熱愛、珍惜、呵護(hù)我們的大自然

龍丹丹

——四（7）班項(xiàng)目式學(xué)習(xí)匯報(bào) 　　恩格斯在《自然辯證法》中說過一段警世名言：不要過分陶醉于我們?nèi)祟悓?duì)自然界的勝利。對(duì)于每一次這樣的勝利，自然界都對(duì)我們進(jìn)行報(bào)復(fù)，我們最初的成果又消失了。新型冠狀病毒的入侵，正是大自然對(duì)我們?nèi)祟惖囊淮尉?，我們都認(rèn)識(shí)到了大自然的威力，它讓我們所有人不得不停下腳步，認(rèn)真反思人與自然和諧共生的問題。學(xué)校關(guān)于《衣食住行與生存環(huán)境》的項(xiàng)目學(xué)習(xí)安排恰逢其時(shí)，我們四（7）班的全體同學(xué)們認(rèn)真觀看了學(xué)校提供的視頻和文字資料，也積極通過網(wǎng)絡(luò)和書籍查閱了有關(guān)信息，逐項(xiàng)完成了項(xiàng)目學(xué)習(xí)任務(wù)，提交了一份份精彩的答卷。 　　 課題一：大自然是我們的衣食父母 　　大自然是無私的，人類的衣食住行無一不來自于大自然的饋贈(zèng)。孩子們圍繞“人類的衣食住行從何而來？人類與環(huán)境是什么關(guān)系？”等問題，通過閱讀關(guān)于大自然的書目并撰寫讀后感、欣賞中國(guó)山水畫和班得瑞音樂、制作三餐食物統(tǒng)計(jì)表、觀看紀(jì)錄片等方式感受了大自然的無限魅力，激發(fā)了對(duì)大自然的熱愛之情。瞧這一張張山水花鳥書簽，一首首田園小詩(shī)，一段段朗誦音頻，一份份食物來源統(tǒng)計(jì)表，是孩子們來自內(nèi)心的吶喊——大自然媽媽，我愛您！ 　　大自然母親已經(jīng)存在了45億年的時(shí)間，是人類存在時(shí)間的22500倍，她久經(jīng)滄桑，養(yǎng)育過比人類強(qiáng)大得多的動(dòng)物，也曾讓比人類強(qiáng)大得多的動(dòng)物滅亡。人類的未來取決于大自然，她繁盛人類將繁盛，她衰敗人類也會(huì)衰敗。大自然以博大的胸懷孕育著世間萬物，在大自然面前人類是那么渺小，無論人類在意她或忽略她，她都將繼續(xù)存在。通過對(duì)大自然母親的深入了解，孩子們看到了人類行為帶給大自然的創(chuàng)傷，心中有了深深的擔(dān)憂，他們用筆記錄下自己的感悟，小小的肩膀上又多了一份責(zé)任——保護(hù)好我們的大自然媽媽！ 課題二：正在消失的色彩 　　大自然是五彩斑斕的，山川、河流、土地、動(dòng)物、植物、微生物、人類都是大自然的一部分，她紛繁復(fù)雜但也有其內(nèi)在秩序，變幻莫測(cè)而又蘊(yùn)含著神奇的力量。千百年來人類在大自然的懷抱中繁衍生息，然而人類只知索取，不懂回報(bào)，大肆地破壞森林，污染水土，制造垃圾，不斷擴(kuò)張自己的領(lǐng)地。很多動(dòng)植物已滅絕或?yàn)l臨滅絕，許多湖泊正在消失，耕地正被侵占破壞，大自然本來美麗的色彩正在漸漸消褪。大自然雖然不會(huì)說話，但她用自己的方式警告和懲罰著人類：全球變暖、海平面上升、酸雨、沙塵暴、旱災(zāi)、物種滅絕、垃圾圍城、病毒肆虐等等。孩子們心急如焚，他們認(rèn)真學(xué)習(xí)環(huán)保法律法規(guī)、了解中外環(huán)保節(jié)日，他們用心制作正在消失的山林、湖泊或動(dòng)植物統(tǒng)計(jì)圖，設(shè)計(jì)環(huán)保宣傳畫，撰寫環(huán)保倡議書等等，用他們的方式回應(yīng)著大自然的警示——我隨時(shí)可以將給予你們的一切收回！ 課題三：地球媽媽穿新衣 　　習(xí)爺爺曾經(jīng)說過：綠水青山就是金山銀山。人與自然是命運(yùn)共同體，人類必須尊重自然、順應(yīng)自然、保護(hù)自然。