“疫”網(wǎng)情深助力成長 ---讓孩子們留下堅(jiān)定的“抗疫”成長足跡

朱懿

2020年開年，每個中國人都被卷入了一場特殊的戰(zhàn)役。在這場全民戰(zhàn)役中，作為教師的我們應(yīng)該扮演什么角色、該拿出什么樣的精神狀態(tài)呢？河南省教育廳廳長鄭邦山說到：“社會即課堂、生活即教育。在教學(xué)條件變化、交流空間變化中把疫情、把災(zāi)難當(dāng)成教材，把我們應(yīng)該做的、能夠做的、通過努力能夠做到的事情，做到最好、做到最佳，保持良好的、積極的心態(tài)，共同完成好這場生命教育、信念教育、科學(xué)教育、道德教育，在抗擊疫情的戰(zhàn)役中進(jìn)一步樹立和塑造正確的世界觀、人生觀、價值觀，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)忍不拔、從容不迫的奮斗精神和赤誠仁愛、胸懷天下的家國情懷，真正與祖國一起成長，在災(zāi)難和不幸面前，讓災(zāi)難見證我們堅(jiān)定成長的足跡，讓不幸成為通向幸福的橋梁?！?lt;/p> 于是從網(wǎng)絡(luò)課的第一節(jié)課，我就給孩子們上了一場疫情防疫知識科普課，利用便利的網(wǎng)絡(luò)，化解時空阻隔，助力學(xué)生的成長。 　　災(zāi)難是一本最好的教材，不能讓孩子只安心讀書，安于課本。為豐富孩子們的精神世界，我和孩子們一起學(xué)習(xí)相關(guān)的抗疫英語勵志歌曲，我們用自己的歌聲援助我們的抗疫英雄們，抗擊疫情！ 古人說：事不避難，義不逃責(zé)。如果我們的孩子懂得責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，大家與小家，才有了希望。所以，利用這個特殊時期的經(jīng)歷，讓孩子去了解，去體悟，將是他們一生的財(cái)富。于是，在學(xué)校的號召下，我們英語組開展了英語和抗疫結(jié)合的學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)性活動，讓孩子們用愛的文字、用充滿情感的畫面，用最真誠的感悟，用最積極的心態(tài)，用大愛，在災(zāi)難和不幸面前留下堅(jiān)定成長的足跡。 　　作為教師，我堅(jiān)信，我們的孩子是國家的未來，是祖國的希望，他們是什么樣的，未來的中國就是什么樣的！而我們要做的，就是盡我們所能助力成長！一如北宋思想家、教育家張載所說，教育就是“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平”！