停課不停研停課不停學（十五）——天津路小學（北）綜合實踐活動——小鬼當家：思源勞動篇

寬城區(qū)·天津路小學北校

在全國抗疫、全民抗疫的特別時期，學生通過各種渠道獲取知識。在完成學習計劃的同時，學生充分利用家居環(huán)境和家庭資源，進行勞逸結合的居家勞動實踐，提高他們的自理能力。 為了進一步加強勞動教育，提高學生防疫效能、形成與戰(zhàn)“疫”狀態(tài)相匹配的生活方式、學習方式。本周，天津路小學（北校區(qū)）在線上教學的基礎上，展開了綜合實踐活動課程——小鬼當家，其中以勞動教育為主要載體。四個學部的孩子勞動內容分別是：制作涼拌菜、燜飯、拼果盤、摘洗菜。此次活動能夠提高學生勞動意識、養(yǎng)成勞動習慣、提升勞動能力，并教育引導學生懂得勞動最光榮、勞動最美麗的道理。 高爾基曾說：我們世界上最美好的東西，都是由勞動、由人的聰明雙手創(chuàng)造出來的。其實我們生來就是一群勞動者，是勞動，讓田野瓜果處處飄香，是勞動，讓紅領巾喜悅地飄進知識的海洋。 ??四學部思源勞動篇?——小鬼當家：涼拌菜   孩子從小享受做飯的樂趣，也是在學習享受生活。四學部的綜合實踐課程，從走進小廚房，制作涼拌菜開始。下面讓我們一起去看看吧！ 　　幸福的家庭，都離不開一個熱氣騰騰的廚房。人生除了文化知識，還有一種叫生活的技能。洗手作羹湯的孩子，才能更懂生活。一粥一飯，是知足隨和；一茶一鹽，是溫良恭儉。教會孩子做飯，便是教會他謀生與謀愛。 ?三學部思源勞動篇?——小鬼當家：燜飯 　　主食是我們餐桌上必不可缺的食物，三學部的思源勞動課程展開方向從主食入手，讓孩子學會自己燜飯。怎么淘米，加多少水，還有時間的并行處理在這次活動中，時時刻刻可以得到鍛煉！合理規(guī)劃和掌控時間是孩子受用一生的本領，越早學習越有幫助。 　　“家事”是學習人際關系的基礎。家務勞動就是人類發(fā)展的必要事務。運用到身體和五官的家務勞動是一種比游泳更均衡的運動，經常做家務一定可以讓孩子得到令人驚喜的成長。 ?二學部思源勞動篇?——小鬼當家：拼果盤 　　二學部通過制作水果盤的活動，激發(fā)了孩子對水果的喜愛，培養(yǎng)他們的動手能力。 　　拼果盤不僅增進家長和孩子之間的親子感情，還激發(fā)了孩子的內在潛能。在學拼擺的過程中，孩子需要思考哪些步驟需要先進行，怎么搭配，經過這樣日常的鍛煉，孩子的思考會越來越全面，統(tǒng)籌能力也會越來越強。 ?一學部思源勞動篇?——小鬼當家：摘洗菜 　　孩子在洗菜、切菜、炒菜等過程中，雙手得到鍛煉。在解決各種小問題的時候動手能力會提高，有利于刺激大腦發(fā)育。考慮到一學部孩子年齡較小，一學部的勞動內容從擇菜開始。人作為高等動物，有著與生俱來的探索欲望和探索能力，越小的孩子這種本能越強。 　　孩子的手腳協(xié)調能力是靠行動來完成的。讓孩子參與洗菜、擇菜這些家務同玩玩具起的作用都是一樣的。不要怕孩子會打壞了東西，有勇氣去嘗試對于孩子的良好發(fā)育更重要。不要怕有危險，學會在廚房中保護自己，也是將來他在社會中學會自我保護的第一步。 　　雖然突如其來的疫情改變了我們的生活方式，而也正因為如此，在居家抗疫期間，孩子們勞逸結合、體腦結合的居家能力得以成長。相信天津路小學北校區(qū)的孩子，經過這次小鬼當家的活動之后，會愛上廚房。 志向是天才的幼苗，經過熱愛勞動的雙手培育，在肥田沃土里將成長為粗壯的大樹。我們是勞動者，更是未來世界的主人，要用心感受世界，用行動美化世界。 　　沒有一個冬天不可逾越。我們相信，大地回春、疫情消散、隔離解除，就在不遠的明天。而危難時刻，正是刻骨銘心的教育進行時。讓我們的孩子們，盡快走出“保護傘”，變身“擎天柱”，勇敢地面對疫情，積蓄力量，肩負起應有的使命擔當！少年強，國必強。 制作：劉雙悅審核：金順玉