<p> 新型冠狀病毒的強(qiáng)勢來襲，讓我們無法如期回到充滿歡聲笑語的校園，無法看到老師、同學(xué)們熟悉可愛的臉龐，無法在寬敞明亮的教室里一起學(xué)習(xí)成長。但是，停課不停學(xué)，從2月10日起至今，在市、區(qū)教育局和校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我們以網(wǎng)絡(luò)線上學(xué)習(xí)的形式如期“開學(xué)”。孩子們以嶄新的面貌迎接不同以往的學(xué)習(xí)課堂，這對他們來說，也許是一種挑戰(zhàn)，但更是一次成長。</p> <p> 看，在老師的帶領(lǐng)下同學(xué)們正認(rèn)真地進(jìn)行線上學(xué)習(xí)呢，那聚精會神、奮筆疾書的模樣，看得出他們對知識的渴望。</p> <p> 根據(jù)五年級下冊語文統(tǒng)編教材的安排，第二單元以“中國古典名著”為專題組織教學(xué)內(nèi)容，同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí)了《草船借箭》《景陽岡》《猴王出世》《紅樓春趣》四篇課文，里面精彩的故事情節(jié)和栩栩如生的人物，很好的詮釋了四大名著的魅力，也激起了同學(xué)們探索四大名著的興趣。</p> <p> 課堂學(xué)習(xí)的時間總是有限的，為了更好地貫徹“大語文”教學(xué)觀,促進(jìn)學(xué)生對古典名著的熱愛,加強(qiáng)學(xué)生對傳統(tǒng)文化的積淀。五年級的老師們共同商討，將教學(xué)由課內(nèi)引申到課外，為孩子們制定了一次特別的“讀古典名著，品百味人生”之旅。</p> <p><b style="font-size: 20px;">具體活動安排如下：</b></p> <ul><li><b style="font-size: 20px;">活動一：品讀名著，做好閱讀記錄卡</b></li></ul><p><br></p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 18px;">觀三國烽煙</b></p><p style="text-align: center;"><b style="font-size: 18px;">識梁山好漢</b></p><p style="text-align: center;"><b style="font-size: 18px;">嘆取經(jīng)艱難</b></p><p style="text-align: center;"><b style="font-size: 18px;">惜紅樓夢殘</b></p><p><br></p> <p> “書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親?！焙⒆觽冊跁须S心所欲地縱橫馳騁。跟著悟空降妖除魔，隨梁山好漢劫富濟(jì)貧，也可以邁入大觀園去聆聽黛玉的哭泣，更可以去赤壁目睹周瑜的風(fēng)采。在書中實現(xiàn)了心靈的交流，時而有所頓悟，時而有所生發(fā)。</p> <p> 一天天的閱讀積累，一頁頁的記錄卡滿載著孩子們每天的收獲，那將是他們最寶貴的財富。</p> <ul><li><b style="font-size: 20px;">活動二：制作思維導(dǎo)圖、手抄報，剖析作品、人物。</b></li></ul> <p> 在同學(xué)們廣泛地閱讀后，對名著中的故事和人物有了更深刻的領(lǐng)悟后，老師們啟發(fā)、鼓勵孩子們制作思維導(dǎo)圖或手抄報，加深理解，宣傳名著。同學(xué)們也積極配合，認(rèn)真思考，制作出了一張張令人稱贊的思維導(dǎo)圖和手抄報。</p> <p>眼睛不要眨，又是一波視覺享受……</p> <p> 欣賞著孩子們精心制作的思維導(dǎo)圖和手抄報，心中的滿滿自豪感———自豪的是十一小學(xué)的孩子們?nèi)绱藘?yōu)秀，自豪的是孩子們對古典名著的喜愛，對傳統(tǒng)文化的熱愛。</p> <p> 再來一段視頻，一起來看看孩子們用心的作品......</p> <ul><li><b style="font-size: 20px;">活動三：人物扮演，走進(jìn)名著</b></li></ul> <p> 角色扮演讓名著中的人物走上舞臺。孩子們化身小演員，拿出看家本領(lǐng)，演得不亦樂乎！他們利用有限的家庭資源，加上服裝、道具、場景的配合，一個個“奧斯卡之王”就這樣誕生了！</p> <p> 這些生動有趣的扮演，不僅激發(fā)了孩子們對古典名著的熱愛，也給疫情期間單調(diào)的生活增添了不少樂趣。</p><p> 相信他們的演技，也給屏幕前的你們帶來了不少歡樂！</p> <ul><li><b style="font-size: 20px;">活動四：寫讀后感，回味無窮</b></li></ul> <p> 經(jīng)典名著，百讀不厭。經(jīng)過兩周的學(xué)習(xí)與閱讀，書中眾多精彩的故事和形象的人物，讓人津津樂道、回味無窮。而同學(xué)們也用動人的文字寫下了自己內(nèi)心的感受。</p> <p> 這一趟“讀古典名著，品百味人生”之旅，相信一定給同學(xué)們留下了深刻的印象，也激起了他們探索更多古典文學(xué)的興趣，我想這就是教育的意義。</p> <p style="text-align: center;"><b>泡一杯清茶，</b></p><p style="text-align: center;"><b>讀一本好書，</b></p><p style="text-align: center;"><b>看一次人生百態(tài)，</b></p><p style="text-align: center;"><b>品一次苦辣酸甜。</b></p><p style="text-align: center;"><b>讀經(jīng)典名著，常讀常新，愈新愈讀。</b></p><p>同學(xué)們，讓我們一起繼續(xù)前行，飽覽更多的中華文學(xué)名著，繼承和發(fā)揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，做一個“腹有詩書氣自華”的好少年！</p><p><br></p> <p><b> 經(jīng)典名著傳千里，四大名著要牢記。</b></p><p>同學(xué)們，因為疫情我們無法面對面暢游書海，那就讓我們各自努力，靜待花開，期待疫情過后，見到的是腹有詩書、讓閱讀已經(jīng)成為習(xí)慣的你們。同學(xué)們，讓我們一起努力，遇見更好的自己！</p> <p> 最后，特別感謝老師們的精心安排，同學(xué)們的用心參與，家長們的悉心指導(dǎo)，因為有了你們的付出，才有如此精彩的名著之旅！</p>