<p> 今年的春天不同尋常，最美的季節(jié)，卻因一場突如其來的疫情變得陰冷。幸運(yùn)的是，我們工作室迎來了溫暖的“春天”：今天，工作室成員在胡翠芳老師帶領(lǐng)下，有幸觀摩了“深度學(xué)習(xí)”項(xiàng)目本學(xué)期第一次主題教研活動。</p><p><br></p><p><br></p> <p> 本次活動是在吳正憲老師就“深度學(xué)習(xí)”做了具體解讀的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，聚焦在“數(shù)的認(rèn)識”這個專題之下。這次研修活動首先由范存麗老師就“數(shù)的認(rèn)識”這一專題做了系統(tǒng)解讀。</p> <p> 這節(jié)課范老師主要帶大家了解了知識結(jié)構(gòu)：數(shù)的認(rèn)識由隔斷墻去打通，由承重墻去建立。范老師運(yùn)用實(shí)例娓娓道來，就“數(shù)的認(rèn)識”這個主題，把相關(guān)聯(lián)的知識結(jié)構(gòu)給我們做了一個系統(tǒng)的分析。既指向我們對數(shù)學(xué)知識體系的建立，也指向在知識體系建構(gòu)之下，我們?nèi)绾螌@樣的知識體系做教學(xué)的理解。</p> <p> 看，我們工作室的老師們聽得多么專注啊，他們時而認(rèn)真聽老師講解，時而埋頭記錄，神情是那么專注！</p> <p> 接下來是課例研究環(huán)節(jié)，本環(huán)節(jié)采用線上說課、評課的方式來進(jìn)行，由北京黃城根小學(xué)通州校區(qū)的耿穎老師和保定市競秀區(qū)新市場小學(xué)教導(dǎo)處副主任李錚老師分享了《10000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識》的教學(xué)設(shè)計。同一個內(nèi)容，兩位老師從不同維度講述了她們對這節(jié)課的理解和思考。</p> <p> 然后，首都師范大學(xué)附屬順義實(shí)驗(yàn)小學(xué)的王秀杰、張麗老師，以及內(nèi)蒙古鄂爾多斯市東勝區(qū)華研濱河小學(xué)的張榮老師，分別對《小數(shù)的意義和性質(zhì)》進(jìn)行了單元整體的教學(xué)設(shè)計和思考。</p> <p> 接著，朝陽區(qū)數(shù)學(xué)教研室的孫佳威老師對于前面兩位老師的課進(jìn)行了評課和指導(dǎo)。</p> <p> 最后，由范存麗老師和吳正憲老師帶大家進(jìn)入討論環(huán)節(jié)，在熱烈的討論中結(jié)束了本次的研修活動。</p> <p> 研修結(jié)束了，工作室的成員們卻熱情未減，不能面對面交流，他們就著聽課的激情和余熱，寫下了自己的收獲與感受，相信通過這次的研修，大家都是滿載而歸！</p>