二小“線上教育”背后的暖心故事

嗨麗

2月18日，紫金縣城第二小學六年級開展網絡直播教學！根據縣教育局停課不停學文件精神，依據學校校情“一校一策”，學校通過下發(fā)《2020年春季紫金縣城第二小學學生教材發(fā)放征求意見表》征求家長意見，在確保不聚集、保障安全的前提下，于2月29日采用郵政快遞的方式發(fā)放教材，確保每個學生在3月2日前領取到教材。 　　3月3日，紫金縣城第二小學全面開展線上教育！截至3月11日，學生每天參與線上學習人數1958人，占學生總人數99.75%；教師參與線上教學人數72人，占教師總人數78.26%。這幾個星期來，教師運用釘釘直播課堂上課累計課程量達到350節(jié)，全面覆蓋語數英、圖音體、居家運動、防疫教育、心理健康教育等學科。 　　為有效防控疫情傳播，保障師生健康安全，保證正常教學秩序，鐘靖超校長總能做到未雨綢繆，他提出了要提前摸排、提前培訓、提前把關……同時，對學校各部門進行網格化管理督導，制定了線上教育每周工作計劃，壓實戰(zhàn)時責任，分工協(xié)作，確保教學不停止、內容有安排、質量有保障。 　　在這一節(jié)節(jié)直播課出爐的背后，有著一張張熟悉的面孔，以及背后一個個暖心的故事。 故事一天天手機不離手，線上教學更有序 　　這段時間，每天早上一起床，練茂華副校長的第一件事就是拿起手機，打開釘釘群進行在線教學巡課，繼而便開啟了一天的其他工作。 在線教學不同于一般現場教學，在線教學管理舉措必須細之又細、實之又實。主管教學的練茂華副校長為了掌握相關數據和確保學生全員參與，他通過微信、釘釘群組織級長和班主任點對點全覆蓋對全校學生家庭終端設備、網絡情況進行多次摸查。在接到縣教育局“停課不停學”的通知后，他當晚就組織教務處相關人員制定了詳細的實施方案，并科學地制定了學生線上教育學習內容，既有縣教育局規(guī)定的必修學習內容，又有符合學生居家生活特點的選修內容，形成“一級一表”“一生一策”。 “天使在前線，我們是后盾”。練茂華副校長和他所帶的團隊就是“空中班級”的堅守者。在他的帶領下，為了讓每一個老師熟悉線上教學操作方法，教務處人員經常組織召開視頻會議，教老師們如何進行釘釘直播、如何發(fā)布作業(yè)和批改作業(yè)。每到晚上，他就和教務處人員一起在線上審核各學科教師準備的微課、精品導學案等教學資源，抽查任課教師的作業(yè)布置、批改等，發(fā)現教師好的做法予以表揚，發(fā)現存在的問題及時給予反饋，從而確保了線上教學有序開展。如今，許多老師逐漸從手忙腳亂到得心應手，從無所適從到漸入佳境，信息技術應用能力得到有效提升，各級各學科集體備課、業(yè)務學習也正常開展。其實，天天捧著手機，尤為影響視力，練茂華副校長既近視又老花，看小小手機上的文檔確實有點費勁，大伙都勸他把活兒交給年輕人，“眼睛確實很累，但我們在一線直播教學的老師更辛苦，我這點苦不算什么！”練茂華副校長這樣說。 故事二課程設計有新意，德育之花更絢麗 　　“線上教育，孩子們都不在你的眼前，且家庭不同、環(huán)境不同、場地不同，如何創(chuàng)新工作方式，進一步做好延期開學期間的德育管理工作，讓孩子們宅家期間成長不掉線？”這是主管德育工作的黃子燎副校長接受的一大考驗。 “首先，我們不能打亂仗，要精心安排好線上班會課和線上德育主題活動，做到有安排、有輔導、有參與、有評價、有反饋?！秉S子燎副校長根據學校線上教育課程表，立即列出線上德育學習清單，內容涉及習慣養(yǎng)成、安全教育、防疫教育等，同時融入了生動有趣的心理小游戲。“我們還要通過‘線上欣賞’‘線上一起練’等形式，促進學生藝術和運動素養(yǎng)的發(fā)展，并鼓勵學生參加力所能及的居家勞動，發(fā)揮居家勞動在疫情期間獨特的育人價值。”于是，全校31個班級一級響應，迅速行動，采用“微班會”“微視頻”等形式，班班有報道，班班有特色：督促學生通過微信群曬曬小運動，秀秀家務活，促動孩子審視自己學習習慣和生活習慣的培養(yǎng)；指導學生通過制作手抄報、繪畫書法作品、錄制微視頻等多樣的形式積極參與疫情防控，向奮斗在一線的醫(yī)護人員致敬，為武漢同胞加油；三八節(jié)到了，給每位學生布置一項特殊的家庭作業(yè)，讓孩子們用自己的實際行動，為自己的媽媽獻上了一份特別的禮物；周一“線上升旗儀式”上，引領孩子們準時“隔空集合”，用特殊的方式向祖國致敬，為祖國加油……在黃子燎副校長的統(tǒng)籌部署下，由政教處、少總部牽頭，正副班主任、學科教師合作指導，潤物無聲，將“責任”“理解”“關愛”“感恩”的道德種子播撒在了孩子們的心田，滋潤了家長們的心房。 故事三年輕寶媽不掉隊集體備課不停歇 　　這次成為網絡直播教學課程的主播老師，一年級數學備課組長劉奕珊老師卻感到了無比的壓力。