<h3>數(shù)學知識不孤立，思維導圖建聯(lián)系</h3> <h3> -------一元一次方程章復習</h3> <h3> 在初中數(shù)學的學習過程中，復習是必不可少的步驟。如何使復習的效率更高呢？可以借助思維導圖，幫助學生落實和掌握基礎知識，提高基本技能，培養(yǎng)學生的基本能力（計算能力，閱讀、審題能力，識圖、畫圖能力，分析、解決問題的能力等）。</h3> <h3> 什么是思維導圖呢？思維導圖是表達發(fā)散思維的有效圖形思維工具，繪制思維導圖可以提高學習效率，激發(fā)聯(lián)想與創(chuàng)造，形成系統(tǒng)的學習與思維習慣。</h3> <h3>用思維導圖做知識整理的優(yōu)勢：<br>1-知識形象化：圖形與色彩使知識進入大腦的途徑變成了雙通道；<br>2-知識圖譜：這個詞讓我覺得耳目一新，開始理解課本知識如何圖形化；<br>3-梳理脈絡：讓孩子清晰思路，提升綜合能力；<br>4-激發(fā)興趣：可以調動孩子的積極性，真正達到減負的目的。<br> 經過了兩周的線上學習，我們完成了第六章《一元一次方程》的學習內容。在老師的指導下，同學們精心繪制了本章的思維導圖，將抽象的數(shù)學問題變得直觀形象，使新舊知識串聯(lián)起來，形成自己的網絡結構。下面我們就來一起欣賞7年12班同學們繪制的精美的思維導圖吧！</h3>