萬(wàn)發(fā)鎮(zhèn)中心學(xué)校教師線上疫情防控知識(shí)培訓(xùn)及技能演練活動(dòng)

巴彥縣萬(wàn)發(fā)鎮(zhèn)中心學(xué)校

庚子之春的開(kāi)學(xué)季，有些安靜，安靜得似乎可以聽(tīng)到時(shí)光流逝的聲音。為學(xué)生進(jìn)出的大門還緊閉著，為學(xué)生擦好的桌子還空落著……此時(shí)，天惆悵，地沉默。疫情困住了師生出行的腳步，但無(wú)法阻隔師生彼此的想念。我們相約網(wǎng)絡(luò)，隔著時(shí)空，隔著屏幕，彼此翹首仰望！ 在這別樣的講臺(tái)，我們更覺(jué)肩上任務(wù)沉重。在傳授好文化知識(shí)的基礎(chǔ)上，我們更要掌握和教會(huì)學(xué)生更多的防護(hù)本領(lǐng)。為此，學(xué)校舉行了一場(chǎng)特殊的疫情防控知識(shí)培訓(xùn)暨技能演練活動(dòng)。 演練之---知識(shí)學(xué)習(xí)篇? 本次活動(dòng)，在高校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，全體教師利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了疫情防控的有關(guān)知識(shí)，觀看了相關(guān)視頻。促進(jìn)了對(duì)防控知識(shí)的積累和防控技能的提升。 　　看，手機(jī)前，電腦旁，滿是教師們認(rèn)真學(xué)習(xí)的身影，那一抹身影，用愛(ài)與執(zhí)著照亮了生命，溫暖了四季。 　　13日，全體教師又準(zhǔn)時(shí)參加了縣教育局組織召開(kāi)的網(wǎng)上疫情防控工作會(huì)議。老師們時(shí)而認(rèn)真聽(tīng)講，時(shí)而進(jìn)行記錄，聚精會(huì)神。眉宇間，眼神中，用堅(jiān)定詮釋了肩上的那份責(zé)任。 　　　演練之---習(xí)慣養(yǎng)成篇 學(xué)習(xí)要學(xué)以致用。讓我們用實(shí)際行動(dòng)，證明我們是最美守護(hù)者。 　　　演練之---校內(nèi)消毒篇 　　學(xué)校消毒人員通過(guò)對(duì)消毒知識(shí)的學(xué)習(xí)，掌握了消毒工作的有關(guān)技能，以戰(zhàn)代練，對(duì)學(xué)校進(jìn)行了一次徹底的消殺滅毒。 　　　演練之---心理情緒篇 　　頑固的病毒，在慢慢侵蝕孩子幼小的心靈，讓孩子原本天真燦爛的笑容顯得有些凝重。別怕，孩子，你還有我----心情的擺渡者，心靈的守護(hù)人。 疫情下，讓學(xué)生身心健康的十條建議 建議1：保持健康生活方式，做好個(gè)人清潔衛(wèi)生。少出門，戴口罩，勤洗手，保持作息規(guī)律，合理膳食，增強(qiáng)免疫力和抗病毒能力。 建議2：坦然面對(duì)情緒變化，理解和接納負(fù)面情緒。同學(xué)們不必過(guò)于敏感和緊張，不要否定自己的感受，用積極心態(tài)調(diào)節(jié)情緒。 建議3：科學(xué)看待疫情防控，學(xué)習(xí)情緒調(diào)整方法。做到不信謠、不傳謠。學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的心理調(diào)節(jié)方法，維護(hù)情緒穩(wěn)定，也可以通過(guò)運(yùn)動(dòng)、音樂(lè)、傾訴來(lái)轉(zhuǎn)移注意力，增加積極體驗(yàn)。 建議4：開(kāi)展室內(nèi)鍛煉活動(dòng)，保持良好身體狀態(tài)。自主選擇活動(dòng)方式，進(jìn)行室內(nèi)運(yùn)動(dòng)，不僅可以消除疲勞，提高大腦中的血氧含量，并且能夠促進(jìn)大腦活動(dòng)，既健身又悅心。 建議5：密切親友互動(dòng)交流，做到隔離不隔心。可以利用電話、短信、微信等線上溝通平臺(tái)與同學(xué)交流、與親友保持聯(lián)系，可以增強(qiáng)戰(zhàn)勝疫情的信心，并增進(jìn)彼此的情誼。 建議6：培養(yǎng)新興趣新愛(ài)好,讓生活變得豐富?？梢宰鲆恍┢饺绽餂](méi)時(shí)間做的事情；可以選擇適合自己的課外讀物、視頻資源、電視節(jié)目等，讓特殊的假期成為儲(chǔ)藏知識(shí)的好時(shí)光。 建議7：控制電子產(chǎn)品使用時(shí)間，做到合理有度。適當(dāng)使用手機(jī)等電子產(chǎn)品，確定好每天使用手機(jī)和網(wǎng)絡(luò)的時(shí)段、時(shí)長(zhǎng)等，遵守制定的規(guī)則，從每一天做起。 建議8：積極與父母溝通交流，做力所能及的家務(wù)。主動(dòng)做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，提高自己的生活自理能力和勞動(dòng)技能，幫助家長(zhǎng)減輕負(fù)擔(dān)。 建議9：聽(tīng)從學(xué)校和老師安排，適應(yīng)居家學(xué)習(xí)環(huán)境。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)課程、空中課堂等方式居家學(xué)習(xí)，提高自我學(xué)習(xí)管理的能力。還可以和同學(xué)約定時(shí)間共同學(xué)習(xí)，互相督促，一起進(jìn)步。 建議10：學(xué)習(xí)典型人物和事跡，增強(qiáng)心理正能量。學(xué)習(xí)在黨中央的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下全國(guó)人民眾志成城抗疫情的偉大精神，增強(qiáng)愛(ài)黨愛(ài)國(guó)愛(ài)人民愛(ài)社會(huì)主義的真情實(shí)感，懂得生命的意義，珍惜美好生活！ 　　　演練之---心靈寄語(yǔ)篇 　　聽(tīng)，這里有老師的深深囑托，這里有老師愛(ài)的呼喚。打開(kāi)心窗，讓陽(yáng)光進(jìn)來(lái)，讓你的心靈沐浴陽(yáng)光吧，為自己的健康導(dǎo)航。 　　看，一張張普通的白紙，寫(xiě)滿老師對(duì)孩子的深深祝福。一抹生命的紅色，一道希望的綠色，還有那陽(yáng)光的金黃色，五顏六色匯成了老師心中的千言萬(wàn)語(yǔ)和聲聲囑托。 　　愛(ài)是等待，愛(ài)是守候，我們雖不能像逆行者那樣身赴前線，但我們會(huì)用別樣的講臺(tái)，別樣的方式，用我們無(wú)私的愛(ài)默默付出，默默呵護(hù)，固本守心，為的是心中的那一份守候！