<p> 根據(jù)上級(jí)有關(guān)會(huì)議和文件精神，為切實(shí)做好新型冠狀病毒防控工作，確保學(xué)校師生的健康及教育教學(xué)有序進(jìn)行，惠民一實(shí)察院街校區(qū)于2020年3月12日下午舉行了開(kāi)學(xué)實(shí)戰(zhàn)演練。演練模擬了開(kāi)學(xué)后一天的各個(gè)環(huán)節(jié)以及遇到突發(fā)應(yīng)急事件時(shí)的工作流程。</p> <p> 實(shí)戰(zhàn)演練前，召開(kāi)全體教師會(huì)議，學(xué)習(xí)開(kāi)學(xué)方案，理清開(kāi)學(xué)注意事項(xiàng)。</p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">開(kāi)學(xué)演練實(shí)況</b></p><p><br></p> <p style="text-align: center;">值班教師提前到崗</p><p><br></p> <p> 校門(mén)口設(shè)置監(jiān)測(cè)點(diǎn)，由值班教師負(fù)責(zé)教師測(cè)溫以及健康碼登記，教職工測(cè)溫?zé)o問(wèn)題后，方可入校。</p> <p style="text-align: center;">學(xué)生入校</p> <p> 為避免上學(xué)期間近距離接觸，開(kāi)學(xué)時(shí)，學(xué)生實(shí)行錯(cuò)時(shí)上學(xué)，2個(gè)班一個(gè)通道，班與班相隔10分鐘入學(xué)。學(xué)校門(mén)口設(shè)5個(gè)通道（南門(mén)2個(gè)、北門(mén)3個(gè)），每個(gè)通道由兩位老師負(fù)責(zé)，測(cè)量體溫、消毒，指導(dǎo)學(xué)生安全、有序入學(xué)。</p><p><br></p> <p>入校過(guò)程中，學(xué)校假設(shè)了兩種情況：</p><p><br></p><p>第一種情況：學(xué)生未戴口罩。由值勤教師為其發(fā)放應(yīng)急口罩，并組織其入列。</p><p><br></p><p>第二種情況：學(xué)生佩戴口罩，按照每班指定位置，進(jìn)行校門(mén)口體溫檢測(cè)。</p> <p style="text-align: center;">校門(mén)口體溫檢測(cè)</p><p><br></p> <p>經(jīng)過(guò)體溫檢測(cè)后，再用酒精對(duì)學(xué)生消毒。</p> <p>如發(fā)現(xiàn)學(xué)生體溫異常，演練了兩種突發(fā)情況:</p><p>第一種情況：若家長(zhǎng)送學(xué)生到校，家長(zhǎng)還未走遠(yuǎn)，值勤老師聯(lián)系班主任，班主任聯(lián)系家長(zhǎng)馬上回到學(xué)校接孩子就醫(yī)。</p><p>未走遠(yuǎn)的家長(zhǎng)立即回來(lái)入校登記測(cè)量體溫，接體溫異常的學(xué)生，老師正在與家長(zhǎng)交接。</p><p>第二種情況：若學(xué)生由托班老師送到學(xué)，值勤老師聯(lián)系應(yīng)急處理專員和班主任，應(yīng)急處理專員帶學(xué)生到臨時(shí)隔離室，交至應(yīng)急處置教師，并向?qū)W校防疫領(lǐng)導(dǎo)小組匯報(bào)，班主任聯(lián)系家長(zhǎng)到校接孩子。應(yīng)急處置教師對(duì)孩子體溫進(jìn)行復(fù)測(cè)，并詢問(wèn)病情，做好記錄。應(yīng)急處置教師做好學(xué)生情況追蹤工作。</p> <p style="text-align: center;">體溫復(fù)測(cè)</p> <p> 學(xué)生進(jìn)入教室前，班主任還要對(duì)學(xué)生進(jìn)行體溫復(fù)查，并填寫(xiě)晨午檢記錄表。</p> <p style="text-align: center;">課堂突發(fā)情況演練</p> <p> 學(xué)生在校期間也會(huì)出現(xiàn)各種突發(fā)情況，學(xué)校通過(guò)認(rèn)真研究，制定了應(yīng)急預(yù)案。比如課上有學(xué)生突然發(fā)燒、嘔吐，第一發(fā)現(xiàn)人為其測(cè)量體溫，立即帶學(xué)生離開(kāi)教室，并告知隔離室管理人員對(duì)其采取隔離措施。同時(shí)向疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組聯(lián)絡(luò)員匯報(bào)，向班主任匯報(bào)，班主任聯(lián)系其家長(zhǎng)。第一發(fā)現(xiàn)人和班主任再帶其余學(xué)生到備用教室；疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組聯(lián)絡(luò)員通知后勤保障組對(duì)原教室進(jìn)行全面消毒。</p> <p style="text-align: center;">課間安排</p> <p> 學(xué)生課間分區(qū)、分組接水、上廁所、洗手。學(xué)生有秩序排隊(duì)走出教室，前往分配好的接水處。期間不聚集，保持1米距離。每排教學(xué)樓前都設(shè)有課間值勤教師，重點(diǎn)提醒學(xué)生如廁時(shí)講秩序、便后正確洗手，洗手池處配有洗手液、肥皂等。演練課間學(xué)生口罩破損領(lǐng)取應(yīng)急口罩流程。</p> <p style="text-align: center;">錯(cuò)時(shí)放學(xué)</p> <p> 本著既保證安全距離，又要盡量縮短放學(xué)時(shí)間的原則，學(xué)校制定了錯(cuò)時(shí)放學(xué)實(shí)施方案。根據(jù)各班所處位置，規(guī)劃各班的放學(xué)路線，雙數(shù)班先放學(xué)，單數(shù)班再放學(xué)。避免交叉擁堵，節(jié)省了時(shí)間。</p> <p style="text-align: center;">學(xué)生離校后教室、校園全面消毒</p><p><br></p> <p>學(xué)生離校后，后勤人員對(duì)校園消毒，班主任對(duì)教室消毒。</p> <p> 通過(guò)開(kāi)學(xué)演練，老師們明確了開(kāi)學(xué)后的工作程序，提高了對(duì)新型冠狀病毒的防范意識(shí)和應(yīng)急處置能力，為學(xué)生正式開(kāi)學(xué)做好了準(zhǔn)備。</p>