<p> 2020年的春節(jié)對(duì)于每個(gè)人來說，不僅是熱鬧的過年，還是一場(chǎng)不孤獨(dú)的戰(zhàn)“疫”，這個(gè)春節(jié)顯得“不同尋常”。由于武漢蔓延的“新冠肺炎”疫情卻牽扯著全國人民的心。疫情就是命令，防控就是責(zé)任。為了打贏這場(chǎng)沒有硝煙的疫情，我們要戮力同心，嚴(yán)防疫情蔓延。</p> <p> 在這場(chǎng)戰(zhàn)役里，涌現(xiàn)了許多英勇的戰(zhàn)士，還有許多無私的人群，他們都是我國的脊梁，在勇士們身上，我們看到了以愛國主義為核心的中華民族精神，它是中華民族戰(zhàn)勝各種苦難的不竭動(dòng)力和力量源泉。而在這些英雄的背景里，有一個(gè)身影最讓人敬重，他就是院士鐘南山。</p><p> 鐘南山院士不僅是理論專家，而且還長期堅(jiān)守一線，盡管已經(jīng)年過八旬，但鐘院士的體格和精神氣都十分不錯(cuò)?？吹界娫菏康男侣労螅荤娫菏康臓顟B(tài)所打動(dòng)，不敢相信鐘院士的年紀(jì)。因此，為鐘院士創(chuàng)作素描。</p> <p><br></p><p> 看到圖中的鐘南山院士，相信一定有許多人心酸落淚了吧！這幅畫中的高光處理，全都體現(xiàn)在三個(gè)細(xì)節(jié)處，分別在眉頭、眼睛、嘴巴。讓我們感受到鐘老復(fù)雜的情感，其中包括擔(dān)憂、傷心、不忍、堅(jiān)強(qiáng)、慈愛……等等。這幅畫呈現(xiàn)出鐘老的內(nèi)心，大家不妨再仔細(xì)看看畫中鐘老的雙眼，他的眼眶里早已充滿了淚水。</p><p> “為什么我的眼睛常含淚水，因?yàn)槲覍?duì)這片土地愛的深沉。” 在此，我也借用艾青的這句詩句，來表達(dá)我對(duì)鐘老、對(duì)所有勇士的敬意——謝謝你們！</p><p> </p><p> </p> <p> 在這場(chǎng)與時(shí)間賽跑的戰(zhàn)役中，沒有人是旁觀者，沒有哪個(gè)環(huán)節(jié)可以缺失，每個(gè)人都是責(zé)任人。而抗擊疫情不可能人人都在一線、直面疫情；抗擊疫情需要更多的人按照要求宅居在家、隔斷傳播。這是我們普通人對(duì)國家、對(duì)社會(huì)以最簡單、最真誠、也是最可貴的方式來表達(dá)自己的真情實(shí)感！而我，選擇以“藝”戰(zhàn)疫，靜以修身！藝術(shù)為人民的初心，誓將文化的力量，化作疫情防控的強(qiáng)大助力，鼓舞士氣，堅(jiān)定信念，為奪取戰(zhàn)勝疫情的最終勝利而竭誠奉獻(xiàn)，用一顆滾燙的仁愛之心，積極揮毫潑墨，抒發(fā)胸中逸氣，與全國人民共戰(zhàn)疫情，共克時(shí)艱。</p> <p> 靜以修身 儉以養(yǎng)德———諸葛亮《誡子書》。此幅書畫結(jié)合，以抄寫諸葛亮《誡子書》楷書作背景為虛，襯托水墨畫“鼠”和“?！弊郑⒁庵竽昶桨?，福來到！</p> <p> 為了抗擊這場(chǎng)突如其來的“新冠肺炎”疫情，各行各業(yè)的人都在以自己的方式來抗擊疫情，作為一名教師，我是這樣行動(dòng)的。</p><p><b> 一、班級(jí)管理</b></p><p> 為使教育系統(tǒng)疫情防控和“停課不停學(xué)”工作的順利實(shí)施。九小二年級(jí)11班從以下幾個(gè)方面開展線上班級(jí)管理工作： </p><p> <i style="font-size: 20px;"> 1.</i>通過積極轉(zhuǎn)發(fā)的形式，使學(xué)生能正確的認(rèn)識(shí)疫情的相關(guān)知識(shí)，樹立正確的疫情防范意識(shí)，培養(yǎng)積極向上的防控態(tài)度。</p> <p> <i style="font-size: 20px;">2.</i>轉(zhuǎn)發(fā)各種學(xué)習(xí)途徑，讓家長們選擇孩子最佳的學(xué)習(xí)形式。</p> <p> </p><p> <i style="font-size: 20px;"> 3.</i>通過電話、微信與家長聯(lián)系，確定每位學(xué)生的觀看情況。</p> <p><i style="font-size: 20px;"> 4.</i>每天微信對(duì)本班學(xué)生進(jìn)行晨檢。</p> <p> <i style="font-size: 20px;"> 5.</i>我們老師錯(cuò)峰時(shí)段到校，按照班級(jí)將課本打包裝袋，讓學(xué)生盡可能早點(diǎn)領(lǐng)到教材。</p> <p> 瞧！孩子們一個(gè)個(gè)領(lǐng)到新書，臉上露出了開心的笑容。</p> <p><i style="font-size: 20px;"> 6.