<h3> 網(wǎng)課已經(jīng)進(jìn)行近五周，通過一段時(shí)間的接觸，老師們發(fā)現(xiàn)其中存在很多問題，需要和家長們溝通解決，所以召開此次家長會(huì)。由于設(shè)備不足，縮小開會(huì)的范圍，以班級為單位進(jìn)行。也可以讓更多的學(xué)生參與到發(fā)言當(dāng)中，受到激勵(lì)，得到鍛煉。</h3> <h3>會(huì)議流程：</h3><h3>1、班主任發(fā)言；</h3><h3>2、優(yōu)秀學(xué)生家長代表發(fā)言；</h3><h3>3、進(jìn)步學(xué)生家長代表發(fā)言；</h3><h3>4、優(yōu)秀學(xué)生代表發(fā)言；</h3><h3>5、進(jìn)步學(xué)生代表發(fā)言；</h3><h3><br></h3> <h3>一年級家長會(huì)開始了。</h3> <h3> 1、老師的發(fā)言：</h3> <h3> 2、優(yōu)秀學(xué)生家長代表發(fā)言：</h3> <h3> 3、優(yōu)秀學(xué)生代表發(fā)言：</h3> <h3> 4、進(jìn)步學(xué)生代表發(fā)言：</h3> <h3>二年級家長會(huì)開始了：</h3> <h3> 1、班主任老師的發(fā)言：</h3> <h3> 2、優(yōu)秀學(xué)生家長代表發(fā)言：</h3> <h3>3、優(yōu)秀學(xué)生代表發(fā)言：</h3> <h3>4、進(jìn)步學(xué)生代表發(fā)言：</h3> <h3>三年級家長會(huì)開始了。</h3> <h3> 三年級班主任發(fā)言稿</h3><h3>各位家長、同學(xué)們上午好：</h3><h3> 因?yàn)檫@場意想不到的災(zāi)難，我們以這種方式相聚了，首先感謝你們的參與與支持。今天，我們主要目的是討論“怎樣陪伴孩子做好網(wǎng)上學(xué)習(xí)”,下面我從三個(gè)方面和大家進(jìn)行交流：</h3><h3>一、存在的問題</h3><h3> 網(wǎng)課已開展五周了，老師們發(fā)現(xiàn)了這期間存在有很多問題，主要體現(xiàn)在以下5點(diǎn)：</h3><h3>1、課堂彈性大，老師不易操控</h3><h3> 網(wǎng)絡(luò)課不同于現(xiàn)實(shí)，可開始了，但學(xué)生是否全部到位？盡管老師也讓打卡、互動(dòng)，可每節(jié)課總有那么些同學(xué)沒有回應(yīng)，不知道是沒有進(jìn)入課堂，還是忘了回應(yīng)。</h3><h3>進(jìn)入課堂的學(xué)生，是否又游離到課堂之外?或者在這節(jié)課上補(bǔ)上節(jié)課的作業(yè)？都無從得知。甚至有的學(xué)生老師連麥不應(yīng)答。</h3><h3>2、作業(yè)質(zhì)量參差不齊</h3><h3>（1）提交作業(yè)拖拖拉拉，戰(zhàn)線太長，不及時(shí)；</h3><h3>（2） 應(yīng)付性較強(qiáng)</h3><h3>一是字跡潦草；二是不按要求，交的作業(yè)張冠李戴，或少做；三是不看評語，今天犯的毛病明天依然存在；四是拍照昏，看不清；五甚至有的空白就提交了。</h3><h3>3、學(xué)生的視力調(diào)節(jié)</h3><h3>學(xué)生一天的學(xué)習(xí)，基本上都是看手機(jī)、屏幕進(jìn)行的，學(xué)生在下課時(shí)是否自覺調(diào)節(jié)？</h3><h3>4、家庭環(huán)境的不安定性</h3><h3>特殊時(shí)期，相信不少家長都會(huì)考慮到學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境，但有些習(xí)慣了大聲說話，或家里成員較多，家長之間是否能夠有效協(xié)調(diào)，保證孩子的正常學(xué)習(xí)。</h3><h3>5、部分家長監(jiān)管不力</h3><h3>老師在課前會(huì)告知學(xué)習(xí)內(nèi)容，但一些學(xué)生置之不理，跟家長反映，情況也沒有改觀，有的視頻提醒時(shí)還在，上課卻不見了，甚至中途離場，不知道手機(jī)在誰的手里，在干什么？</h3><h3>因?yàn)榇嬖谶@么多問題，所以今天以這種特殊的方式召開這次家長會(huì)，共同討論如何做好學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)陪伴。