線上教學(xué)也精彩多彩教育待花開(kāi)——《光豐小學(xué)"禮德育人智慧出彩"校園文化的實(shí)踐與研究》課題組線上教學(xué)活動(dòng)

芳草

孔子曰:不學(xué)禮，無(wú)以立?？鬃佑衷?德不孤，必有鄰。可見(jiàn)"禮"和"德"在個(gè)人成長(zhǎng)中的重要性。葉應(yīng)徵校長(zhǎng)主持的《光豐小學(xué)“禮德育人，智慧出彩”校園文化的實(shí)踐與研究》課題，依托多彩教育的實(shí)施，致力于全面加強(qiáng)師生禮德修養(yǎng)，給予每個(gè)人施展個(gè)性，發(fā)揮特長(zhǎng)的舞臺(tái)，以辦學(xué)生成才、教師成功、家長(zhǎng)放心、社會(huì)滿意的智慧校園為目標(biāo)，讓校園文化引領(lǐng)師生成長(zhǎng)，從而實(shí)現(xiàn)"向光生長(zhǎng) 豐盈人生"的辦學(xué)愿景。 　　歲末年初，一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情，阻擋了我們前往學(xué)校的腳步，但阻擋不了光小師生學(xué)習(xí)的熱情，師生充分依托線上教學(xué)資源，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)教研優(yōu)勢(shì)，在線上學(xué)習(xí)中師生齊頭并進(jìn)，共同進(jìn)步，續(xù)寫(xiě)多彩教育的特殊篇章。 集體教研聚智慧 線上教學(xué)以來(lái)，我們的線上教研從來(lái)沒(méi)有終止。備課組是每個(gè)老師最為有歸屬的地方，在這里，我們會(huì)在課前討論每個(gè)課時(shí)的重難點(diǎn)，預(yù)測(cè)線上老師的講課方式，我們又該從哪些方面把握課文重難點(diǎn)。每一節(jié)課，集體聽(tīng)課，做好隨堂聽(tīng)課記錄，并在課后展開(kāi)討論，開(kāi)展“日日線上教研”活動(dòng)，評(píng)當(dāng)天的課，討論視頻教學(xué)等；發(fā)表各自的見(jiàn)解，說(shuō)說(shuō)所得所想，討論應(yīng)該怎樣給家長(zhǎng)和學(xué)生理清課堂，指導(dǎo)課后作業(yè)的過(guò)關(guān)。線上教學(xué)總是著眼于大局的，它沒(méi)有我們真實(shí)課堂的機(jī)動(dòng)性、靈活性。但每個(gè)地區(qū)每所學(xué)校每個(gè)班級(jí)都是不一樣的，我們?cè)鷮?shí)實(shí)的每日線上教學(xué)研討，將能探索出最適合我們孩子吸收接納的方式，同時(shí)，也幫助我們教師隨時(shí)把握教學(xué)動(dòng)態(tài)，真正達(dá)到越研討越明白。 課題研究大推進(jìn) 日常教學(xué)日日抓，科學(xué)研究也開(kāi)花。疫情期間，我校課題組老師們?nèi)耘f在課題路上不斷探索。承擔(dān)省級(jí)課題的音樂(lè)課題教研組，在陳鋒老師的帶領(lǐng)下，將有情有愛(ài)的一封信寄予人海，并在萍鄉(xiāng)市里宣平優(yōu)秀的手舞表演；“新三味”校園課題正在籌備江西省課題成果申報(bào)，創(chuàng)建書(shū)香校園的步伐永不停止，特殊時(shí)期，我們又在校園內(nèi)外掀起了讀書(shū)熱潮；市級(jí)數(shù)學(xué)課題組老師們正在錄制視頻網(wǎng)上提交結(jié)題材料，以備參加市結(jié)題活動(dòng)等等。還有很多年輕的老師們，大家都在自我充電，爭(zhēng)取著也要加入課題研究的行列。所有老師都在利用線上資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。我們不斷前行的研究步伐，最終也促使我們不斷前進(jìn)。 教材分發(fā)暖人心 為了夯實(shí)線上教學(xué)的質(zhì)量，讓孩子們?cè)缛疹I(lǐng)到新課本，2月17日，光豐小學(xué)在葉校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子、班主任老師、保安隊(duì)、家長(zhǎng)志愿者一起組成了先鋒小隊(duì)進(jìn)行教材分發(fā)。大家有的負(fù)責(zé)給每一位進(jìn)出校園的人員進(jìn)行體溫檢測(cè)，有的負(fù)責(zé)運(yùn)送書(shū)籍，有的負(fù)責(zé)揀書(shū)裝袋，還有的負(fù)責(zé)配送到戶……分工明確，各司其職。短短一天就把教材送達(dá)到每個(gè)孩子手中，極大地方便了孩子們的線上學(xué)習(xí)。讓家長(zhǎng)十分感動(dòng)。 教學(xué)比武迎挑戰(zhàn)     優(yōu)質(zhì)課評(píng)比是每個(gè)學(xué)期老師們中間重大的技能比武賽事，它可以衡量一個(gè)老師的教學(xué)能力高低，更可以激發(fā)一個(gè)老師的教學(xué)潛能，激勵(lì)更多的同行努力鉆研，給課堂帶去新鮮的活力。省優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)已正式下文，特殊時(shí)期，我們比拼的方式是教學(xué)視頻錄制。光小的老師們已經(jīng)在積極的準(zhǔn)備當(dāng)中，也將經(jīng)歷備課、磨課、聽(tīng)課、評(píng)課、呈現(xiàn)的環(huán)節(jié)。以團(tuán)隊(duì)的名義，我們將越評(píng)“悅”優(yōu)，也許結(jié)果是優(yōu)秀的彰顯，但是團(tuán)隊(duì)齊心，共同挑戰(zhàn)，向高峰發(fā)起進(jìn)攻的不懈追求的狀態(tài)也就是優(yōu)秀！ 心理健康常關(guān)注 在我們的公眾號(hào)里，有一個(gè)持續(xù)不斷的推送值得我們特別關(guān)注，那就是心靈氧吧。我們?cè)谛睦砜茖W(xué)界得到啟發(fā)，借用一些讓人平靜的話語(yǔ)和慰人寧?kù)o的音樂(lè)，幫助師生在特殊的時(shí)期，獲得內(nèi)心的平和。人的內(nèi)心世界一旦安靜，就可以精心地面對(duì)和處理一切事情。堅(jiān)持讓孩子們練習(xí)，就是為了讓他們不浮躁、不迷惘、不慌亂從而一事無(wú)成。靜生智慧，我們堅(jiān)信，并秉行。 沒(méi)有一個(gè)冬天不可逾越，沒(méi)有一個(gè)春天不會(huì)來(lái)臨。相信這段特殊的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，會(huì)讓我們更加理解"學(xué)習(xí)"的意義，更加明白讀書(shū)的重要。我們課題組將更加關(guān)注線上學(xué)習(xí)帶給師生和家長(zhǎng)的轉(zhuǎn)變，更加重視對(duì)線上教學(xué)的研究，這也是教育面對(duì)的新挑戰(zhàn)與新機(jī)遇。春暖花開(kāi)之際，讓我們帶著這段時(shí)間沉淀的智慧，更加堅(jiān)定讀書(shū)報(bào)國(guó)之志，踏實(shí)地走在學(xué)習(xí)之路上。相信每一個(gè)光小師生都會(huì)不負(fù)春光不負(fù)卿，用辛勤的汗水澆灌知識(shí)的花朵，在光豐園里收獲金色的果實(shí)。