<p>題記———葉圣陶</p><p> “教是為了不教”，所謂“不教”就是為了讓學生更好的“學”。因為學生姓“學"，名“生”，即學習的人，真正的學習應(yīng)該在學生身上發(fā)生，應(yīng)該是以生為本，以學為本。</p><p><br></p> <p>線上教學一個多月，經(jīng)歷了一次月考，有人大踏步進步，有人滑滑梯式退步，開一次班會，班主任認真準備，任課老師認真分析，家長們記筆記，夜不能寐，為學生能漲分絞盡腦汁，學生們也認真總結(jié)了不足。</p> <p>我和所以老師、家長一樣看著分數(shù)有喜有愁，但更多的是在思考：1.為什么做過的題相隔一天又不會做。2.為什么有學生會做不會說。3.為什么有的學生很努力，成績沒有起色………</p><p>經(jīng)常也聽到一些家長抱怨，孩子學習很努力，很認真，很刻苦，可是，一到考試成績出來，就不理想。有的家長因為這個，甚至懷疑老師的教學水平和能力。</p> <p> </p><p> 教學過程中不和諧的一幕幕閃現(xiàn)，有學生早起起不來，每個時間節(jié)點遲到，每次任務(wù)總是完不成，多一個字多一道題不想寫，要求自己對答案先悟一遍總是做不到，沒有人在身邊總想玩一會兒游戲，做不到的題一搜就寫完了……。部分家長對自己的孩子并不了解，甚至溺愛孩子。仔細想想這些孩子，其實一直都在“假努力”。</p><p>學生“假努力”主要表現(xiàn)是怎么樣的呢？這里列舉一些現(xiàn)象，家長如果發(fā)現(xiàn)自己的孩子有這些情形，就要多加注意，看看是否是假努力，以便采取措施，幫助學生走出假努力的坑里，變假努力為真努力。</p><p>一、老師家長在身旁時，手里拿著書，看得很入迷的樣子，背書也是很用功，但是，老師家長一離開身邊，立馬放下書，不管多長時間，也不會拿起書本。這不是努力，是表演，表演給家長和老師看的。</p><p>二、上課時，有的學生很認真很辛苦，老師在講，學生的手從來沒有停止過，不停的記錄記錄，以至于老師講的是什么，學生根本沒有思考過，這樣的學生，就是一個記錄員，筆記記了一本又一本，可是，考試從來考不好，這也是一種假努力。</p><p>三、有的學生，做家庭作業(yè)，從來都沒有早早完成過，家長過來時，就做沉思狀，走了以后，該干嘛干嘛，每天都要做到深夜才能完成。而實際上，那些努力的孩子，一個小時不到就做完了。</p><p>四、有的學生，作業(yè)書寫工整，看著爽心悅目，正確率也很高，老師看著舒服，批改時省心省事，可是，每一次考試，都是倒數(shù)，分數(shù)少的可憐。為何這樣認真，成績還是那么差？其實，人家一直在抄寫標準答案。現(xiàn)在這類手機電腦軟件特別多，找答案還是不費力的。</p><p>假努力的結(jié)果就是自欺欺人，但是，紙是包不住火的，假努力的結(jié)果總有一天會暴露出來。對于假努力，做家長的必須引起注意，這不僅僅關(guān)系到學習成績，更重要的是反映了孩子的人品，以這樣的人品，是很難在社會上站得住腳的，摔跟頭只是遲早的事情。</p><p>愿我們的學生能意識“假學習”的危害，能真正講效率的高效學習。求真務(wù)實方可真才實學！</p>