<p> ———合水路小學(xué)“停課不停學(xué)”</p><p> 五年級(jí)在行動(dòng)</p> <p>雨打霜?dú)堉静活j，清香別樣漢城來。</p><p>斗寒戰(zhàn)雪隆冬后，向日含春綻蕾開。</p><p> ——題記</p> <p> 東風(fēng)吹散梅稍雪，一夜挽回天下春。在這百花富貴草精神的時(shí)節(jié)，因?yàn)槿蕴幱谝咔閲?yán)控期，為落實(shí)上級(jí)教育主管部門的指示精神，應(yīng)對繼續(xù)延期開學(xué)的情況，我合小老師繼續(xù)積極開展并扎實(shí)落實(shí) “停課不停學(xué)”的活動(dòng)。作為教育者，我們始終與祖國在一起，與孩子們在一起，用最美的陪伴助力合小學(xué)子的進(jìn)步與成長！</p> <p> “一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨”。形勢嚴(yán)峻，但阻擋不了同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情，一早就做好了準(zhǔn)備！</p> <p> 延遲開學(xué)是打贏疫情防控戰(zhàn)的重要舉措，我們充分利用“互聯(lián)網(wǎng)+教育模式”實(shí)現(xiàn)教學(xué)課程應(yīng)開盡開，教職員工“離校不離教、離生不離崗”，確?！把悠诓谎咏?、停課不停學(xué)”，最大限度降低疫情對教學(xué)進(jìn)度和學(xué)習(xí)效果的影響。</p> 數(shù)學(xué)活動(dòng)井然有序 <p> 初心寫在行動(dòng)上，使命落在崗位上！面對疫情，我們五年級(jí)數(shù)學(xué)教研組積極進(jìn)行線上教研，井然有序推進(jìn)延學(xué)期間學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的內(nèi)容。</p> <p>興趣入手，快樂前行</p><p> 就數(shù)學(xué)本身而言，是壯麗多彩、千姿百態(tài)、引人入勝的……認(rèn)為數(shù)學(xué)枯燥乏味的人，只是看到了數(shù)學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性，而沒有體會(huì)出數(shù)學(xué)的內(nèi)在美。因此我們教研組從神奇多變的“七巧板”入手，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生感受在家學(xué)習(xí)的快樂！</p> <p> 一份付出一份回報(bào)，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)開展得有聲有色，孩子們利用手中有限的資源（橡皮泥、藥盒、土豆塊……），在學(xué)習(xí)中探索，在探索中實(shí)踐！孩子們既動(dòng)手又動(dòng)腦，多種感官協(xié)調(diào)活動(dòng)，鍛煉了空間想象能力和思維能力，個(gè)個(gè)學(xué)得不亦樂乎！</p> <p>查缺補(bǔ)漏，夯實(shí)基礎(chǔ)</p><p> 疫情延遲開學(xué)，但塞翁失馬焉知非福，趁著這個(gè)延長的假期，我們可以好好地給自己查缺補(bǔ)漏，針對上學(xué)期學(xué)生學(xué)習(xí)的薄弱地方進(jìn)行系統(tǒng)再學(xué)習(xí)，通過觀看講解視頻、課后訓(xùn)練輔導(dǎo)的方式，強(qiáng)化學(xué)生對這些知識(shí)的理解與鞏固，也為學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)！</p> <p> 孩子們認(rèn)真觀看視頻，記筆記，用心完成每次的訓(xùn)練作業(yè)！</p> <p>新知領(lǐng)航，提升思維</p> <p>文化滲透，拓展視野</p><p> 數(shù)學(xué)文化博大精深，源遠(yuǎn)流長。趁著這個(gè)特別的假期，我們引導(dǎo)學(xué)生借助書籍、網(wǎng)絡(luò)，探尋一些數(shù)學(xué)的歷史、找找古詩詞（或古文）中的數(shù)學(xué)， 玩一玩有關(guān)數(shù)學(xué)的小游戲。比如火柴棒、紙牌、數(shù)獨(dú)等等，這樣不僅激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)孩子們的思維能力，而且也拓寬了孩子們的眼界！</p> <p> 隔離病毒但不隔離愛，疫情隔得開教師與學(xué)生之間的距離，但隔不開教師對孩子們的守望與責(zé)任，更隔不開師生之間同舟共濟(jì)、共戰(zhàn)疫情的那一份堅(jiān)定與承擔(dān)。這個(gè)不尋常的開學(xué)季，同學(xué)們及時(shí)把作業(yè)傳給老師，老師也及時(shí)在線批改了學(xué)生所教作業(yè)，同時(shí)做好在線答疑，使線上教學(xué)內(nèi)容得以鞏固！</p> 語文學(xué)習(xí)張弛有度 <p> 歌德說:“讀一本好書，就是和許多高尚的人說話?！蔽覀兤綍r(shí)課堂上讀的多半是碎片意義上的“文章”，讀起來比較輕松或容易把握內(nèi)容，對于五年級(jí)的學(xué)生來說，只讀文章而很少讀整本書，會(huì)缺乏更多的閱讀能力，會(huì)縮小我們的思維格局。