<p> 滿天星光，滿屋月亮，人生何似，為什么這么悲涼。</p><p> ——《呼蘭河傳》</p> <p> </p> <p> 讀一本書，認(rèn)識一位作家，走進(jìn)一個久遠(yuǎn)的時代。</p> <p> 三月十三日，五年級語文組利用網(wǎng)絡(luò)平臺進(jìn)行《呼蘭河傳》的線上分享交流會，一向熱愛閱讀的楊校長也是活動中的一員。吳畏老師擔(dān)任此次活動主持人，與組長張彩虹老師共同策劃了豐富多樣的分享交流形式。</p><p> </p> <p> 分享交流過程分為“走進(jìn)呼蘭河”、認(rèn)識蕭紅、優(yōu)美片段賞析、配樂集體朗誦及人物形象分析幾個環(huán)節(jié)。</p> <p><br></p> <p><br></p> <p> 活動中，老師們選取頗有感觸的語句片段與大家分享，一次次引發(fā)共鳴，在交流中感受作者蕭紅一生的寂寞與封建社會中人性的麻木、扭曲與人生的悲涼，當(dāng)然還有那讓蕭紅一生銘記的祖父帶給她的溫情點(diǎn)滴。</p><p> </p> <p> 透過悲慘可憐的小團(tuán)圓媳婦、勇敢頑強(qiáng)的馮歪嘴子、古怪麻木的有二伯以及缺乏對生活思考的“群像”，我們在書中看到了封建統(tǒng)治下的民宿社會的真實(shí)面貌。</p><p> </p> <p><br></p> <p> 隨后楊校長不僅與老師們分享了她讀《呼蘭河傳》的體會，同時就如何在閱讀中提升學(xué)生的語文核心素養(yǎng)的關(guān)鍵問題上，提出切實(shí)可行的建議與殷切的希望。</p><p> </p><p> 作為一線教師，我們要樹立終身學(xué)習(xí)的理念，博覽群書，不斷豐富自己的文化底蘊(yùn)，同時要將閱讀落實(shí)到對學(xué)生日常語文素養(yǎng)的培養(yǎng)上，將閱讀分享與評價結(jié)合起來，鼓勵學(xué)生參與閱讀，感受閱讀的快樂。</p> <p><br></p> <p> <b style="font-size: 20px; color: rgb(57, 181, 74);">最是書香能致遠(yuǎn)</b></p><p><b style="font-size: 20px; color: rgb(57, 181, 74);"> 讀書之樂樂無窮</b></p> <p> 編輯：郭冰 圖片 音頻 ： 余玉 葉子</p>