<p> 衢州市巨化第三小學(xué)“停課不停學(xué)”線上教學(xué)正在如火如荼地開展著 ，雖然不能每天跟孩子們面對(duì)面交流，但我們一直都在積極輔導(dǎo)、認(rèn)真答疑，確保每個(gè)孩子都能扎實(shí)地習(xí)得基礎(chǔ)知識(shí)，不因疫情而掉隊(duì)。</p><p> 為了能夠有效地彌補(bǔ)線上教學(xué)的不足，切實(shí)做好“停課不停學(xué)”的后勤保障工作，數(shù)學(xué)組老師們積極溝通、交流，3月12日上午10：30，由教研組長(zhǎng)鄒增梅老師的主持下，數(shù)學(xué)組的老師們進(jìn)行了第三次線上討論。</p> <p> 會(huì)中，老師們踴躍發(fā)言、積極交流自己的聽課心得。老師們有的聽了名師課堂、名師講座，有的聽了學(xué)校里優(yōu)秀的老師的直播課，有的進(jìn)行了師徒間的互聽，不管是哪一種方式，老師們都收獲滿滿。</p> <p> 培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力是小學(xué)階段要形成的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)之一，對(duì)學(xué)生而言，運(yùn)算能力不僅包括會(huì)算，還要理解為什么這樣算，然后生活中遇到的實(shí)際問題，用哪種算法更合適。對(duì)于一線的教師而言，我們思考的更多的應(yīng)該是，如何讓孩子在計(jì)算教學(xué)中，不能只停留在知其然的層面，而是要塑其所以然的層面，這才是我們運(yùn)算能力培養(yǎng)的一個(gè)有效途徑。</p><p> 很多老師都聽了名師羅鳴亮的《口算乘法》，這節(jié)精彩的課讓老師真正地欣賞到了與孩子溝通的藝術(shù)。以及在數(shù)學(xué)課堂上，教具、類比推理的合理運(yùn)用。</p> <p> 也有老師聽了徐長(zhǎng)青老師的講座，領(lǐng)略到簡(jiǎn)約教學(xué)的魅力。</p> <p> 教研組長(zhǎng)鄒增梅老師聽了名師張齊華老師的講座——《傾聽：讓學(xué)習(xí)真正地發(fā)生》，讓我們知道了，在教學(xué)中傾聽的魅力。</p> <p> 此外，很多老師也通過師徒互聽，師師互聽的方式，學(xué)習(xí)了其他老師在網(wǎng)課教學(xué)上的好方法。</p> <p> “停課不停教，停課不停研”，從線下到線上，希望我們的網(wǎng)絡(luò)教研能夠幫助孩子們提升在線學(xué)習(xí)效率，同時(shí)也希望我們數(shù)學(xué)組的教育教學(xué)水平再上一個(gè)新臺(tái)階！</p>