</h3> <h3> 二、給家長的建議</h3><h3>（一）為了給家長們一些合理的建議，下面先聽聽幾位優(yōu)秀學(xué)生家長的發(fā)言：</h3><h3> 1、優(yōu)秀學(xué)生家長代表魯家俊媽媽發(fā)言；</h3> <h3>2、優(yōu)秀學(xué)生家長代表朱子軒媽媽發(fā)言：</h3><h3><br></h3><h3></h3> <h3> 3、進(jìn)步大學(xué)生家長代表魯冠兵媽媽發(fā)言：</h3><h3><br></h3> <h3>（二）謝謝幾位家長的精彩發(fā)言，從幾位家長的發(fā)言中得出：</h3><h3>1、規(guī)劃好時(shí)間。把課程表張貼在學(xué)生學(xué)習(xí)的地方，準(zhǔn)時(shí)提醒學(xué)生什么時(shí)間該干什么。</h3><h3>2、全程陪同。網(wǎng)絡(luò)課講得快，學(xué)生記筆記跟不上，家長用手機(jī)先拍下，課下讓學(xué)生及時(shí)記在課本上。</h3><h3>3、嚴(yán)要求。學(xué)生的坐姿要端正；字要寫工整，否則重寫；書要背流暢，背熟了才算過關(guān)；聽課時(shí)不做小動(dòng)作，不東張西望，認(rèn)真記筆記。還會(huì)復(fù)習(xí)做過去的作業(yè)，加強(qiáng)對知識的鞏固。</h3><h3>4、及時(shí)看老師的作業(yè)評語。錯(cuò)的讓孩子訂正，對了為什么沒評上優(yōu)秀，差距在哪？</h3><h3>5、勞逸結(jié)合。每節(jié)課之間提醒學(xué)生活動(dòng)活動(dòng)，調(diào)節(jié)下視力。</h3><h3>6、及時(shí)關(guān)注微信群或釘釘群。這兩個(gè)群里有各科老師發(fā)布的提醒或消息，每隔一會(huì)翻翻看看。有什么新的消息，好及時(shí)提醒學(xué)生完成。</h3><h3>7、尊重孩子，關(guān)心孩子。理解孩子還小，讓孩子自己去應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，剛開始孩子無從下手，需要家長引導(dǎo)；他們的自覺性是有限的，愛玩是孩子的天性，沒有老師的監(jiān)管，家長就要多操心督促，幫助，不明白的為孩子講解。為孩子做些好吃的安慰安慰；多給孩子鼓勵(lì)、肯定。</h3><h3> 看咱們的家長想得多周到，相信有家長們用心的陪伴，細(xì)心地呵護(hù)，孩子的成績會(huì)越來越好的，這是孩子們的福氣，謝謝各位家長。</h3><h3>（三）在這特殊時(shí)期，我想借此機(jī)會(huì)再添加3個(gè)建議：</h3><h3>1、給孩子進(jìn)行生命價(jià)值觀教育和社會(huì)責(zé)任感教育。</h3><h3> 人的生命只有一次，在災(zāi)難面前是脆弱的，當(dāng)災(zāi)難嚴(yán)重到無可挽回時(shí)，再高的醫(yī)術(shù)也無能為力，我們要珍愛生命，敬畏自然。</h3><h3>當(dāng)疫情來臨時(shí)，84歲的鐘南山院士，75歲的李蘭娟院士、47歲的陳薇院士顧不上個(gè)人安危，逆流而上，齊結(jié)武漢，他們用自己的學(xué)識參與研究、救治、指揮，拯救著一個(gè)又一個(gè)重癥患者，一個(gè)又一個(gè)家庭，拯救著中國，拯救著世界，他們的人生價(jià)值被無限放大，家喻戶曉。還有無數(shù)個(gè)奔赴一線的醫(yī)生護(hù)士、公安警察、環(huán)衛(wèi)工人、外賣小哥等，他們用自己柔弱的肩膀?yàn)槲覀冎鹨坏赖榔琳?，讓我們安心地宅在家。咱們的家長可以通過故事敘述、看視頻、新聞等，和孩子一起了解這個(gè)社會(huì)，了解我們生活安好的背后，有那么多仁人志士為我們負(fù)重前行！</h3><h3>2、進(jìn)行理想信念和人生價(jià)值觀的教育。</h3><h3> 有理想的人會(huì)為自己制定兩個(gè)目標(biāo)，一個(gè)短期目標(biāo)，一個(gè)長期目標(biāo)，短期目標(biāo)是為實(shí)現(xiàn)長期目標(biāo)做鋪墊的。在這次疫情中，涌現(xiàn)出許多疫情英雄，學(xué)習(xí)他們的事例，孩子心中也會(huì)有一些想法，可以趁此機(jī)會(huì)對孩子進(jìn)行理想信念教育，意識到什么樣的人生才是有價(jià)值的。</h3><h3>3、進(jìn)行感恩教育</h3><h3>孩子是自己的。未來是可期的，咱們可利用這個(gè)機(jī)會(huì)對孩子進(jìn)行感恩教育，感恩老師、感恩父母、感恩保護(hù)我們的人、感恩努力的自己。