當(dāng)前，大自然已因人類活動(dòng)而滿目瘡痍，再不采取有效舉措來保護(hù)環(huán)境，保護(hù)大自然，人類終將自取滅亡。保護(hù)環(huán)境不是一句空口號(hào)，它需要我們每一個(gè)人懷著對(duì)大自然的敬畏和尊重，去學(xué)習(xí)、去探索、去實(shí)踐怎樣保護(hù)的問題。通過對(duì)這一課題的學(xué)習(xí)，我們了解到樹木是大自然賜予人類的寶貴財(cái)富。樹木能夠消耗二氧化碳，釋放新鮮氧氣，空氣中60%以上的氧氣來自陸地上的樹木和綠色植物；樹木可以緩和雨水對(duì)地表的沖刷，樹木的根能緊固土壤，防止水土流失；樹木也可以吸附空氣中的塵埃，保護(hù)人類的健康，枝葉繁茂的樹木還具有防風(fēng)的作用。所以，保護(hù)環(huán)境，就從植樹護(hù)綠做起。 課題四：健康的飲食與穿著 　　健康飲食與穿著既關(guān)系我們的身體健康，也與生態(tài)環(huán)境有著密切的聯(lián)系。因?yàn)槿祟悓?duì)象牙、貂皮、野味等的需求，許多野生動(dòng)物被人類殘忍屠殺，瀕臨滅絕。因?yàn)槔茨芎芎玫胤诸愄幚?，垃圾中的有害物質(zhì)污染了土壤和水源，最終又回到人類體內(nèi)，極大地危害了人類的健康。圍繞這一課題，孩子們進(jìn)行了一些有趣的探索，孩子們以綠色蔬菜和水果等為原材料，進(jìn)行了一些奇思妙想的藝術(shù)創(chuàng)作，呈現(xiàn)了一道道綠色健康的藝術(shù)大餐。孩子們收集了關(guān)于人與自然和諧相處的詩(shī)歌、名言，探索了人與自然和諧共存之道。孩子們還學(xué)習(xí)了中外一些將垃圾分類到極致的國(guó)家和城市的垃圾分類方法，了解了垃圾分類的意義，并結(jié)合我市實(shí)際，就家庭垃圾分類進(jìn)行了有益的探索和實(shí)踐。 課題五：低碳生活從我做起 　　低碳生活方式就是在生活中減少能量的消耗，特別是減少二氧化碳的排放，是一種低能量、低消耗、低開支的生活方式。由于人類追求工業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，加上人口增長(zhǎng)速度過快，極大地破壞了人類賴以生存的生態(tài)環(huán)境，導(dǎo)致氣候環(huán)境越來越惡化，生態(tài)災(zāi)難頻發(fā)。然而地球的資源是有限的，高能耗的生活方式就像溫水煮青蛙，若不引起警覺，人類將在不知不覺中走向深淵。通過學(xué)習(xí)研究，孩子們認(rèn)識(shí)到踐行低碳生活與每個(gè)人息息相關(guān)，他們帶著爸爸媽媽認(rèn)真制定了家庭低碳生活計(jì)劃，學(xué)會(huì)了一些低碳生活的小竅門。 課題六：未來的家園 　　我們未來的家園會(huì)是什么樣呢？生態(tài)環(huán)境因人類破壞進(jìn)一步惡化或是在人類的保護(hù)下漸漸改善？人類會(huì)不會(huì)走向其他星球？又有哪些新的發(fā)明讓我們的生活變得更加方便？帶著這些疑問，孩子們開啟了對(duì)未來家園的探索之旅。他們發(fā)現(xiàn)了一些新奇的新型材料，設(shè)計(jì)了未來的房屋、交通工具、服裝、生活物品等等，孩子們的作品讓我們對(duì)美好的未來充滿了期待。希望人類能共同守護(hù)、建設(shè)好我們美麗的星球，相信孩子們美好的愿景將來會(huì)成為現(xiàn)實(shí)…… 　　人類靠自己的智慧站在了生物鏈的頂端，這是生命的奇跡，也是人類的幸運(yùn)。然而，地球有生命以來，已經(jīng)有三葉蟲、兩棲類動(dòng)物、恐龍等數(shù)種生物統(tǒng)治過地球。地球作為人類共同的家園，在她漫長(zhǎng)的發(fā)展歷程中，人類的存在或許只是她生命中的曇花一現(xiàn)。相信智慧的人類，一定能學(xué)會(huì)與自然和諧相處，用實(shí)際行動(dòng)去熱愛、珍惜、呵護(hù)我們賴以生存的大自然！