<h3> 春回大地，草長鶯飛， 一場(chǎng)新型冠狀病毒的侵襲，讓荊楚大地變得沉寂。在這萬眾一心，抗擊疫情的時(shí)刻，每個(gè)人都在努力。我們作為教育者，雖然不能像醫(yī)護(hù)等人員沖在抗病一線。但是作為教師的我們，在“停課不停學(xué)”的教育使命中，我們積極思索怎樣有效解決眼前的重重困難。“停課不停學(xué)”的網(wǎng)絡(luò)授課已經(jīng)成為“宅家學(xué)生族”的生活主流，亦成為一線教師解鎖“主播”技能的成長階梯。<br> 特殊時(shí)期下，我們或許都需要深思一個(gè)問題：如何才有可能成為這次特殊而新奇的教學(xué)體驗(yàn)下真正的受益者？通過近幾周的學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，作為一名語文教師，我想于我而言，應(yīng)該是：主動(dòng)擁抱新變化，努力學(xué)習(xí)新技能，用心做好“停課不停學(xué)”。</h3> <h3>一、主動(dòng)擁抱新變化</h3><h3> 在突如其來的疫情面前，茅箭區(qū)火車站小學(xué)在接到“停課不停學(xué)”通知的第一時(shí)間，就召開了騰訊視頻網(wǎng)絡(luò)會(huì)議，制定出符合我校實(shí)際情況的教學(xué)方案?；鹦〉睦蠋焸儯瑘F(tuán)結(jié)一致，積極響應(yīng)，在大家共同努力下，克服了種種困難，各項(xiàng)工作都有序的進(jìn)行著。</h3> <h3> 一是提前通過網(wǎng)絡(luò)電子教材進(jìn)行備課。我根據(jù)三年級(jí)同學(xué)們的學(xué)習(xí)情況，梳理每課知識(shí)點(diǎn)，提前寫好教案，并精心制作希沃課件，并根據(jù)每個(gè)課時(shí)的內(nèi)容準(zhǔn)備課后練習(xí)。<br> </h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 二是提前一天把課程內(nèi)容發(fā)給同學(xué)們預(yù)習(xí)。同學(xué)們聽完課之后在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成課后練習(xí)并上傳至班級(jí)優(yōu)化大師APP，我會(huì)逐個(gè)圈畫批改，對(duì)于不合格的作業(yè)打回訂正，爭(zhēng)取讓每個(gè)孩子都能突破難點(diǎn)。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 三是批改之后我會(huì)利用希沃錄制膠囊的功能，將錄制好的作業(yè)講解視頻發(fā)給同學(xué)們，他們可以對(duì)照著訂正錯(cuò)誤，講解時(shí)我會(huì)注意強(qiáng)調(diào)易錯(cuò)點(diǎn)，把每個(gè)題的思路說一遍，同學(xué)們?cè)诳催^視頻之后還是不理解的地方，私信我會(huì)單獨(dú)再給他進(jìn)行講解。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 四是為了培養(yǎng)學(xué)生的語文閱讀興趣，我利用“一米閱讀APP”里的閱讀整本書的功能，找了一些適合三年級(jí)學(xué)生閱讀的書籍，推送給家長。同學(xué)們?cè)诰W(wǎng)上閱讀中進(jìn)行課外的閱讀積累，部分學(xué)生已經(jīng)能夠獨(dú)立講出推薦書目中的小故事，同學(xué)們真是太棒了！</h3> <h3>二、努力學(xué)習(xí)新技能<br> 這次教學(xué)模式的新體驗(yàn), 讓我意識(shí)到一個(gè)老師,不僅僅要“站好講臺(tái)”， 還要與時(shí)俱進(jìn)，“十八般武藝,樣樣精通”。從開展直播教學(xué)至今,我不但上好自己的語文課,還堅(jiān)持每天早晨和學(xué)生一起聽網(wǎng)絡(luò)直播課,學(xué)習(xí)直播老師的優(yōu)秀教學(xué)方法，做到取長補(bǔ)短;每天即使再忙再累也要讀專業(yè)的書籍;寫一寫讀書筆記,寫一寫自己的感悟。我還參與了學(xué)校美篇和微信公眾號(hào)的編輯工作。我們經(jīng)常說“言傳不如身教”, 相信我的自律或多或少的對(duì)學(xué)生是有一定影響的。<br> 我學(xué)會(huì)的第一項(xiàng)新技能就是靈活運(yùn)用“班級(jí)優(yōu)化大師APP”。通過這個(gè)軟件布置每天的作業(yè)，并圈點(diǎn)勾畫進(jìn)行作業(yè)批改，對(duì)每一份作業(yè)進(jìn)行積分和口頭表揚(yáng)。在打卡功能中發(fā)布每一天閱讀打卡、每?jī)商炀氉执蚩?、每天聽課情況打卡、每周六寫作打卡。每周一匯總上一周學(xué)生表現(xiàn)情況，并在QQ群里表彰積分前十名的同學(xué)，分享班級(jí)光榮榜，頒發(fā)“圖片式獎(jiǎng)狀”使學(xué)生在相互激勵(lì)下，積極的參與語文學(xué)習(xí)。<br> </h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 我學(xué)會(huì)的第二項(xiàng)新技能就是視頻剪輯。作為孩子們的語文老師，我將孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中做的很好的作業(yè)的圖片或視頻，進(jìn)行搜集整理，美化編輯。