<p> 在當(dāng)前新冠肺炎疫情防控形勢(shì)復(fù)雜嚴(yán)峻的危急關(guān)頭，國(guó)家衛(wèi)生健康委員會(huì)印發(fā)了省際對(duì)口支援湖北省武漢市以外地市新冠肺炎防治工作方案，江西省對(duì)口支援湖北省隨州市。面對(duì)洶涌的新冠肺炎疫情，江西省眾多醫(yī)務(wù)人員挺身而出、舍生忘死，對(duì)口支援湖北省隨州市。贛鄂相隨，風(fēng)雨同舟，這場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)斗已經(jīng)把江西省和隨州市兩地的人民緊緊地聯(lián)系在一起。 </p><p> “少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”，作為新時(shí)代的少先隊(duì)員，我校在抗疫的特殊時(shí)期，積極響應(yīng)共青團(tuán)江西省委號(hào)召，與隨州市廣水市第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)的少先隊(duì)員結(jié)對(duì)開展紅領(lǐng)巾云拉手活動(dòng)。</p> <p> 這次活動(dòng)意義重大，我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，華校長(zhǎng)親自布署，多次召開班子會(huì)、班主任會(huì)，迅速成立云拉手“云輔導(dǎo)”工作小組，制定出活動(dòng)方案。</p> <p> 隔山隔水不隔愛，封城封路不封心。在這個(gè)特殊的假期里，同一片天空下，雖人未近，但心不遠(yuǎn)。兩地學(xué)校的大隊(duì)長(zhǎng)通過網(wǎng)絡(luò)視頻相互介紹各自的學(xué)校。兩所學(xué)校在“空中”相識(shí)，友誼之花悄然綻放。</p> <p> “廣水市第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)的少先隊(duì)員們，你們好，我是景德鎮(zhèn)樂平市第十一小學(xué)的XⅩ中隊(duì)XXX…………”</p><p> “樂平市第十一小學(xué)的少先隊(duì)員們好，我是廣水第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)的XⅩ中隊(duì)XXX………”</p><p> 在信息化時(shí)代，千里傳音，面對(duì)面視頻，讓相隔千里的少先隊(duì)員相互認(rèn)識(shí)，相互了解。視頻對(duì)對(duì)話、網(wǎng)上聊聊天，友誼的小船暢行無阻。</p> <p> 互相介紹，相互認(rèn)識(shí)了，孩子們熟悉起來了?？蓯鄣暮⒆觽冋ㄟ^網(wǎng)絡(luò)微信互喊加油，互相鼓勵(lì)，隔空拍照，友誼的種子在春天發(fā)芽。</p> <p> 根據(jù)疫情期間學(xué)生長(zhǎng)期居家線上學(xué)習(xí)可能會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)、煩學(xué)、叛逆等一些學(xué)習(xí)上或心理上的問題，景德鎮(zhèn)市樂平第十一小學(xué)組織成立了“云輔導(dǎo)”小組，由學(xué)校專業(yè)三級(jí)心理輔導(dǎo)教師徐亞婷，景德鎮(zhèn)市級(jí)優(yōu)秀輔導(dǎo)員汪莉芹，以及我校經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)秀班主任朱文福、康海燕老師，對(duì)廣水第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)的家長(zhǎng)進(jìn)行了線上問題解答。針對(duì)家長(zhǎng)提出的問題四位老師分別從心理學(xué)角度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、家庭教育等方面進(jìn)行了科學(xué)性強(qiáng)、實(shí)用性強(qiáng)、接地氣的方法給予了指導(dǎo)。</p><p> </p><p> </p><p><br></p><p> </p><p> </p> <p> 輔導(dǎo)員汪莉芹指出：家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任教師。不同的家庭形態(tài)、不同的教養(yǎng)態(tài)度、不同的對(duì)子女的期望值，特別是不同的家長(zhǎng)素質(zhì)，對(duì)于形成孩子最初的人格、體格和智慧，以至于孩子一生的成長(zhǎng)都起著不可估量的作用。家庭教育既是搖籃教育，也是終身教育。因此作為家長(zhǎng)，不能一味的指責(zé)孩子，應(yīng)當(dāng)通過溝通了解孩子的心理狀況，幫助孩子找出問題所在，共同解決問題。家長(zhǎng)應(yīng)該成為孩子的良師益友！</p> <p> 心理教師徐亞婷首先從家長(zhǎng)要改變對(duì)待孩子的方式進(jìn)行了線上指導(dǎo)。她指出家長(zhǎng)要掌握與孩子溝通的方法，多與孩子交流，多給予孩子鼓勵(lì)和肯定；多關(guān)注孩子的情緒和內(nèi)心世界，盡量不要使用命令的語氣，但對(duì)于孩子錯(cuò)誤也不能妥協(xié)；同時(shí)不能給孩子施加太大壓力，為孩子每天制定好計(jì)劃，只要他能當(dāng)天完成就行。其次她建議家長(zhǎng)采用強(qiáng)化法幫助孩子建立良好的行為習(xí)慣。接著她提出父母要培養(yǎng)孩子運(yùn)動(dòng)愛好和興趣特長(zhǎng)。最后她認(rèn)為父母也要提升自我修養(yǎng)……</p> <p> 朱文福老師針對(duì)“孩子寫字慢、拖拉、不認(rèn)真”進(jìn)行了指導(dǎo)。他認(rèn)為關(guān)鍵是要幫助孩子培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。要培養(yǎng)好習(xí)慣首先要幫孩子制定一個(gè)學(xué)習(xí)生活時(shí)間表，讓孩子明白自己的一天中什么時(shí)間該做什么事；其次和孩子做朋友，多和孩子聊天，多表揚(yáng)，多鼓勵(lì)，為孩子樹立信心；最后是要幫孩子樹立一個(gè)正確的世界觀，讓他明白生活中哪些是對(duì)的，哪些錯(cuò)的，錯(cuò)的就要改正……</p> <p> 康海燕老師針對(duì)家長(zhǎng)提出的孩子線上學(xué)習(xí)存在的問題，給予了耐心、細(xì)致的解答。她建議家長(zhǎng)給孩子制定線上學(xué)習(xí)的獎(jiǎng)勵(lì)方案，用鼓勵(lì)的方式來激勵(lì)孩子從小要熱愛學(xué)習(xí)，多表揚(yáng)，少指責(zé)、少批評(píng)，蹲下身子平等地與孩子交流。此外，父母要以身作則，給孩子做出學(xué)習(xí)的榜樣。父母要學(xué)會(huì)疏導(dǎo)孩子的情緒，寬容孩子的過錯(cuò)，不能一味地埋怨責(zé)備。</p> <p> 經(jīng)過此次“云輔導(dǎo)”，家長(zhǎng)們臉上露出了久違的笑容，看到了希望的曙光，對(duì)孩子出現(xiàn)的問題有了解決的方向和信心，這是一次意義重大的“云輔導(dǎo)”。</p> <p> 今后，兩地學(xué)校會(huì)繼續(xù)以“瓷都廣水云拉手，致敬先鋒報(bào)祖國(guó)”活動(dòng)為契機(jī)，開展各種形式的“云”活動(dòng)，以促進(jìn)兩地的少先隊(duì)員們健康快樂成長(zhǎng)！</p><p> 待到春暖花開時(shí)，我們相約校園相見，讓兩校的友誼之花綻放得更加鮮艷……</p>