<h3 style="text-align: right;"></h3> <p style="text-align: center;">呼蘭八中”助力教師 線上教學(xué)研培活動“總結(jié)</p><p> 撰稿人：馬闊老師</p> 庚子年的春天，師生們沒有如期相聚校園?！巴Ｕn不停學(xué)”的號令一傳達(dá)，教師們在網(wǎng)課的教學(xué)中是八仙過海各顯神通，十八般武藝樣樣搬上杏壇，畢竟不如網(wǎng)紅主播那般老江湖，在直播中必然會遇到N多種問題。在一線教師焦灼中，一輪明月皎皎于空，答疑解惑的張曉明教授上線了，“疫”路上與教師們共克時艱。 2020年3月11日，呼蘭區(qū)第八中學(xué)的主管教學(xué)的王子奇校長根據(jù)《黑龍江省教師發(fā)展學(xué)院關(guān)于與全國中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)聯(lián)合開展的疫起攜手注愛龍江助力中小學(xué)教師在線教學(xué)公益活動的通知》的要求，組織全校師生線上學(xué)習(xí)張曉明教授的《助力教師線上教學(xué)的研培行動》直播課。 校領(lǐng)導(dǎo)宏觀調(diào)控，統(tǒng)籌安排，構(gòu)建體系，實現(xiàn)問題共享，經(jīng)驗聯(lián)動。 張教授的課從需求分析、培訓(xùn)服務(wù)和教研指導(dǎo)三個方面對線上教學(xué)的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行了講解。其課精當(dāng)，精準(zhǔn)，精煉，既讓老師們在專業(yè)難題上有茅塞頓開之感，又于其詼諧的語言風(fēng)格中緩沖壓力。 教師們以飽滿的熱情和若渴的求知欲專注于直播課的學(xué)習(xí)中，認(rèn)真記錄，及時反饋，時時互動。把家里的一方書桌當(dāng)成了充電的殿堂，一筆筆記錄的是為人師者的理想，一句句書寫的是受益者的感慨。 學(xué)校建立自下而上的教學(xué)實踐問題梳理共享通道，及時快速地對教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題進(jìn)行解決，將責(zé)任落實到個人，保證將問題及時反饋，群策群力，共同研討，及時解決高難。<br> 同時校領(lǐng)導(dǎo)們也注重此次契機，建立學(xué)校教育新生態(tài)。號召教師思考這段難得的經(jīng)歷能夠給未來的教學(xué)帶來了什么。 無懼疫，我們有最強悍的守護(hù)者！<br><br> 無懼疫，我們有最專業(yè)的導(dǎo)向者！<br><br> 無懼疫，我們有最權(quán)威的傳播者！