<p> 家庭是學(xué)生成長(zhǎng)的溫馨港灣，家庭教育是學(xué)校教育的基礎(chǔ)，是與學(xué)校教育互為補(bǔ)充的重要教育途徑。然而在2020年這個(gè)特殊的新春，為了把病毒擋在門(mén)外，防止疫情擴(kuò)散，國(guó)家號(hào)召盡量不出門(mén)，做好個(gè)人防護(hù)。這個(gè)不出門(mén)的假期，讓親子相處的時(shí)間驟然增多，家長(zhǎng)們對(duì)孩子身上的優(yōu)點(diǎn)與毛病也能看的更清楚，因此這段時(shí)間也可以算是家長(zhǎng)們陪伴和觀察孩子，反思家庭教育的好時(shí)機(jī)。是為孩子補(bǔ)上家庭教育不足的好時(shí)機(jī)，如何抓住機(jī)會(huì)對(duì)孩子進(jìn)行教育呢？“家校共育數(shù)字化平臺(tái)”來(lái)幫助您指點(diǎn)迷津。</p> <p> “家校共育數(shù)字化平臺(tái)”給學(xué)校和家庭架起了溝通的橋梁，拉近了家校之間的距離?！队行贤ǎ尭改赋蔀楹⒆拥男睦斫叹殹?、《做一名智慧的家長(zhǎng)，成就孩子美好未來(lái)》……這一個(gè)個(gè)精彩的講座，家長(zhǎng)們也汲取著精神食糧。只有家長(zhǎng)“知道”，才能督促好自己和孩子一起“做到”。</p> <p> 這周一“家校共育數(shù)字化平臺(tái)”給家長(zhǎng)們分享的是《小學(xué)閱讀理解提分小技巧》?？戳死钪伊祭蠋煹闹v座，我真是受益匪淺。李老師從四大要點(diǎn)入手:1.閱讀綜合能力（最基本的能力要求）。2.語(yǔ)文學(xué)科專(zhuān)用詞（閱讀理解方面的基本要求）。3.答題結(jié)構(gòu)（答題技巧的要求）。4.把握中心（找出文章中心思想）。小學(xué)閱讀的重點(diǎn)是不斷地培養(yǎng)孩子對(duì)語(yǔ)言文字的感受理解，積累初步的運(yùn)用能力，首先要提高閱讀能力。</p><p><br></p> <p> 聽(tīng)完李老師的講座，“不甘示弱”的家長(zhǎng)們也是感觸頗深，毫無(wú)保留的將自己的心得體會(huì)與大家一起分享。家長(zhǎng)說(shuō):“學(xué)校是此次疫情的重要組成部分，家校共育平臺(tái)是抗擊疫情的重要陣地。只要我們每位家長(zhǎng)切實(shí)履行好自己的社會(huì)責(zé)任，借助家校合作平臺(tái)的優(yōu)勢(shì)，用各自的實(shí)際行動(dòng)影響和帶動(dòng)學(xué)校，家庭的教育問(wèn)題。讓我們齊心協(xié)力，迎難而上，相信一定會(huì)取得教育在抗擊新冠疫情期間的全面勝利?！笨吹竭@么鏗鏘有力的話(huà)語(yǔ)，我相信您在家庭教育中很用心，您的孩子也一樣優(yōu)秀。</p> <p> 一年之計(jì)在于春！春天，是一楨浸染著生命之色的畫(huà)布，新綠、嫩綠、鮮綠、翠綠，滿(mǎn)眼的春色?！按禾臁币彩侨f(wàn)物生長(zhǎng)的信念，是人們心中的希望。3月12日的植樹(shù)節(jié)，學(xué)校也利用“家校共育數(shù)字化平臺(tái)”發(fā)布了“種植小達(dá)人”綜合實(shí)踐活動(dòng)，我們學(xué)校的“種植小達(dá)人”也用自己的行動(dòng)播種著美好的希望。</p> <p> 諾貝爾獎(jiǎng)獲得者莫言曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“優(yōu)秀的孩子浸透著父母的汗水?！苯逃粏螁沃皇强坷蠋?，家庭教育對(duì)一個(gè)人的啟蒙成長(zhǎng)、成才有著不可估量的作用。面對(duì)疫情，雖然我們不能和學(xué)生在同一間教室上課，但空中課堂、家校共育數(shù)字化平臺(tái)讓我們緊密相連。讓學(xué)校、老師、家長(zhǎng)們一起齊心協(xié)力，靜待春暖花開(kāi)時(shí)三尺講臺(tái)那燦爛的笑臉。</p><p> 供稿:韓盼盼</p><p> 審核:汪紅霞</p>