<p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> 為了讓教師能夠盡快掌握各種平臺(tái)的使用方法，加快教師對(duì)信息技術(shù)運(yùn)用能力的提升。我校依據(jù)教育部“停課不停學(xué)”相關(guān)文件和工作安排，結(jié)合全體教師實(shí)際的信息技術(shù)運(yùn)用水平和能力，從2月中旬開始，在李云勝校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，悉心鉆研線上教學(xué)，努力提升教師線上操作水平。</span><br></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 3月9日在接到區(qū)培訓(xùn)部關(guān)于“疫起攜手，注愛龍江”在線教學(xué)公益活動(dòng)的通知后，孔立梅校長(zhǎng)根據(jù)文件要求，第一時(shí)間召開分管包保小組會(huì)議，并要求各領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)一進(jìn)到所在包保組內(nèi)進(jìn)行統(tǒng)聽統(tǒng)培工作。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">一、分管校長(zhǎng)及主任：</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">孔立梅----數(shù)學(xué)組 韋智威----語(yǔ)文組 </span><br></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">武偉----生物組 柴曉蕾----英語(yǔ)組 </h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">趙莉莉----化學(xué)組 趙春玲----物理組</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">王洋----政治組 閆海印----歷史組</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">司秀和----地理組 于全民----體育組</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">孟廣鋒----音美組 付延利---其他各組</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">二、采取各級(jí)培訓(xùn)相結(jié)合的方式：</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">將各級(jí)培訓(xùn)和本校自身情況相結(jié)合，取長(zhǎng)補(bǔ)短，將適合的、可行的做法推薦給教師。</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">三、總結(jié)優(yōu)秀做法分享：</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 本次培訓(xùn)為時(shí)兩天，全校共有70多名教師參加。通過這些天各級(jí)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，老師們能夠熟練掌握操作技能，并在線上教學(xué)中掌握到一些好的做法和方法，部分教師還將好的做法加工提煉，形成文字，與老師們?cè)诰€分享。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 互聯(lián)網(wǎng)天空下的小組教學(xué)</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> ——心與心相連的日子</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 哈125中學(xué)六年級(jí) 馮曉雪</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 在這段特殊的日子里，面對(duì)家長(zhǎng)們焦急等待的心情和孩子們“宅”在家里只有網(wǎng)絡(luò)陪伴的現(xiàn)狀，我想了一個(gè)適于孩子們交流，學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的方式——學(xué)生小組授課，為他們搭建了一個(gè)鍛煉的平臺(tái)。經(jīng)過一周的嘗試，收效顯著，也讓原本都是獨(dú)生子女，學(xué)習(xí)主動(dòng)性較差的孩子們得到了交流、相互督促和共同學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 學(xué)校安排的授課任務(wù)每天2點(diǎn)20結(jié)束。在授課期間出現(xiàn)了很多偶發(fā)情況，家長(zhǎng)們有些許擔(dān)憂。例如有時(shí)網(wǎng)絡(luò)較卡，有時(shí)孩子注意力不集中等等。針對(duì)以上弊端我制定了學(xué)生小組授課計(jì)劃。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 一、八個(gè)小組同時(shí)開課，搭建學(xué)習(xí)交流平臺(tái)</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">我們班四十一人，分成了八個(gè)qq學(xué)習(xí)小組，每組5~6人，八個(gè)學(xué)習(xí)小組里每組都配有正組長(zhǎng)和副組長(zhǎng)，都是數(shù)學(xué)和英語(yǔ)較好的孩子。八組每天正副組長(zhǎng)7點(diǎn)~7點(diǎn)40點(diǎn)分輪流開課，每人20分鐘。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 二、大集備引領(lǐng)學(xué)習(xí)方向，搭建鍛煉成長(zhǎng)平臺(tái)</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 為了能講好這節(jié)課，我們班組建了16人備課群，5點(diǎn)~6點(diǎn)組織大集備，備課內(nèi)容為當(dāng)天學(xué)習(xí)的知識(shí)和作業(yè)；16人里又選了2人分別為英語(yǔ)組和數(shù)學(xué)組負(fù)責(zé)人，到點(diǎn)提醒上線點(diǎn)名，并在組長(zhǎng)群里統(tǒng)一授課進(jìn)度和內(nèi)容，組織大集備有效有序進(jìn)行。大集備時(shí)間不超過1小時(shí)。大集備既能幫助這部分孩子鞏固當(dāng)天學(xué)習(xí)知識(shí)，又能鍛煉孩子的表達(dá)能力，培養(yǎng)邏輯思維能力。