“刮摩淬勵(lì)解困惑，收心自律促成長(zhǎng)” ——克東縣中小學(xué)班主任教師培訓(xùn)掠影

龍騰兢山

傲雪嚴(yán)冬將逝去，梅花盛開(kāi)迎春來(lái)。在全國(guó)人民眾志成城艱苦卓絕地抗擊下，疫情即將被戰(zhàn)勝，開(kāi)學(xué)已為時(shí)不遠(yuǎn)。“這個(gè)假期有點(diǎn)長(zhǎng)！這個(gè)假期有點(diǎn)新！”怎樣讓學(xué)生克服疫情影響快速“收心”，是我們教師當(dāng)前需要解決的一大難題。根據(jù)市教研院德育部要求，克東縣教師進(jìn)修學(xué)校于3月12日，借助“開(kāi)課啦”網(wǎng)絡(luò)直播平臺(tái)，開(kāi)展了《關(guān)于做好學(xué)生開(kāi)學(xué)收心的策略思考和經(jīng)驗(yàn)分享》的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)活動(dòng)。 　　杭州建蘭中學(xué)黨委書(shū)記周素穎為我們講解了“關(guān)于做好學(xué)生開(kāi)學(xué)收心的策略思考”；郭簡(jiǎn)老師分享了“關(guān)于做好學(xué)生開(kāi)學(xué)收心的經(jīng)驗(yàn)”。 　　全縣各中小學(xué)德育負(fù)責(zé)人和班主任教師共計(jì)三百余人參加了此次培訓(xùn)。不同的環(huán)境，同樣的目的，學(xué)習(xí)、借鑒、體會(huì)、感悟。在培訓(xùn)中大家克服各種困難，按時(shí)認(rèn)真地聽(tīng)講，詳實(shí)地記錄，此情此景讓人感動(dòng)至深。 　　在認(rèn)真的學(xué)習(xí)和研討過(guò)程中，教師們真正體會(huì)到了如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行收心的方法： 第一步：調(diào)查摸排。 第二步：對(duì)癥下藥。 （一）身體上收心，克服懶散病――調(diào)整生物鐘。 （二）行動(dòng)上收心，克服敷衍病。 （三）復(fù)學(xué)兩周內(nèi)，線下教學(xué)。 第三步：外圍保障。 　　一行行的筆記中，記錄著教師們學(xué)習(xí)過(guò)程中的點(diǎn)滴收獲。 　　“停課不停學(xué)”對(duì)教師和學(xué)生都是一個(gè)挑戰(zhàn)，需要我們不斷的學(xué)習(xí)與探索，將所學(xué)、所思、所感在相互交流中得以升華。 　　學(xué)習(xí)是一種進(jìn)步，學(xué)習(xí)是一種毅力，學(xué)習(xí)后的成果才是今后工作的向?qū)А?lt;/p> 　　看到教師的努力學(xué)習(xí)我們只能發(fā)自內(nèi)心的感慨：“沒(méi)有做不到的，只有不去做的！” 　　夜深了，“克東縣中小學(xué)德育疫期培訓(xùn)與研討群”中，研討跟帖還絡(luò)繹不絕，心得體會(huì)發(fā)自肺腑、感悟頗深，誓將所學(xué)、所獲運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐中。正如進(jìn)修學(xué)校田文濤副校長(zhǎng)所說(shuō)：“通過(guò)此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，相信大家對(duì)繼續(xù)進(jìn)行的線上教學(xué)班主任工作有一個(gè)更為清晰的思路，對(duì)即將面臨的開(kāi)學(xué)后的班級(jí)管理工作能夠提前籌劃，以使我們的工作做得更好，為抗擊疫情戰(zhàn)斗貢獻(xiàn)我們自己的一份力量”。 　　春暖花開(kāi)日，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)時(shí)！寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。做好學(xué)生收心工作是疫后班主任的首要任務(wù)，我們相信在克東縣全體教育同仁的不懈努力下，我們的學(xué)生一定會(huì)走出疫期的陰霾，健康快樂(lè)的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。