培訓(xùn)--藝術(shù)領(lǐng)域之剪紙、折紙培訓(xùn)</p> <p> “剪紙、折紙”是中國(guó)古老的民間藝術(shù)，已有了上千年的歷史，深受人們的喜愛(ài)。學(xué)習(xí)剪紙、折紙不僅可以鍛煉孩子雙手的靈活性和協(xié)調(diào)性，還可以培養(yǎng)孩子的耐心和細(xì)心，提高孩子的動(dòng)手能力，審美能力，陶冶情操。3月11日下午教學(xué)園長(zhǎng)朱麗華發(fā)起、教研副組長(zhǎng)朱雪琴老師組織全體中文教師開(kāi)展了“幼師折紙、剪紙技能培訓(xùn)”活動(dòng)。</p> <p> 幼兒園美術(shù)教育反映了幼兒對(duì)周圍現(xiàn)實(shí)生活的認(rèn)識(shí)、情感和體驗(yàn)。而美術(shù)包括：繪畫(huà)和手工。幼兒園的手工活動(dòng)對(duì)發(fā)展幼兒手部動(dòng)作的靈活性、精確性、手眼協(xié)調(diào)能力、創(chuàng)造力及耐心、細(xì)致等個(gè)性品質(zhì)具有極其重要的意義。也有利于幼兒意志品質(zhì)的培養(yǎng)和社會(huì)性的發(fā)展。</p> 面具的制作 <p> 面具是中華民族的藝術(shù)文化之一,傳承了幾千年,到現(xiàn)在已經(jīng)成為了一種有趣的玩具。本次教師的學(xué)習(xí)，也為之后的教學(xué)奠定了基礎(chǔ)。讓幼兒自己動(dòng)手制作面具,調(diào)動(dòng)幼兒對(duì)美術(shù)制作的積極性，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力。</p> 五角折剪 <p> 折紙、剪紙技能培訓(xùn)活動(dòng)，不但讓老師們更近距離的感受民間藝術(shù)，提高老師們的專業(yè)技能水平。更能在日常工作中讓折紙、剪紙藝術(shù)融入孩子的生活，帶動(dòng)身邊的孩子感受傳統(tǒng)的藝術(shù)美！</p> <p> 教師們通過(guò)“折、畫(huà)、剪”的方式，由淺入深、由易到難的開(kāi)始創(chuàng)作。老師們剪得津津有味，不一會(huì)兒的功夫，一個(gè)個(gè)色彩各異、神態(tài)迥異的剪紙作品就出爐了。</p> 指偶制作 <p> 指偶表演能促進(jìn)幼兒對(duì)表演藝術(shù)興趣。指偶表演增進(jìn)了創(chuàng)造性游戲的趣味性，有成人的參與、欣賞和鼓勵(lì)，能激發(fā)幼兒豐富的想象力和語(yǔ)言的應(yīng)用能力。</p> <p> 教師們現(xiàn)場(chǎng)制作指偶，并自創(chuàng)情景劇。</p> 教師培訓(xùn)記錄 <p> 通過(guò)本次培訓(xùn)，使教師們對(duì)剪紙、折紙藝術(shù)有了更深層次的思考，可以更靈活、更隨機(jī)的結(jié)合應(yīng)用，利用情境表演創(chuàng)設(shè)更有趣的活動(dòng)。提高了教師們的藝術(shù)表現(xiàn)水平，從而促使教師們?cè)谑止せ顒?dòng)上將會(huì)有更多的思考與實(shí)踐。</p>