仁東初中

3 月13日的早上，春雨綿綿、微風(fēng)徐徐，在這春意盎然、生機勃勃的早晨，在這新冠肺炎疫情的陰霾逐漸散去的時刻，為貫徹落實玉林市及玉州區(qū)關(guān)于扎實做好復(fù)學(xué)疫情防控工作的要求，保障廣大師生員工生命安全及身體健康，確保學(xué)生順利安全返校，仁東初中全體教師返回學(xué)校，進行了兩場以九年級為模版的新冠肺炎疫情防控之“復(fù)學(xué)返校”演練。 為了確保本次新冠肺炎疫情防控之“復(fù)學(xué)返?！毖菥毮苋〉每刹僮鳌⒖蓮?fù)制、貼近現(xiàn)實的良好效果，為了讓方案流程科學(xué)規(guī)范、操作簡便合理、細節(jié)詳盡周到，黃春華校長組織領(lǐng)導(dǎo)多次反復(fù)研討、反復(fù)修改，最終形成了《仁東初中九年級新冠肺炎疫情防控“復(fù)學(xué)返學(xué)”模擬演練流程圖（175、176班晴天版）》及《仁東初中九年級新冠肺炎疫情防控“復(fù)學(xué)返學(xué)”模擬演練流程圖（171至174班雨天版）》兩個方案。 　　 再詳盡的方案，如果不實踐不操作仍是一紙空文，只有演練方知其中的不足。為了讓方案落到實處，發(fā)現(xiàn)不足，黃春華校長首先組織全體行政領(lǐng)導(dǎo)即演練中各組組長及九年級班主任進行方案解讀，落實各組職責(zé)分工，明確班主任的工作要求。這為下一步，各組規(guī)范順利開展演練工作奠定了基礎(chǔ)。接著黃校長又組織全體教師在通風(fēng)透氣的餐廳進行了全員培訓(xùn)，細化角色分工、明確職責(zé)。為了更加貼近現(xiàn)實，老師們還拿出了宿舍里的桶充當(dāng)行李進行演練。 　　第一步，維持秩序組老師組織學(xué)生有序拉開距離地排成兩列進行入學(xué)校。 　　并安排工作人員檢查行李有無標識（預(yù)設(shè)班主任發(fā)通知讓學(xué)生在行李上貼好標簽，寫好班別、姓名），對沒有標識的行李現(xiàn)場貼上標簽。 　第二步，搬運行李組的老師幫助搬運行李到操場上的指定行李放置處。 　　第三步，體溫測量組的老師進行體溫檢測，體溫正常者放行，體溫異常者則帶到隔離觀察處。 　　體溫正常的學(xué)生進入校園。 　　第四步，隔離處置組讓體測異常的學(xué)生休息十分鐘后再進行檢測，檢測正常則登記好后放行，仍然異常則進行勸導(dǎo)安撫，隨后通知家長，并將學(xué)生帶到校門交給家長，并通知班主任跟進了解情況。為了讓這個環(huán)節(jié)更貼近現(xiàn)實，我們特意預(yù)設(shè)了四名體溫異常角色進行演練。 　　第五步，由行李消毒組的老師用酒精對行李進行消毒?？紤]到晴天、雨天兩種不同情況，分設(shè)兩個不同地點。晴天：行李消毒組的老師用酒精對放置在空曠運動場上的行李進行噴灑消毒。雨天：行李消毒組的老師用酒精對放置在食堂的行李進行噴灑消毒。 　　第六步，洗手組的老師組織“學(xué)生”進行手部清洗消毒，我校本著為學(xué)生著想理念，考慮到晴天、雨天兩種不同的情況，采取兩種不同的方式。晴天：組織“學(xué)生”到洗手池前拉開距離有序地進行規(guī)范的洗手。雨天：由老師用免洗洗手液對“學(xué)生”手部進行消毒。 　　第七步，引導(dǎo)組的老師正引導(dǎo)“學(xué)生”有序地搬運行李返回宿舍。 　　第八步，宿舍管理組的老師組織“學(xué)生”有序進入宿舍，并組織“學(xué)生”放好行李物品，整理好內(nèi)務(wù)。 　　第九步，教學(xué)管理組的老師組織“學(xué)生”有序返回教室，并在“學(xué)生”進入教室之前對“學(xué)生”進行手部消毒，然后由班主任進行體測檢測，正常者進入教室并做好體溫檢測記錄，異常者則由管理組老師帶到隔離處。 老師對學(xué)生進行手部消毒和測量體溫。 　　第十步，黃春華校長對回?！皩W(xué)生”做有關(guān)新冠肺炎疫情防控及其他開學(xué)事項的專題講話。 　　第十一步，班主任組織學(xué)生上好開學(xué)第一課。 　　最后，黃春華校長組織全體教師對演練進行了總結(jié)。 　　這次演練分“晴天”及“雨天”兩種不同情況進行，由于方案制定周密詳盡、培訓(xùn)明確到位、組織得力得當(dāng)、老師積極配合，演練緊湊有序、細致到位，取得了良好的效果，同時通過演練也發(fā)現(xiàn)了行李搬運、隔離室安置、教師職責(zé)分配方面仍有待改進，這也恰恰是演練意義所在。通過這次演練，為我校順利“復(fù)學(xué)返校”提供了有力的保障，為打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)奠定堅實的基礎(chǔ)。