</i>疫情的肆虐，雖然擋住了孩子去學(xué)校上課的路，卻擋不住孩子們學(xué)習(xí)鉆研、探求知識(shí)的步伐。孩子們通過美篇展示了自己豐富多彩的學(xué)習(xí)生活，用自己的實(shí)際行動(dòng)參與抗疫；通過征文來表達(dá)他們共克時(shí)艱的決心和勇氣?！巴Ｕn不停學(xué)”給他們帶來一股春意，一縷陽光。</p> <p> <i style="font-size: 20px;">7.</i>3.5學(xué)雷鋒日，讓學(xué)生銘記英雄，以雷鋒為榜樣，學(xué)生在家學(xué)唱雷鋒歌曲--《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》、看雷鋒電影、講雷鋒故事、幫助身邊人或事等一系列繪畫、手抄報(bào)或照片、視頻等。</p> <p><b> 二 、線上學(xué)習(xí)之旅</b></p><p> 在“延長的假期”里，“停課不停學(xué)”成為“宅家上班族”的假期新模式。為了早日戰(zhàn)勝新型冠狀病毒肺炎疫情，我們老師在家線上組織本班進(jìn)行線上學(xué)習(xí)。</p><p> <i style="font-size: 20px;"> 1.</i>停課不停學(xué)，讓我們師生都換一種學(xué)習(xí)方式——線上上課。這一做法剛提出來時(shí)，說真的，作為老師的我是非常欣喜的。因?yàn)閰⑴c這次線上上課的老師，那可都是我們省最最優(yōu)秀的教師，而且風(fēng)格各異。在這樣一個(gè)平臺(tái)，一下子就能聆聽這么多優(yōu)秀名師對(duì)于教材獨(dú)具匠心的解讀，特別是他們每個(gè)人的身后，每一場(chǎng)課的結(jié)晶，都凝聚著一個(gè)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的智慧，多么難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)！每堂語文課我都認(rèn)真聆聽，做好每堂課的聽課記錄。</p><p> </p><p> </p> <p> <i style="font-size: 20px;">2. </i>為了讓學(xué)生更好地吸收知識(shí)，每次線上課后，我就會(huì)在書上標(biāo)注每堂課的重點(diǎn)、難點(diǎn)發(fā)至班級(jí)群，以便學(xué)生完善課堂筆記并加以鞏固和復(fù)習(xí)。</p> <p> <i style="font-size: 20px;">3.</i>線上學(xué)習(xí)的效果，取決于學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)生有多自律，就有多優(yōu)秀。對(duì)于低年級(jí)的學(xué)生來講，還是需要家長和老師共同督促，因此每堂課都會(huì)把每課需要掌握的知識(shí)點(diǎn)及易錯(cuò)的字詞發(fā)給家長，讓家長檢查孩子的線上學(xué)習(xí)情況。</p> <p> <i style="font-size: 20px;">4.</i>線上課后，我把練習(xí)參考答案發(fā)給家長，以便家長檢查孩子學(xué)習(xí)情況。每天及時(shí)檢閱作業(yè)并反饋學(xué)生的掌握情況。</p> <p> 5.為了讓孩子們及時(shí)高質(zhì)量的完成學(xué)習(xí)任務(wù)，體現(xiàn)家校聯(lián)動(dòng)的優(yōu)勢(shì)與力量，也為了更好地鼓勵(lì)孩子積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)，特制定獎(jiǎng)勵(lì)方案進(jìn)行評(píng)比。</p> <p><b> 三、藝起童心 宅家抗疫</b></p><p> 這是一個(gè)特殊的寒假，因?yàn)椤靶滦凸跔畈《尽暗耐蝗灰u擊，國家假期延長了。 這段宅家的時(shí)光，更深刻體現(xiàn)出了家庭就是孩子最好的教育?！罢辈淮盱o止，我們依然可以親手“創(chuàng)造”出許多樂趣。</p> <p> 一場(chǎng)新型冠狀病毒的戰(zhàn)役，席卷了全國。全國上下，萬眾一心、齊心協(xié)力，相信我們英雄的人民，一定能在最快的時(shí)間里，戰(zhàn)勝這一病毒，恢復(fù)我們的正常生活。</p><p> 最后，我要向所有奮戰(zhàn)在疫情一線的逆行者們說一聲：“您們辛苦了！您們是這個(gè)時(shí)代最美麗，最可愛的人！請(qǐng)您們平安歸來！</p><p><br></p>