<p> 為堅(jiān)決打贏新冠肺炎疫情防控阻擊戰(zhàn)，進(jìn)一步做好疫情防控期間我校安全防范工作，同時(shí)也為了檢驗(yàn)學(xué)校防控應(yīng)急預(yù)案的科學(xué)性和可操作性，提高學(xué)校防疫應(yīng)急能力，切實(shí)保障校園安全穩(wěn)定和師生順利開學(xué)，我校于2020年3月13日開展了疫情防控應(yīng)急演練活動(dòng)。</p> <p> 為保障此次演練的正常舉行，12日早上，學(xué)校召開了“開學(xué)前疫情防控應(yīng)急演練會(huì)”。</p> <p> 會(huì)上，張莉娟校長(zhǎng)詳細(xì)了解了學(xué)校防疫物資儲(chǔ)備情況，強(qiáng)調(diào)了開學(xué)前演練的重要性，講解了防控流程圖和晨午檢流程，對(duì)演練活動(dòng)進(jìn)行了安排部署，要求大家嚴(yán)格按照應(yīng)急演練方案，以問(wèn)題為導(dǎo)向，查漏補(bǔ)缺，進(jìn)一步完善學(xué)校的應(yīng)急預(yù)案。主管副校長(zhǎng)劉?；▽?duì)演練方案進(jìn)行了詳細(xì)的講解，并結(jié)合實(shí)際進(jìn)行了細(xì)化分工，確保責(zé)任到人，各司其職。</p> <p> 演練過(guò)程中，學(xué)校落實(shí)落細(xì)各項(xiàng)措施，嚴(yán)格按照演練方案流程進(jìn)行。為了確保師生不擁擠、不扎堆、不聚集，學(xué)校用隔離帶做好隔離與防護(hù)，組織入校師生按指定位置站隊(duì)，保持1米的距離，依次進(jìn)行體溫檢測(cè)和消毒。</p> <p> 在發(fā)現(xiàn)某師生體溫較高，并且伴有咳嗽、胸悶等不適癥狀后，立即將不適師生帶到校門口“臨時(shí)觀測(cè)點(diǎn)”進(jìn)行隔離，緊急啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，并上報(bào)相關(guān)部門采取防控措施。</p> <p> 校門口檢測(cè)完后，師生按不同年級(jí)、不同班級(jí)劃分了入校進(jìn)班路線，引導(dǎo)師生們快速、有序、安全的進(jìn)入教室。</p> <p> 班主任提前開窗通風(fēng)，等待學(xué)生到達(dá)班級(jí)門口，再次監(jiān)測(cè)學(xué)生體溫，通過(guò)觀察、詢問(wèn)等了解學(xué)生是否有不適，確保一切正常方可進(jìn)班學(xué)習(xí)。</p> <p> 師生佩戴口罩，老師向?qū)W生講解防疫衛(wèi)生知識(shí)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生體溫異常或有不適，立即打電話通知臨時(shí)隔離點(diǎn)老師將學(xué)生帶到隔離地點(diǎn)，通知學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)、防疫部門及學(xué)生家長(zhǎng)。將其他學(xué)生帶到空曠地帶進(jìn)行分散隔離，同時(shí)，對(duì)所在班級(jí)進(jìn)行細(xì)致消毒。</p> <p> 學(xué)生早操、課間操分班級(jí)依次活動(dòng)，分批上衛(wèi)生間。任課老師引導(dǎo)學(xué)生按照指定通道，離開教室，走廊值班教師提醒學(xué)生保持好間距，有序進(jìn)入廁所，并提醒學(xué)生按照七步洗手法的正確流程清洗雙手。</p> <p> 學(xué)校安排專人每天中午放學(xué)、下午放學(xué)后對(duì)學(xué)校進(jìn)行全面消毒，教室常通風(fēng)、保持空氣流通，學(xué)生上操后由班主任對(duì)班內(nèi)消毒，功能室老師每節(jié)課后消毒一次。</p> <p> 東道口社區(qū)服務(wù)站人員對(duì)本次演練活動(dòng)做了全程觀摩指導(dǎo)，教育局何玉琦科長(zhǎng)也針對(duì)演練中的問(wèn)題提出了寶貴意見，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了加強(qiáng)安保舉措的重要性，嚴(yán)防外來(lái)人員不經(jīng)查證登記隨意入校的現(xiàn)象。 </p> <p> 演練結(jié)束后，學(xué)校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組成員對(duì)演練環(huán)節(jié)中存在的不足進(jìn)行了認(rèn)真梳理、總結(jié)、反饋，提出了相應(yīng)的整改措施。</p> <p> </p> <p> 通過(guò)此次開學(xué)前疫情防控應(yīng)急演練，檢視了學(xué)校制定應(yīng)急預(yù)案的可行性和有效性，提高了學(xué)校疫情防控小組的應(yīng)急指揮和協(xié)調(diào)能力、處置能力，為師生筑起一道防疫平安防線，也為下一步做好復(fù)學(xué)工作提供了有力的保障。</p>