教師簡介 <p> 劉俐玲，………………～～。在本次疫情防控工作中，她勇于承擔線上授課任務，“課堂”深受學生喜愛。及時宣傳學校疫情防控先進事跡，傳遞疫情防控正能量。以高度使命感、責任感投入的教學管理中,積極聯絡學生和家長。在不同的角色中發(fā)揮著骨干教師的模范帶頭作用。</p> <p> 在全國上下，眾志成城抗擊新型冠狀肺炎疫情下，學生從"加長版"的寒假，迎來了"停課不停學"的在線學習。臨澗鎮(zhèn)東莊完小的全體教師，也在用自己的行動，履行教育者的初心與使命！</p> <p>教師在線教學圖片、簽到等（突出劉俐玲）</p> <p> 自線上教學開展以來，學校的教學工作已逐步步入正軌，學生也慢慢習慣網上教學這種方式。這離不開全校教師的辛勤付出，他們承擔的責任: 更要停課不停"教"，這對于已經習慣"面對面"教學的老師們，更是一種挑戰(zhàn)！為了更好地落實"停課不停學"，讓我們一起走近劉俐玲老師，看看在線上教學中，她是如何做的？</p> 打卡簽到提醒 <p> 一早劉老師采用群接龍方式進行打卡，時間到第一時間向學生家長反饋。根據打卡結果，劉老師會在課前5分鐘，跟學生或者家長聯系，積極發(fā)揮家長的監(jiān)督作用。</p><p> 定時查堂抓個別。劉老師經常會跟學生一起在線學習，時不時，詢問剛剛課堂講的是什么，以檢測他是否在聽講！確保教學效果。</p> 及時批改反饋 <p> 除了課堂，監(jiān)督學生在線學習之外。學生的線上作業(yè)，也是劉老師重點關注的。劉老師會細心批改每一位學生的作業(yè)，并第一時間向家長反饋。</p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p> </p> 關愛“特殊”學生 <p> 線上學習非?？简瀸W生的自律能力，也離不開家長的監(jiān)督。劉老師努力做好家校聯系的紐帶，把常規(guī)教學工作做得更精細，信息的反饋更及時全面。她相信辦法總比困難多，只要用心，定能讓家長放心，讓孩子們有信心。</p> 身心兩健 <p> 疫情當前，劉老師把關愛學生們的身心健康作為工作重點。她總是在第一時間將學校下達的要求傳達給家長。在接到班級情況摸底排查任務后，她逐一聯系學生，第一時間完成了學生身心情況的摸底篩查。 </p><p> 通過QQ群、微信群、短信等引導家長、學生理性客觀看待疫情，消除恐慌心理，不信謠不傳謠，幫助大家培養(yǎng)抗擊疫情的良好心理狀態(tài)。此外，她還時刻提醒著學生確?！把舆t開學不停教、不停學”不走樣的前提下，保護好視力，和家長一起做“運動”。</p> 困難再大我不怕 <p> 面對疫情，她的選擇令人動容——她的孩子還小，幾乎每天抱要帶著孩子完成教學任務。她說：“為了千家萬戶的孩子，舍小家為大家，毅然奔赴疫情防控第一線。雖然沒有直接與病毒斗爭，但在抗擊新冠肺炎的緊要關頭，“召必上”成為了劉俐玲老師抗擊新冠肺炎疫情的最硬核請戰(zhàn)書！在寒冷的冬日，他堅守的身影就如同一盞路燈，照亮大家的心。</p> <p> 在這個特別的時期，特別的她做著特別的事，眾志成城，共克時艱?！白鳛榻逃吖ぷ髡?，我愿用自己的獨特的方式投身于抗疫戰(zhàn)斗中。愿我們的孩子康健、自信，愿我們的祖國越來越好，加油孩子們！”她是這樣說的，也是這樣做的！</p>