<h3> 春雷響，萬物生，風(fēng)動樹梢，雨潤萬物，草也青青，木也欣欣，人間三月，百廢待興。微博上有個熱門話題說，疫情是面照妖鏡，照出人間真情偽善；疫情也是個放大鏡，有多努力就有多幸運，在這場無聲的戰(zhàn)役中，對于期盼復(fù)工的普通大眾來說，自律的人才是最終的贏家。對于化學(xué)組來說，自律就是每個人做好分內(nèi)事，每天都比昨天有所獲，便是樂事。</h3> <h3>1、備-師之根本也<br> “臺上一分鐘，臺下十年功”。備課是教師每天的常規(guī)工作，決定著一堂課的質(zhì)量高低，是教學(xué)的起點和基礎(chǔ)，是上好一節(jié)課的前提，只有備得深，才講得透、析得準、練得精。因此，化學(xué)組的成員們一絲也不敢懈怠，每天把大部分的精力都投放在備課上，并每天堅持手寫教案，雖然轉(zhuǎn)換了陣地，不變的是我們的專業(yè)和認真。<br></h3> <h3>2.教-師之靈魂也<br> 從前，汗水在三尺講臺肆意揮灑，粉筆在我們手中起舞，一舉手一投足都帶動著孩子們在知識的海洋里暢游，A同學(xué)會心的笑了，B同學(xué)眉頭深鎖，C同學(xué)興奮的喊出了答案，從孩子們的表情、動作里，重難點、易錯點一目了然。而現(xiàn)在，沒有了講臺，沒有了粉筆，甚至連回應(yīng)都沒有，我們仿佛在唱著自己的獨角戲。但，世間萬物的存在必然有它的道理，改變不了的事情字，能努力讓自己適應(yīng)，全體化學(xué)組在劉艷艷主任的帶領(lǐng)下，一邊努力尋找讓我們感受最舒服的網(wǎng)絡(luò)平臺，一邊每天寫下自己的所感所獲，就這樣，一天又一天，我們開始適應(yīng)，開始接受，開始提升教學(xué)水平。風(fēng)雨送春歸，陽光終明媚，微風(fēng)是永遠不可能打敗陽光的！</h3> <h3>3.改-師之窗口也<br> 小小的手機屏幕，笨拙的手指頭，孩子們寫的密密麻麻的字，如果問我線上教學(xué)什么最難？我一定會說是改作業(yè)。不僅難而且非常重要。作業(yè)大概是線上教學(xué)模式下我們唯一可以看出孩子學(xué)習(xí)狀態(tài)的渠道了，當(dāng)然這里不僅僅是指孩子們做題正確與否。雙色筆的使用反應(yīng)了孩子在做題時是否經(jīng)過了自己的思考；字體的好壞可以看出孩子寫作業(yè)的狀態(tài)，是著急完成任務(wù)還是不慌不忙仔細做出來的。因此，我們要求作業(yè)務(wù)必全批全改，我們相信再小的努力乘以365天都會變得偉大，也許路漫漫其修遠兮，但進一寸總有進一寸的歡喜，對待學(xué)習(xí)的要求我們必須沒有最嚴格只有更嚴格。</h3> <h3>4.輔-師之利器也<br> “工欲善其事，必先利其器”。作為教師也一樣，沒有個性化輔導(dǎo)的教學(xué)是不合格的，每個學(xué)生都是一個獨立的個體，在思維方式，關(guān)注點，理解能力上千差萬別，在學(xué)習(xí)的過程中他們每個人都會遇到各種各樣的問題，而往往教師們在解答孩子們的問題時就會了解到學(xué)生們的共性問題所在，幫助教師對癥下藥從而在教學(xué)成果上取得事半功倍的效果?；瘜W(xué)組的每位教師鼓勵學(xué)生提問，盡可能的用文字，語音以及視頻努力的回答學(xué)生所惑。為學(xué)生做好一切輔助工作，用一顆靜等花開的心去守候每一顆種子發(fā)芽，開花，結(jié)果。這就是化學(xué)組。</h3> <h3> 還好，時光尚早；努力，終會花開。請相信，沒有一點努力會被白白丟棄，今日撒下的種子，一定會以你意想不到的頑強，一刻不停地生根發(fā)芽。</h3>