<p> 歲月不居，時節(jié)如流。</p><p> 因疫情原因，我們第三實驗小學(xué)的線上教學(xué)已開展了近五周的時間，在這段時間里，三年級組語文老師們精心備課、錄制微課，線上視頻交流教學(xué)方法，反復(fù)思索、探討什么樣的方式能夠讓孩子們更好地接受知識。</p> <p> 老師們也經(jīng)常與同學(xué)們進(jìn)行溝通，聽一聽孩子們的心聲，問一問他們對于線上輔導(dǎo)的意見，以求將線上學(xué)習(xí)落實地更有實效。</p> <p> 經(jīng)過這幾周的教學(xué)，老師們發(fā)現(xiàn)班級里有部分學(xué)生的學(xué)習(xí)效果不夠理想，針對這種情況，三年級語文教研組的老師們多次探討，終于確定了“針對性視頻教學(xué)”這種教學(xué)模式，根據(jù)同學(xué)們每天的作業(yè)完成情況來確定他們的知識掌握情況，有針對性地進(jìn)行教學(xué)。</p> 一對一視頻教學(xué) <p> 三年級一班宋婷婷老師、三班張菲菲老師、四班王麗華老師、十班趙一菲老師采取了“一對一視頻教學(xué)”，找到學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，對癥下藥，課堂作業(yè)見證了學(xué)生一點(diǎn)一滴的進(jìn)步。</p> 小組視頻教學(xué) <p> 三年級二班張靜老師、五班張宏琳老師、六班杭瑩瑩老師、七班張瑾瑾老師、八班郭芬芬老師、九班包秀芹老師把當(dāng)天學(xué)習(xí)效果欠佳的同學(xué)們建立群組，采取了“小組視頻教學(xué)”，疫情阻斷了老師和同學(xué)們面對面教學(xué)的道路，網(wǎng)絡(luò)卻給他們建造了一架知識的橋梁。</p> <p> 一周的“實驗期”已過，老師和同學(xué)們非常認(rèn)可這種教學(xué)模式，通過這種形式，學(xué)習(xí)有些吃力的同學(xué)對知識的理解更加深刻，作業(yè)完成地越來越認(rèn)真，正確率越來越高，我們也將會把這種教學(xué)模式繼續(xù)進(jìn)行下去，每個孩子不掉隊是我們的最終目標(biāo)！</p> <p> 雖然這個特殊假期如此漫長，但我們舉國上下相依相守，我們砥礪前行共克時艱。辛勤耕耘、奉獻(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)云端的老師們，不負(fù)韶華、宅家努力學(xué)習(xí)的同學(xué)們，我們堅信，勝“疫”之日即將到來，期待花開之時，我們一起重返學(xué)校，共寫春秋。</p>