把學(xué)生的點(diǎn)滴成長做成一個(gè)視頻分享在班級(jí)QQ群。制作一個(gè)視頻不僅可以幫助孩子們提高語文學(xué)習(xí)的興趣，也可以引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)身邊的美好事物，記錄自己的美好生活。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 我學(xué)會(huì)的第三項(xiàng)新技能就是利用文檔共享功能，高效解決統(tǒng)計(jì)各項(xiàng)數(shù)據(jù)、報(bào)表。這項(xiàng)技能在最開始運(yùn)用的時(shí)候，我便學(xué)會(huì)了思考如何合理的簡(jiǎn)化所要填報(bào)的各項(xiàng)內(nèi)容，然后制作好表格，再分享到工作群里，方便教師們填寫。最后再導(dǎo)出匯總。這樣一來，我們的工作就更加快捷、高效、迅速啦！</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 我學(xué)會(huì)的第四項(xiàng)新技能就是編輯微信公眾號(hào)文章。在校領(lǐng)導(dǎo)的積極鼓勵(lì)下，在學(xué)校青年教師的帶領(lǐng)下，我開始嘗試著學(xué)習(xí)編輯微信公眾號(hào)。通過文字的編輯與整理，記錄疫情期間火小師生的日常。這項(xiàng)技能雖然一開始頗有挑戰(zhàn)，但在大家相互的鼓勵(lì)下，我們的編輯部齊心協(xié)力、互相學(xué)習(xí)，在微信群里積極建言獻(xiàn)策，為做好火車站小學(xué)的微信公眾號(hào)做出自己的努力。</h3> <h3> 我們學(xué)習(xí)的各項(xiàng)新的技能，都離不開各個(gè)APP的技術(shù)支持。最后還有幾個(gè)我覺得很好用的APP推薦給大家。一米閱讀，可以用來布置每天的語文作業(yè)，布置課外閱讀書目，并進(jìn)行每日檢查；希沃白板，可以用來錄制作業(yè)答疑膠囊，制作教學(xué)PPT，進(jìn)行線上教學(xué)；美篇，用來記錄學(xué)校及班級(jí)或者個(gè)人的日常；騰訊會(huì)議，用來召開各種網(wǎng)絡(luò)會(huì)議，并支持在線屏幕同步等；剪映，用來進(jìn)行視頻的編輯制作；美圖秀秀，用來整理各種圖片的編輯。還其他好用的APP，大家相互分享哦！</h3> <h3>三、用心做好“停課不停學(xué)”<br> 轉(zhuǎn)變到新形勢(shì)的“教師主播”這個(gè)角色以來，我最大的感受是：只有用“心”，才能得到更好的教學(xué)反饋。為了讓學(xué)生覺得線上課堂依舊精彩，線上學(xué)習(xí)依舊學(xué)有所獲，我認(rèn)為的用“心”主要體現(xiàn)在以下兩個(gè)方面：<br>（一）全方位思考<br> 1.思考直播課網(wǎng)絡(luò)情況，如何及時(shí)補(bǔ)救，應(yīng)做好第二手準(zhǔn)備；<br> 2.思考如何避免學(xué)生出現(xiàn)反感情緒，這段時(shí)間的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)真正想要學(xué)生學(xué)到的是什么，所以在課后我會(huì)跟一些學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，多一些真誠的溝通和交流，注重學(xué)生能力培養(yǎng)；<br> 3.思考如何讓學(xué)生從“讓我學(xué)”變成“我要學(xué)”，應(yīng)盡可能激發(fā)學(xué)生的自覺能力，由內(nèi)生動(dòng)力驅(qū)動(dòng)去參與互動(dòng)學(xué)習(xí)。</h3> <h3>（二）全覆蓋反饋<br> 1.網(wǎng)課要有效，反饋很重要。及時(shí)查看每天聽課數(shù)據(jù)，了解學(xué)生觀看網(wǎng)絡(luò)教學(xué)直播的情況。 <br> 2.在網(wǎng)絡(luò)直播學(xué)習(xí)中增加互動(dòng)，對(duì)學(xué)生提出的問題，及時(shí)給予回答和表揚(yáng)；<br> 3.借助家校合作及時(shí)上傳課堂筆記的方式，減少學(xué)生負(fù)擔(dān)的同時(shí)，檢查學(xué)生的課堂知識(shí)學(xué)習(xí)效果，給學(xué)生寫上激勵(lì)性評(píng)語，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。</h3> <h3><span style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 通過前四個(gè)周的摸索、學(xué)習(xí)、實(shí)踐，最終讓我學(xué)會(huì)了很多有趣而又實(shí)用的技能，所以“學(xué)海無涯樂作舟”，讓我們一起不斷地茁壯成長吧！</span></h3><h3> 天使在前線，教師是后盾,教育青少年,科學(xué)抗疫情。停課不停學(xué)，讀書又鍛煉,師生同努力,戰(zhàn)役必勝利。家校攜手,積極主動(dòng),我們既要面對(duì)現(xiàn)實(shí),更要面對(duì)未來,盡我們所能做我們想做的事情。<br> 加油茅箭！加油十堰！加油湖北！加油祖國!</h3>