李宇澤

詩歌是文學殿堂里璀璨的明珠，優(yōu)秀的詩歌可以飛越時空，撥動人們的心弦。詩歌猶如絕美的天籟，拂去塵世的喧囂；詩歌猶如千年的佳釀，蘊藏醉人的芳香。徜徉其間，我們的情感將在潛移默化中得到提高，我們的思想將在孜孜求索中變得深邃。輕叩詩歌的大門，帶領孩子們走進豐富多彩的詩歌世界，去重溫那些歷久彌新的經典詩句，走進屬于自己的詩意人生。 　　進入詩歌單元的學習后，我們四年級老師們一個個輪番上場，用一節(jié)節(jié)微課帶領孩子們學習詩歌、吟誦詩歌，探索那無窮的詩歌寶庫。冰心、艾青、葉賽寧、戴望舒，是這些偉大的詩人讓孩子們在詩歌中被感染、被熏陶。每天讀詩、背詩、摘抄詩的日子成了空中課堂的新約定。孩子們不但讀書上的詩，了解我國詩歌的特點，還搜集外國的詩歌?，F(xiàn)在疫情之下涌現(xiàn)出可歌可泣的詩篇同樣帶給孩子們深深的感動。詩歌，讓孩子和家長們宅家的日子也生動起來！ 讓我們插上詩歌的翅膀，在詩歌的天空中盡情地展翅高飛吧； 讓我們穿上詩歌的舞鞋，在詩歌的舞臺上盡情地舞蹈吧； 讓我們備上詩歌的五彩畫筆，在詩歌的世界里盡情地繪出一本屬于自己的畫冊吧！ 詩歌作品欣賞 春天是一只鬧鐘，它喚醒沉睡的小草，給大自然增添一份色彩; 春天是一個指揮家，它打碎河上的冰，指揮著小河重新歌唱; 春天是一個魔術師，它變來了飛翔的小鳥，給天空當做禮物; 春天是一幅畫，它收集大自然的色彩，讓花兒們在畫中爭芳斗艷； 春天是一首歌，歌里有小河的流水聲和鳥兒的叫聲，還有小朋友們的笑聲。 春天，真是一個美好而富有生機的季節(jié)呀！讓我們踏著輕快的腳步，投入到春天的懷抱，跟著“小詩人”尋找春的足跡，感受春的盎然。 　　嗅過春的芳香，趟著夏的河流，踏過冬的白雪，我們又走進了秋的世界。在大自然四季更迭的美好中，讓我們一起感受自然四季之美。 　一年是四季的輪回。它包含了鮮花盛開的春季、熱情如火的夏季、五谷豐登的秋季和雪花紛飛舞的冬季。正因為有這些五彩斑斕的季節(jié)，才組成了我們色彩繽紛的世界。 　　感受了艾青的《綠》，讓我們走進《藍》的深邃和靜謐。藍色的世界，空氣也染上了一層藍的味道，甜甜的，很愜意，很溫馨，絲絲柔情在心間跳動…… 　　康德說過：“世界上有兩件東西能夠深深地震撼人們的心靈，一件是我們心中崇高的道德準則，另一件是我們頭頂上燦爛的星空。”西藏，這個離天最近的地方，這里的星空，怎一個美字了得？ 小狐貍的眼睛里記載著我成長的每一天；小狐貍的耳朵里錄下了我的歡聲笑語；小狐貍的鼻子里儲存著我童年的氣息。 　　手，是人們最好的朋友，它是全身上下的器官中最有趣，最靈活的。 　　充滿童真，童趣的“狼牙先生”。 　　放飛心情，釋放真情，愿我們的心靈像湖水般晶瑩清澈。愿疫情早日結束，孩子們重返校園，回歸課堂。 　　當曾經喧鬧的都市，突然變得安靜下來，變成了流淚的城池，是你們沖在一線，負重前行。我們稱呼你們?yōu)椤鞍滓绿焓埂?，你們說：“我們只是穿上白大褂，扮演好自己的角色?！备兄x你們用生命托起生命，感謝你們逆風而來的守護。下次櫻花爛漫，我們定相會! 真心祈禱，天耀中華! 致敬! 戰(zhàn)斗在抗疫前線的白衣天使們! 愿陰霾早一天散去，愿春風早一天敲響回家的門，愿我們早一天走出緊閉的家門。 　　我國是一個詩歌的國度，李白、杜甫、屈原、茅盾、巴金、郭沫若、徐志摩、朱自清……一個個著名詩人，仿佛文學星空中耀眼的星辰。生活中處處有詩歌，讓我們拿起手中的筆，寫出心中的“愛”……    雖然我們的語言還那么樸素，我們的筆觸還那么稚嫩，但是，我們的心是真實的，那顆熱愛學習、熱愛生活的心，是真真實實的。清水出芙蓉，天然去雕飾。最真的童心，就是最美的詩歌！ 詩歌朗誦 　　沒有主持和直播，沒有燈光和舞臺，四（6）班的學生和家長共赴一場空中詩歌朗誦會。隔著屏幕的詩歌朗誦，我們感覺到時光是那么美好，感受到生活是那么浪漫。孩子們用詩歌朗誦表達對祖國的熱愛、對故土的眷戀、對英雄的歌頌、對康橋的愛戀、對春天的期盼、對生活的憧憬…… 閆澤玲《面朝大海??春暖花開》朱涵菁《風》徐穎佳《準備》楊浩博《鄉(xiāng)愁》蘇晨蕊《親愛的三月》陳歌珊《繁星·春水》王韻涵《冬思》周明宇《皇村的回憶》張雪薇《再別康橋》李宇澤《鐘南山》 　　我國是擁有上下五千年燦爛文明的古老國度，如果把我們的文明比喻成璀璨星空的話，那么詩歌就是夜空中最亮的一顆星。朗誦會給予了同學們展示自我文化積淀的舞臺，提供了展現(xiàn)個人魅力的機會，豐富了大家的課外文化生活。希望這次朗誦會能激發(fā)同學們誦讀詩歌的興趣和熱情！希望通過這種形式培養(yǎng)孩子長期讀誦積累的習慣，用經典熏陶氣質、培養(yǎng)品德。愿我們的孩子在成長道路上，胸中有丘壑，心里有詩情。