<p> 為了認真貫徹落實市教育局的指示精神，有效預防和積極應對新型冠狀病毒肺炎疫情的發(fā)生，全面提高我校傳染病的應急反應能力，熟悉應急處置具體過程，促進學校防控和救治工作的科學化、標準化、程序化。保護廣大師生的身體健康，切實提高全員防控能力，有效阻止新型冠狀病毒肺炎疫情的傳染源，保障學校教育教學工作的有序開展，中衛(wèi)市第六中學于2020年3月12日早晨9:00舉行了一次實戰(zhàn)模擬演練。</p> <p> 演練前，學校根據(jù)實際情況制定了周密的演練方案，為本次演練保駕護航。</p> <p> 一、組織機構(gòu):組長由學校黨支部書記、校長李新華同志擔任，副組長由校黨支部副書記楊正性及劉文明、靳保軍、安國英 三位副校長擔任。成員為全體中層干部、保安、宿舍管理員。技術(shù)指導:中醫(yī)院醫(yī)生王建平、光明社區(qū)服務站趙春玲同志。</p> <p> 演練分為六個小組:疫情防控領導組、信息聯(lián)絡組、安全后勤保障組、醫(yī)療保障組、消毒組、宣傳和心理疏導組。</p> <p> 二、演練過程:預設設5個場景，黨支部書記、校長李新華同志親臨現(xiàn)場指揮、協(xié)調(diào)各小組間的密切配合。各場景工作人員根據(jù)情況進行應急處理并啟動應急預案。</p> <p> 演練場景1、預設上學期間人員進入校園體溫檢測，分六個通道進行，分別由六名教師進行測溫檢查，其他人員有序進入校園，（預設最后一名同學體溫超過37.3℃）其他人員依照分組到位，根據(jù)學校的應對方案啟動應急預案。</p> <p> 演練場景2、預設人員進入校園開展體溫檢測，檢查人員檢測到最后一名人員時，該人員未佩戴口罩、拒不配合體溫檢查，試圖強行進入校園，保安人員進行勸阻未果、將其制服并報警。</p> <p> 演練場景3、預設上學期間人員進入校園做完體溫檢測后，在指定洗手池有序洗手并按要求規(guī)范放置手紙。 </p> <p> 演練場景4、所有人員進入教室前應保持1.5米距離，由一名老師開始上課，上課時有一名同學舉手示意，聲稱自己身體不適，感覺發(fā)熱，有咳嗽的癥狀，授課教師立即上報情況，學校立即啟動應急預案。</p> <p> 演練場景5、食堂就餐演練，就餐人員首先進入東側(cè)洗手池，洗手后有序領餐，取餐人員之間保持1.5米距離，用餐就坐時盡量不要與人面對面，單人單座或背對背就坐，用餐完畢盡快離開餐廳避免逗留聚眾。</p> <p> 三、演練總結(jié):演練結(jié)束后中醫(yī)院領導及社區(qū)服務站同志對本次活動從專業(yè)角度給與了指導?？隙藢W校前期的大量準備工作和合理的人員分工，同時從科學的角度提出了一些建議。</p> <p> 四、演練效果:1、通過演練全體行政領導們熟知了應急處置的過程，能做到應對突發(fā)事件鎮(zhèn)定、迅速而不恐慌。2、提高了學校行政領導的應急處置能力，進一步細化了學校的應急措施。3、提高了現(xiàn)場配合醫(yī)務工作人員和社區(qū)服務人員的能力。4、了解了如何做好自身的防護措施以及相關注意事項。同時為學校正常開學做好了準備，力爭開學后能為全體師生的健康安全保駕護航，也能讓家長放心，讓社會滿意！</p>