<p> 延遲開(kāi)學(xué)，老師和孩子們未能如期相約在春花淡淡的校園中，為了盡可能降低疫情期間對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)影響，確保線上教學(xué)效果，勝利錦華小學(xué)教師志愿者協(xié)同家長(zhǎng)志愿者化身快遞小哥，給每個(gè)孩子分裝課本，送教材上門(mén)，保證孩子們?cè)诩乙材芾^續(xù)學(xué)習(xí)，弘揚(yáng)教育之愛(ài)。</p><p> 在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)精心策劃下，經(jīng)過(guò)詳細(xì)周密的安排有條不紊地布署了分發(fā)教材的相關(guān)事項(xiàng)。</p> <p> 學(xué)校周密策劃，制定疫情防控送書(shū)方案，做出具體的分發(fā)錯(cuò)時(shí)安排。由于學(xué)生居住在不同小區(qū)，為確保師生安全，學(xué)校各年級(jí)提前規(guī)劃路線，聯(lián)系家長(zhǎng)，溝通時(shí)間，分段錯(cuò)峰逐一講書(shū)本送至每一位家長(zhǎng)手中。</p> <p> “孩子，認(rèn)真學(xué)習(xí)，居家不外出，出門(mén)帶口罩……”“老師，謝謝您，您也保重……”一個(gè)個(gè)簡(jiǎn)短的動(dòng)作，一句句暖心的話語(yǔ)，深深包含著錦小師生之間濃濃的情誼。孩子們收到老師送來(lái)的新書(shū)，滿(mǎn)心歡喜，“謝謝老師，我一定更加努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師的希望?！笨鞓?lè)可以傳遞，溫暖亦是如此。</p> <p>“愛(ài)心書(shū)本”送上門(mén)，送出的不僅僅是溫暖，還有溫暖背后的那一份沉甸甸的愛(ài)與責(zé)任。希望同學(xué)們能從這一本本充滿(mǎn)溫度的書(shū)本中，學(xué)到知識(shí)，學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)，學(xué)會(huì)感恩。期待我們?cè)缛障嘤鲈诿利惖腻\小校園。</p>