<div> 疫情當(dāng)前，往日在校的崢嶸歲月讓我們分外懷念；停課不停學(xué)，把災(zāi)難當(dāng)成教材，與祖國(guó)共同成長(zhǎng)，是我們家校一心的的教育考驗(yàn)。</div> <div> 在靜謐的校園背后，一次次周密安排，一個(gè)個(gè)緊急預(yù)案，一夜夜徹夜難眠 ，向高一15班“一個(gè)不能少”的57個(gè)家庭回流傳遞著我們一中新區(qū)學(xué)校的教育擔(dān)當(dāng)。志合者，不以山為遠(yuǎn)。</div><div><br></div><div>1，“拿來”央視教育，“萃取”心靈文章。（復(fù)習(xí)期）</div><div><br></div> 春寒料峭，白衣勝雪，前線戰(zhàn)士為我們救死扶傷，阻擋疫情。后方的我們要“偏安一隅”，全國(guó)上下一盤棋，我們?cè)撿o，但心不曾遠(yuǎn)。線上教育的前期復(fù)習(xí)，我們以“精品課堂+復(fù)習(xí)檢測(cè)+直播互動(dòng)”的方式，補(bǔ)充著宅家的電能。<br> <h3 style="text-align: left">2，學(xué)習(xí)攻堅(jiān)戰(zhàn)，抗疫倒計(jì)時(shí)（預(yù)學(xué)期）</h3> <div> 膠著的湖北前線，焦慮的線上管理。煩躁，焦慮，管不住，不自律，無計(jì)可施，什么時(shí)候是個(gè)頭？新知舊識(shí)不能斷層，優(yōu)差生差距不能擴(kuò)大，這也是一場(chǎng)同舟共濟(jì)，智勇澆鑄的硬仗。</div><div><br></div> <h3 style="text-align: left"> 惟其艱難，方顯勇毅。為保證線上學(xué)習(xí)的質(zhì)量，我們?nèi)毫θ翰撸瑪M定時(shí)間計(jì)劃，代表取書送書，家長(zhǎng)小組建設(shè)，經(jīng)驗(yàn)交流分享，越發(fā)成熟的線上教育機(jī)制，慢慢的尋回了我們57個(gè)家庭間沉默的張力，無數(shù)次的掙扎與抱怨中，理性的回歸到了“匹夫有責(zé)”的真實(shí)境地中。</h3> <h3 style="text-align: left"> </h3> <h3 style="text-align: left">3，守土有責(zé)，守土有方。</h3><h3 style="text-align: left"> </h3> <div>趙越家長(zhǎng)說：嚴(yán)寬相濟(jì)，嚴(yán)慈共體，是最好的教育。</div><div>在看不見的地方我們用心做。</div> <h3 style="text-align: left">郭子涵家長(zhǎng)寄語：早上是一天重要的開端，認(rèn)真生活，認(rèn)真學(xué)習(xí)，開啟元?dú)鉂M滿的每一天。</h3><div>我們57名學(xué)生，每天都在閃閃發(fā)光。</div><div>有讀書聲的地方就是課堂，有筆記的課本就是勛章。</div> <div>青春無悔，榜樣是最好的說服，</div><div>教學(xué)相長(zhǎng)，我們記載每一枝芬芳。</div> <h3 style="text-align: left"> 王之渙為邊塞的不作為解釋：羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。</h3><h3 style="text-align: left"> 可我們偏偏逆流而上，新栽楊柳三千里，引得春風(fēng)度玉關(guān)，精準(zhǔn)打卡，精準(zhǔn)學(xué)習(xí)，跟得上形式，長(zhǎng)得出知識(shí)。</h3><div> 守土盡責(zé)，講好中國(guó)故事，還要講好教育故事。115班的故事還有很多。豈曰無室，與子同聲。</div>