<p>一場沒有硝煙的戰(zhàn)役悄然打響</p><p>一個特殊的春節(jié)，沒有喧嚷</p><p>一個漫長的寒假</p><p>讓你我倍感焦灼和迷茫</p><p>“停課不停學(xué)” </p><p>字字鏗鏘</p><p>非必要，不外出</p><p>就是對疫情最好的預(yù)防</p><p>居家學(xué)習(xí)</p><p>不負家長的厚望</p><p>線上輔導(dǎo)，線下自學(xué)</p><p>一份人性化的《課程表》閃靚登場</p><p><br></p> <p>由于事發(fā)突然，又處于寒假之中，我們的課本、教參、電腦等都還在學(xué)校，交通又被阻隔，我們克服各種困難，分工積極找資源，人人參與備課。從郭校提供的豐富教學(xué)資源里，找到適合我們的資源，做到資源共享。</p> <p>疫情雖然將我們隔開，各自困在家中，但我們教學(xué)中有什么困惑、問題，都會跑到備課組里傾訴。像面對面坐在一起一樣，嘮一嘮作業(yè)的布置和處理，教學(xué)進度的快與慢；議一議某個知識點處理的對與錯；說一說對學(xué)困生的困惑及應(yīng)對方法。大家的心一下子又拉近了。我們齊心協(xié)力上好網(wǎng)課。</p> <p>下面一起來看看我們五年級數(shù)學(xué)老師是怎么做的吧！</p> <p><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;"> 王紅霞</b></p><p>王紅霞老師是我們數(shù)學(xué)教研組組長，她是我們的標(biāo)桿。在忙學(xué)校教研工作的同時，把自己班上的教學(xué)工作也搞得扎扎實實。她主要選擇了推送優(yōu)課＋自己直播講授新課的方式讓學(xué)生學(xué)習(xí)新知。利用每天下午或晚上，根據(jù)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問題進行重點強調(diào)和講解，訂正當(dāng)天的作業(yè)。并在講課結(jié)束后對作業(yè)較差的孩子跟蹤輔導(dǎo)。王老師對待教學(xué)一絲不茍的態(tài)度值得我們學(xué)習(xí)。</p> <p>對于批改作業(yè)，王老師更是做的細，做的實，值得我們借鑒學(xué)習(xí)。她把全班分成八個小組，選出八名組長協(xié)助自己，分工明確。這樣王老師可以騰出更多時間認真批改作業(yè)，跟蹤輔導(dǎo)學(xué)生，落實改錯。對于作業(yè)中出現(xiàn)的錯誤，王老師及時在小組內(nèi)給學(xué)生留下語言講解，學(xué)生隨時都可以打開傾聽。王老師在這種情況下，還能做到關(guān)注每一個孩子，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。</p> <p><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);"> 張俊德</b></p><p>張老師是我們學(xué)校年齡最大的一位老教師，再過兩年就要退休的他，人老心不老，學(xué)校布置的任務(wù)一件也不拉下，總是想辦法積極完成。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)對他更是一個不小的挑戰(zhàn)。結(jié)合自身情況及學(xué)生特點，張老師釆用推送優(yōu)課的方式帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)新課。每節(jié)課提出具體的學(xué)習(xí)任務(wù)，并制定詳細的獎勵制度，激勵學(xué)生認真完成學(xué)習(xí)任務(wù)。</p> <p>張老師利用每天下午時間反饋學(xué)生作業(yè)情況，把共性問題在全班指出，個性問題反饋給家長，讓家長加以協(xié)助，爭取和家長更好的配合。</p> <p><span style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;"> </span><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">李文莉</b></p><p><span style="color: rgb(25, 25, 25); font-size: 18px;">李老師由于疫情被困老河口農(nóng)村，沒有電腦，她克服各種困難，手寫教案，在手機上搜尋下載豐富的資源。她釆取推送優(yōu)質(zhì)課、微課的方式帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)新課。為了提高學(xué)習(xí)效率，學(xué)有方向。她提前把學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)重難點、要掌握的知識點發(fā)給學(xué)生。</span></p><p><br></p> <p>對于學(xué)生的作業(yè)，李老師也是想盡辦法，為了照顧到全班每個學(xué)生，她不生搬習(xí)題資料。在優(yōu)教平臺上搜尋挑選難度適易習(xí)題給學(xué)生練習(xí)。并及時批改學(xué)生的作業(yè)，把結(jié)果反饋給學(xué)生，與家長、學(xué)生隨時保持聯(lián)系，督促學(xué)生訂正錯題，跟蹤輔導(dǎo)，解答家長和孩子的疑問。</p> <p><span style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;"> </span><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">管素香</b></p><p>開課第一周，管老師還被滯留在珠海，知道這邊已經(jīng)開始網(wǎng)課了，她更是心急如焚，向上級打報告，突破重重困難回到家。剛落腳，就開始操心怎么上好網(wǎng)課，她多方資詢，借鑒他人好的方法，不斷摸索和改進。就像她自己說的，現(xiàn)在網(wǎng)上講課游刃有余了，已經(jīng)形成規(guī)律了。</p> <p>管老師對作業(yè)的檢查落實也非常到位，特別是后進生的跟進和輔導(dǎo)。剛開始，她看到幾個孩子不交作業(yè)，非常著急。后來她想盡辦法，電話、微信聯(lián)系家長，及時溝通，甚至單獨抽時間給孩子輔導(dǎo)。她告訴我，現(xiàn)在班上學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍濃厚，她很開心，不再焦慮。</p> <p><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);"> 冷紅梅</b></p><p>經(jīng)過不斷的摸索，冷老師選擇了推送優(yōu)質(zhì)網(wǎng)課＋自己直播講授新課的方式讓學(xué)生學(xué)習(xí)新知。為了使網(wǎng)課效果更好些，她總是精心備課，把重要知識點摘錄成條，讓學(xué)生做筆記。課上需要的學(xué)具、稿紙，總是在課前提醒學(xué)生準備好。她知道每個孩子都是有惰性的，只有自己認真了，孩子們才能更加重視。</p><p><br></p> <p>作業(yè)的批改和檢查，她是這樣做的。為了及時反饋當(dāng)天作業(yè)，她要求孩子們不要拖拉作業(yè)，下午5點之前完成，自己也是及時批改作業(yè)，并督促孩子們訂正錯題，做好檢查落實。并每天跟蹤后進生完成當(dāng)天學(xué)習(xí)任務(wù)。她說，只有自己堅持做了，孩子們才能養(yǎng)成好習(xí)慣。</p> <p>停課不停學(xué)，我們在行動。我們一如既往的認真?zhèn)湔n，上課，輔導(dǎo)學(xué)生。今天的付出，是為了孩子們明天能更好的收獲。</p>