為了讓學(xué)生在家中能夠更好地自主學(xué)習(xí)、自主成長，我們五年級(jí)語文組的老師們引領(lǐng)學(xué)生開啟了整本書的閱讀之旅。結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn)，我們推薦同學(xué)們閱讀小說《呼蘭河傳》和《城南舊事》，教師注重閱讀方法的指導(dǎo)，讓學(xué)生感悟多角度、多層次描寫人物的方法，通過對話書中人物、繪制思維導(dǎo)圖等，促使學(xué)生進(jìn)行再次閱讀，深化感悟。我們通過讀書筆記的形式培養(yǎng)學(xué)生更強(qiáng)的分析和綜合的思維能力，從而讓學(xué)生有更深度的思想和更廣闊的視野。</p> <p> 俗話說，見字如面，字如其人，練好字尤為重要。每天的練字時(shí)間，孩子們像在學(xué)校一樣，精神飽滿、坐姿端正、一撇一捺間，規(guī)范書寫，盡顯往日練習(xí)的模樣。小學(xué)生一手規(guī)范、優(yōu)美的好字，可以體現(xiàn)學(xué)生良好的素養(yǎng)，為孩子今后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。老師們對學(xué)生一點(diǎn)一滴的進(jìn)步及時(shí)進(jìn)行表揚(yáng)和鼓勵(lì)，力求學(xué)生養(yǎng)成“提筆就是練字時(shí)，落筆必寫規(guī)范字”的好習(xí)慣。在這段時(shí)間里，合小學(xué)子們共同抗疫情，努力傳承漢字文化，傳承書法之美，端端正正寫字，堂堂正正做人！</p> <p> 寫作是人與人溝通的重要途徑，寫作水平則是溝通能力的體現(xiàn)。小學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生寫作興趣和能力的重要階段，但現(xiàn)實(shí)中許多學(xué)生怕寫作文，遇到寫作文,不知如何選材、不知從何入手。五年級(jí)語文老師們通過嘗試聽讀課，讓孩子們在傾聽的同時(shí)深入思考，嘗試和作者一起構(gòu)思創(chuàng)作，從而促使學(xué)生的寫作興趣和能力得以提高，讓學(xué)生把寫作當(dāng)成是一件快樂的事情，讓寫作真正成為學(xué)生精神發(fā)展的需要，成為自我生命的內(nèi)在要求，而不是成為自我生命的不堪承受的負(fù)擔(dān)。之前開展的整本書閱讀活動(dòng)也激發(fā)了學(xué)生課外閱讀的興趣，增強(qiáng)了自己閱讀的自覺性和積極性，還促進(jìn)了學(xué)生自學(xué)能力，口頭表達(dá)能力，閱讀寫作能力的提高與發(fā)展?！安环e跬步，無以至千里，不積小流，無以成江?！?，學(xué)生作文水平的提高，離不開大量的日積月累，離不開豐厚的語文素養(yǎng)。我們除了要把課本上的知識(shí)運(yùn)用到寫作中，更要廣泛的從課外閱讀中受益，逐漸的讓孩子們喜歡閱讀，喜歡寫作。能在寫作中獲得成功的愉悅。</p> 英語課堂繪聲繪色 其它學(xué)科別開生面 <p> 在疫情特殊時(shí)期，學(xué)校本著為學(xué)生和家長提供有效的教學(xué)資源，同時(shí)為調(diào)節(jié)孩子的學(xué)習(xí)節(jié)奏，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，學(xué)校還開設(shè)了音樂、體育、美術(shù)、科學(xué)、經(jīng)典誦讀、家務(wù)勞動(dòng)等課程，考慮到孩子的科學(xué)用眼，以老師線上示范、布置任務(wù)、下發(fā)資料，學(xué)生自主完成，并以照片、視頻、語音等方式提交的方式展開…</p> <p> 我們不落下任何一課，努力學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，強(qiáng)身健體，愉悅身心！</p> <p> 面對疫情，心理健康老師積極通過網(wǎng)絡(luò)、電話、微信等多種形式開展心理健康教育服務(wù)，做好我校學(xué)生和家長們在假期以及延后時(shí)段的心理健康維護(hù)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并指導(dǎo)因疫情防控給師生帶來的心理問題，引導(dǎo)他們正確面對現(xiàn)實(shí)，理性看待疫情，增強(qiáng)自信。</p> <p> 心理健康課《愛自己，從現(xiàn)在開始》的微課，提醒學(xué)生和家長，做好個(gè)人防護(hù)，珍惜自己和他人的生命。從小樹立愛自己、愛他人的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生命、敬畏生命的情懷。</p> <p> 上下同欲者勝，風(fēng)雨同舟者興。當(dāng)前，疫情防控正處于關(guān)鍵期，堅(jiān)決打贏疫情防控硬仗，離不開我們每個(gè)人的重視和參與。我們每個(gè)人都是抗擊疫情鏈條上的一環(huán)，個(gè)人命運(yùn)要同國家、民族命運(yùn)聯(lián)系在一起，讓愛國主義、集體主義和社會(huì)主義精神在身邊生動(dòng)展現(xiàn)。我們要認(rèn)識(shí)到，防控疫情，不僅是黨委政府的事，更是一場人民戰(zhàn)爭。打贏這場人民戰(zhàn)爭，停課不停學(xué)，我們在行動(dòng)！</p>