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 三、根據(jù)學(xué)科線上教學(xué)弊端和班級(jí)學(xué)情制定授課內(nèi)容，幫助家長(zhǎng)找到學(xué)習(xí)方法</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">5點(diǎn)~6點(diǎn)的大集備孩子們會(huì)把當(dāng)天的數(shù)學(xué)作業(yè)和英語(yǔ)作業(yè)進(jìn)行講解前的交流，以防授課時(shí)出現(xiàn)知識(shí)的錯(cuò)誤或講解不到位學(xué)生聽不懂現(xiàn)象，互相彌補(bǔ)不足。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">數(shù)學(xué)：因教師線上教學(xué)時(shí)間有限，只能講解知識(shí)點(diǎn)，沒有時(shí)間練習(xí)，所以學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握程度不夠。我布置了數(shù)學(xué)備課任務(wù)如下：每天三頁(yè)小卷（區(qū)里下發(fā)）。備課時(shí)每人三道題，既讓每個(gè)孩子都能發(fā)言，又讓其他孩子互相借鑒講題思路，為授課做準(zhǔn)備。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">英語(yǔ)：因教師線上教學(xué)時(shí)間有限，只能領(lǐng)孩子們讀一遍單詞和課文，孩子們無(wú)法完全接受，甚至連發(fā)音都記不住，無(wú)法達(dá)到背誦并掌握目的。我布置了英語(yǔ)備課任務(wù)如下：?jiǎn)卧~課文每人讀一遍，并給組員錄制語(yǔ)音，方便組員聽并準(zhǔn)確掌握發(fā)音，幫助基礎(chǔ)薄弱學(xué)生。每天翻譯一篇英語(yǔ)小短文，每人一句，增加英語(yǔ)閱讀量，培養(yǎng)語(yǔ)感。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">語(yǔ)文：線上教學(xué)主要是基礎(chǔ)性知識(shí)的學(xué)習(xí)，對(duì)于課文的深入挖掘和拓展延伸練習(xí)不足。學(xué)習(xí)小組組織同學(xué)們做拓展延伸語(yǔ)段練習(xí)并交流研討，彌補(bǔ)課上不足。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">小組活動(dòng)組長(zhǎng)以提問組員為主，正真實(shí)現(xiàn)人人參與，“先會(huì)”帶動(dòng)“后會(huì)”的目的。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">大集備時(shí)間讓16名組長(zhǎng)得到了鍛煉和知識(shí)的提升，7點(diǎn)的小組活動(dòng)讓剩余的孩子們也參與了進(jìn)來(lái)。由組長(zhǎng)提問，組員輪流回答的方式，讓基礎(chǔ)較好的學(xué)生帶動(dòng)基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，真正實(shí)現(xiàn)民主課堂，調(diào)動(dòng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">四、課堂提問以小組捆綁式開麥，避免網(wǎng)絡(luò)授課弊端，讓課堂更有實(shí)效性。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">上課提問時(shí)，以小組為單位5人捆綁式開麥。因授課時(shí)會(huì)出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)較卡或有的學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，回答問題時(shí)需要等待的現(xiàn)象，所以小組其它開麥成員同時(shí)開麥能夠馬上救場(chǎng)，既為課堂節(jié)省了時(shí)間，又為多個(gè)孩子創(chuàng)造了回答問題的機(jī)會(huì)。晚間小組活動(dòng)時(shí)，組長(zhǎng)講題能更有針對(duì)性，更能增加組內(nèi)成員的團(tuán)結(jié)互助精神。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">五、作業(yè)批改分教師批改和小組長(zhǎng)批改兩部分，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">每天教師批改部分上傳qq群，小組長(zhǎng)批改部分上傳小組群，培養(yǎng)孩子的責(zé)任感，加強(qiáng)對(duì)知識(shí)的掌握程度。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">六、制定了嚴(yán)格的小組學(xué)習(xí)活動(dòng)規(guī)章制度，以學(xué)生自愿為主，家長(zhǎng)陪同為輔。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">小組活動(dòng)不強(qiáng)求，學(xué)生自愿參加，家長(zhǎng)可進(jìn)入小組群，陪孩子上課或旁聽，教師進(jìn)行抽查聽課。組長(zhǎng)負(fù)責(zé)記錄每天參與人數(shù)，遲到早退等情況。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">經(jīng)過一周的嘗試，效果較好，全員參與，并得到了全班家長(zhǎng)的支持，認(rèn)可和陪同。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 互聯(lián)網(wǎng)天空下的小組教學(xué)，讓孩子們用網(wǎng)絡(luò)交流，雖然只能聽到聲音，但他們的心卻緊緊相連，讓班級(jí)多了一份凝聚力和向心力。特殊的日子里，我們砥礪前行，毫不畏懼，期待孩子們能借助網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)，自我管理和自我成長(zhǎng)的明天。</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 每一位教師在線上教學(xué)的點(diǎn)滴進(jìn)步都與培訓(xùn)密不可分。在線教學(xué)已經(jīng)兩周的時(shí)間了，無(wú)論是奧鵬還是在線培訓(xùn)都讓老師們受益匪淺，也將老師們提前帶入了一個(gè)新的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代。教師們的進(jìn)步來(lái)源于培訓(xùn)、更受益于培訓(xùn)。感謝區(qū)培訓(xùn)部“教“我們所能，“解”我們所惑，帶領(lǐng)我們走上了一條全新的道路，讓我們成長(zhǎng)、收獲。我們?nèi)w125中人也一定會(huì)珍惜每一次培訓(xùn)，將培訓(xùn)工作、做細(xì)，讓線上教學(xué)為這個(gè)春天植綠開花！</h3>