</h3> <h3>三、給學(xué)生的建議</h3><h3> 同齡人之間交流，能產(chǎn)生共鳴，為了讓孩子們能夠真切地感受到榜樣的力量，下面先聽一聽幾位優(yōu)秀學(xué)生的發(fā)言：</h3><h3>1、優(yōu)秀學(xué)生代表丁家鑫發(fā)言；</h3><h3>2、優(yōu)秀學(xué)生代表?xiàng)畛缯l(fā)言；</h3><h3><br></h3> <h3> 3、 進(jìn)步學(xué)生代表?xiàng)羁∥醢l(fā)言。</h3> <h3> 謝 謝幾位同學(xué)精彩的分享，他們都介紹了自己一天從早晨開始，按照班級的安排有條不紊地一直堅(jiān)持著、認(rèn)真對待著，學(xué)明白，不拖拉。</h3> <h3> 接下來我就學(xué)生的發(fā)言再做5點(diǎn)補(bǔ)充</h3><h3>1、 敬畏自然，敬畏生命。</h3><h3> 世界未知領(lǐng)域還很寬廣，自然界的病毒人類只是了解的三分之一不到，所以我們不要隨意傷害小動(dòng)物，保護(hù)自然，就是保護(hù)人類自己，這次應(yīng)驗(yàn)了。</h3><h3> 2、思考自己的人生方向。</h3><h3> 我們已經(jīng)是三年級的孩子了，用你們自己的話說，你已經(jīng)長大了，要為自己的未來做長遠(yuǎn)的思考：我是誰？有理由安逸嗎？我要走到哪里？怎樣走到那里？我將成為什么樣的人？我需要做些什么才能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)？</h3><h3> 3、自律。</h3><h3> 學(xué)霸在屋頂“蹭網(wǎng)”上課；在山崖邊一呆就是十幾個(gè)小時(shí)的“蹭網(wǎng)”學(xué)習(xí)。沒有平白無故的好成績，那么我們該如何做好自己份內(nèi)的事情呢？</h3><h3> ①、按課表進(jìn)行線上學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽講，記筆記，保質(zhì)保量完成。</h3><h3> ②、關(guān)注老師評語，好的再接再厲；老師提出意見的，盡快整改，遇到更好的自己。</h3><h3> ③、關(guān)注老師分享的優(yōu)秀作業(yè)，找差距，取長補(bǔ)短，提高自我。</h3><h3> ④、勤學(xué)好問。敢于向老師提出問題，讓自己進(jìn)步更快。</h3><h3> 本次的家長會(huì)議程已進(jìn)行完了，希望在接下的學(xué)習(xí)中家長們能控制好情緒，像幾位優(yōu)秀學(xué)生家長那樣，陪伴孩子學(xué)習(xí)，幫助孩子成長，既注重成績的提高，又注重人品的培養(yǎng)。畢竟父母最大的成功莫過于教育子女的成功，孩子沒教好，你掙再多錢有什么用。</h3><h3> 同學(xué)們也像幾位優(yōu)秀的學(xué)生那樣，自覺、自律，能按老師的安排有序地、勞逸結(jié)合地進(jìn)行學(xué)習(xí)，并能幫家長做些力所能及的事情，相信你一定能做到。</h3><h3> 另外，我們不能認(rèn)為身邊沒出現(xiàn)感染者，就放松警惕，沒有不得不出去的事情，盡量還是宅在家里，保護(hù)好自身的安全。</h3><h3> 再次感謝各位家長和同學(xué)們的參與！再見！</h3> <h3> 四年級家長會(huì)開始了。</h3><h3> 下面是班主任老師的發(fā)言：</h3> <h3> 2、優(yōu)秀學(xué)生家長代表發(fā)言：</h3> <h3> 3、優(yōu)秀學(xué)生代表發(fā)言：</h3> <h3> 4、進(jìn)步學(xué)生代表發(fā)言：</h3> <h3> 五年級家長會(huì)開始了。</h3> <h3> 1、班主任的發(fā)言：</h3> <h3> 2、優(yōu)秀學(xué)生家長代表發(fā)言：</h3> <h3> 3、優(yōu)秀學(xué)生代表發(fā)言：</h3> <h3> 4、進(jìn)步學(xué)生代表發(fā)言：</h3> <h3> 各位班主任費(fèi)心安排，圓滿地召開了此次家長會(huì)，希望家校合育的力量能促進(jìn)孩子們每天都有動(dòng)力，每天都有收獲，健康成長每一天，好讓孩子們能感受到春日的花香，夏日的蔭涼，秋日的碩果，冬日的暖陽。</h3><h3> 讓我們?yōu)榱撕⒆拥某砷L，為了祖國未來的花朵，一起攜手共進(jìn)吧！</h3>