壓力越大，動力也越大。為了學生，她曾奮戰(zhàn)多日，學習如何使用直播軟件，直至熟練操作?，F在，她每天晚上熬更守夜制作課件、批改作業(yè)，白天——一本書，一臺電腦，一支麥克風，是主播，也是老師！ “自己的孩子才三歲，正是比較鬧騰的年齡，但線上直播教學任務緊、要求高，能參加此次任務是作為一名黨員教師的光榮，我沒有理由退縮?！眲⑥壬豪蠋熞贿吅逯⒆?，一邊埋頭備課。河源市“電視課堂”沒有開設一、二年級的線上直播，劉奕珊老師就和級組同科老師通過微信群、釘釘視頻會議進行線上備課，一起鉆研教材，結合一年級學生的年齡特點，制定學習目標，預設教學過程，小到一句話、一個詞怎么說，大家都反復推敲、精雕細琢。一節(jié)直播課下來，劉奕珊老師查看自己的釘釘群、微信群，著實嚇了一大跳——與備課組老師們的視頻通話時長超過了一個小時、集體備課的聊天記錄將近100條。“一年級孩子一次集中注意力時間只有10-20分鐘，這就需要設計有針對性的習題，進行知識點特訓。特殊時期，各種線上資源雖多但眼花繚亂，可是只要我一開口，備課組的老師們都是二話不說，為我提供各種幫助?！边@時，劉奕珊老師的小寶貝在一旁，甜甜地叫了一聲“媽媽”，仿佛在傳遞著她對母親和所有付出辛勤勞動的老師們的感恩之情。 故事四辦法總比困難多，無生課堂添色彩 　　雖然只有一年多的教齡，但對于這次的線上教育工作，范舜康老師用一句話來形容：辦法總比困難多。 3月3日，范舜康老師開始了有始以來的正規(guī)直播課，他面對電腦，侃侃而談，誰知有學生不斷地發(fā)來信息“卡，卡卡，卡卡卡……”“看不見！”“聽不到！”……第一次直播以失敗告終。不能被困難打倒，辦法總比困難多。范舜康老師不服輸的勁頭上來了，他不停地向信息技術顧問求教，同時下載了《釘釘網絡在線教學工作指引》，自己揣摩，反復連線試播，終于解決了這個技術難題，并順利完成了之后的直播任務。授課中，他駕輕就熟，時而講練結合，時而連麥互動，時而花樣打卡，40分鐘過去了，學生意猶未盡，還不肯下線，不停點贊。 一天過去了，兩天過去了，學生線上學習的新鮮感降低了，個別學生有些懈怠了，怎么辦？辦法總比困難多。這時，范舜康老師就給學生撰寫了一封信，澆灌心靈雞湯，教導學生要像 “抗疫”英雄學習，樹立正確的人生觀，學會克服困難，戰(zhàn)勝自我。三八節(jié)到了，孩子們都以實際行動和媽媽慶賀節(jié)日，可能有部分孩子只是流于形式，完成當日老師布置的任務而已，怎么辦？辦法總比困難多。范舜康老師將孩子們與媽媽共慶節(jié)日的圖片收集起來，制作了美篇發(fā)至班群宣傳，采用生動活潑的形式，在輕松愉快的氛圍中激活學生內在情感,引導和示范學生的思想,增強學生的情感體驗,讓感恩常駐人心。 故事五技術指導零距離，直播教學有保障 　　現在熊志恒老師的日常線上教育工作漸漸步入正軌，每天最重要的三件事便是“蹲著網絡”“圍著電腦”“守著手機”，除了作為一名科任教師、一名班主任，每天進行線上直播教學、課后備課改作以及督促學生家長完成線上健康打卡、及時地轉發(fā)學校的文件至班群之外，熊志恒老師還有一個重要的身份——“線上教育”技術顧問，利用微信、釘釘和電話隨時隨地解答老師解決線上教育過程中存在的問題。 在線上教育準備階段，熊志恒老師主動請纓，利用自己扎實的專業(yè)知識制作防疫教育、安全教育等相關小視頻，給老師們提供了豐富的線上教育資源；認真組織老師們學習釘釘平臺的相關操作，讓老師們以最快的速度適應這種教學模式；認真傾聽同事們的訴求，對學校老師由于沒有經驗，出現了授課畫面不穩(wěn)、課件字跡小，容易掉線等問題進行耐心細致的專業(yè)技術指導，提醒老師們應該怎樣解決這些問題，甚至親自上門幫助老師調試設備。 盡管如此，老師們的來電還是響個不停：“就要輪到我直播了，我從來沒用過釘釘，不知道怎么操作，怎么辦？”“怎么多群直播??？”“互動面板怎么不見了？” “哪里可以看到學生交作業(yè)的數據？”面對新工具的擔憂，就像我們面對疫情的恐慌一樣，了解真相、掌握處理方法就能最大安撫老師的心。考慮到越來越多的老師將參加到學校的直播隊伍中，也有很多老師還不會直播操作或者在直播的過程中遇到這樣那樣的問題，熊老師收集了老師們在直播中可能會遇到的問題，特意錄制了“直播操作演示”的視頻，對老師常見的問題一一給予解答，引導老師做好直播教學的各項準備工作。 縱使任務再重，只要能滿足老師們的需要，做好技術服務支持，共同為線上教育做好準備和提供保障，小熊老師就一直在線。 　　停課不停教，網絡直播教學工作對于習慣了一支粉筆歷春夏，三尺講臺度秋冬的老師們而言，堪稱“再就業(yè)”。然而，勤勉堅毅的二小人沒有選擇放棄或者逃避，他們堅信線上教育所遇到的鴻溝一定能夠跨越。他們說：“不懂就問，邊學邊做，迎難而上絕不掉隊！”