<p>春回大地，萬(wàn)物復(fù)蘇。經(jīng)莒南縣教育體育局教學(xué)研究室研究決定，于2020年3月12-13日，舉辦全縣小學(xué)語(yǔ)文單元集體備課研討活動(dòng)。因受疫情影響，在釘釘群內(nèi)進(jìn)行線上研討。</p> <p>在此次活動(dòng)之前。三年級(jí)語(yǔ)文教師在孫組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，已經(jīng)進(jìn)行了多次線上研討活動(dòng)。</p> <p>咸主任早早地就提醒大家要及時(shí)進(jìn)行研討。</p> <p>12日早8點(diǎn)網(wǎng)上集體備課活動(dòng)正式開(kāi)始。首先是莒南五小團(tuán)隊(duì)帶來(lái)的第一單元集體備課報(bào)告。</p><p>首先介紹了單元先導(dǎo)課和精讀引領(lǐng)課第一課。本單元人文主題是可愛(ài)的生靈，共有四篇課文。</p> <p>緊接著由第二位老師給大家講解精讀引領(lǐng)課，共兩篇課文。</p> <p>最后由一位老師匯報(bào)了略讀整合課《昆蟲(chóng)備忘錄》，口語(yǔ)交際以及習(xí)作。</p> <p>第二場(chǎng)是相溝團(tuán)隊(duì)對(duì)第二單元進(jìn)行交流匯報(bào)。</p><p>匯報(bào)內(nèi)容從兩大板塊進(jìn)行。第一是單元教材整體解讀，第二是單元內(nèi)容教學(xué)設(shè)計(jì)。并且和三年級(jí)上冊(cè)的內(nèi)容進(jìn)行了比較和聯(lián)系。</p> <p>隨后對(duì)三篇精讀引領(lǐng)課的教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行了匯報(bào)。</p> <p>最后由一位老師來(lái)交流了兩片略讀整合課。從教材簡(jiǎn)介，教學(xué)目標(biāo)，整合篇目，教學(xué)流程等幾個(gè)方面深入淺出的進(jìn)行了詳細(xì)介紹。</p> <p>下午的第一場(chǎng)，由莒南縣煥章希望學(xué)校給大家匯報(bào)第三單元的教學(xué)內(nèi)容。她們的團(tuán)隊(duì)，從七個(gè)方面來(lái)對(duì)教材進(jìn)行分析。</p> <p>最后一場(chǎng)是澇坡中心小學(xué)的老師進(jìn)行匯報(bào)。她們以把握三個(gè)目標(biāo)，層層落實(shí)語(yǔ)用為題。匯報(bào)交流有著明確的人員分工。</p><p>首先本單元課文的共同點(diǎn)可以激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的興趣，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察，有所發(fā)現(xiàn)。</p><p><br></p> <p>本單元編排特點(diǎn)是雙線組織單元結(jié)構(gòu)。雙線并行，不可剝離。</p> <p>最后，對(duì)習(xí)作教學(xué)進(jìn)行了指導(dǎo)。</p> <p>一天的線上研討已經(jīng)結(jié)束，三語(yǔ)的教師們收獲滿滿。</p> <p>每一次教研活動(dòng)都是一次精神的洗禮，每一次都能感受到自己不斷進(jìn)步。相信在這樣卓有成效的教研活動(dòng)中，語(yǔ)文老師們不斷學(xué)習(xí)、不斷創(chuàng)新、揚(yáng)長(zhǎng)避短，定會(huì)提高教學(xué)水平，提升教學(xué)質(zhì)量。一年之計(jì)在于春，老師們一定會(huì)滿懷激情，在春天播下耕耘的種子，相信秋天一定會(huì)收獲豐厚的果實(shí)！</p>