突如其來的新型冠狀病毒肺炎疫情形勢嚴(yán)峻，讓2020年春季的校園顯得格外清冷。我校嚴(yán)格按照教育局要求，積極成立“停課不停研，停課不停教，停課不停學(xué)”線上教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定線上教學(xué)方案、開展線上教學(xué)督導(dǎo)與管理。根據(jù)線上教學(xué)的授課特點(diǎn)，集思廣益研究課時(shí)、研究應(yīng)用、研究管理、研究輔導(dǎo)、研究反饋。面對全新的挑戰(zhàn)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)積極倡導(dǎo)全體教師面對疫情，勇于擔(dān)當(dāng)，敢于挑戰(zhàn)，超越自我，為防疫工作貢獻(xiàn)自己的一份力量，自主開發(fā)附中直播課程。全體師生積極達(dá)成教育共識“用汗水滋養(yǎng)校本研修，助師生共同線上成長”。縱觀兩周教育教學(xué)情況，我校教學(xué)工作有序平穩(wěn)推進(jìn)，全校師生運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)平臺進(jìn)行在線教學(xué)和答疑，課堂氛圍活躍，成效顯著，通過家校反饋，得到了學(xué)生及家長的一致好評。<div><br><div> </div></div> <h1><b>一、停課不停研---圍繞有效線上教學(xué)尋良策</b></h1><div><br></div><div> （一）領(lǐng)導(dǎo)督導(dǎo)布全局<br> 市教育局領(lǐng)導(dǎo)高度重視，校領(lǐng)導(dǎo)親任教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組組長，為線上教學(xué)工作提供全方位保障與督導(dǎo)。學(xué)校制定線上教學(xué)方案，幾次召開教研組長、備課組長、班主任會議，圍繞有效線上教學(xué)開展教學(xué)研究。<br><div><br></div></div> 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子天天關(guān)注線上教學(xué)的教學(xué)效果，及時(shí)通過釘釘網(wǎng)絡(luò)對全校七八九年級學(xué)生進(jìn)行線上授課滿意度調(diào)查，并及時(shí)反饋改進(jìn)線上授課的教學(xué)效果。 疫情都擋不住附中教師的教研熱情，為了確保工作方向準(zhǔn)確，有實(shí)效，多次召開會議，研究工作方案 （二）網(wǎng)絡(luò)教研不掉隊(duì) 全體線上教學(xué)教師，無論年齡大小，無一退縮，全員參加校本研訓(xùn)，大家認(rèn)真學(xué)習(xí)，虛心請教、人人過關(guān)、不甘示弱。 <div><br></div><div><br></div> （三）集中備課定計(jì)劃<div><br></div><div><br><div> 危險(xiǎn)與疫情，都沒有擋住附中教師那份負(fù)責(zé)與擔(dān)當(dāng)，大家分年部、分時(shí)段、分地點(diǎn)，全組教師進(jìn)行充分的備課。大家制定線上教學(xué)工作計(jì)劃，統(tǒng)一課時(shí)、統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一開發(fā)課件、統(tǒng)一作業(yè)，一節(jié)一節(jié)針對內(nèi)容探究合適的教學(xué)形式和方法。每節(jié)課由一人主備，組內(nèi)其他教師共同研討、創(chuàng)設(shè)情境反復(fù)推敲，集思廣益，最終定稿，共同分享。<br>大家確定了附中線上教學(xué)模式：<br>課前——發(fā)布學(xué)習(xí)任務(wù)。教師課前可用微信群發(fā)布：觀看教學(xué)視頻、參與討論、閱讀相應(yīng)文獻(xiàn)資料等教學(xué)任務(wù)。<br>課中——開展直播授課。課中環(huán)節(jié)教師可利用釘釘網(wǎng)絡(luò)視頻直播平臺——發(fā)布PPT+教師直播授課。并開展互動(dòng)討論、連麥回答、視頻講解、答題測驗(yàn)等課堂活動(dòng)。<br>課后——輔導(dǎo)答疑。課后教師可布置作業(yè)、發(fā)布討論，以班級為單位在線為學(xué)生答疑。<br>作業(yè)評價(jià)與質(zhì)量保障---發(fā)布作業(yè)。教師研發(fā)重質(zhì)高效的作業(yè)形式，將習(xí)題導(dǎo)入平臺，在線作業(yè)等形式發(fā)布作業(yè)，其中客觀題部分系統(tǒng)生成作業(yè)質(zhì)量。適時(shí)反饋。<br></div></div> （四）靈活備課獻(xiàn)良策<div><br><div> 在問題中切磋尋求良策，在集備中分享助推成長。兩周下來，老師不但互相學(xué)習(xí)了很多知識，還在探尋中體會了取長補(bǔ)短的快樂。靈活、高效的網(wǎng)絡(luò)集體教研也為線上教學(xué)的有效實(shí)施提供了保證，在每一節(jié)直播課之前，各學(xué)科都會進(jìn)行在線集體備課，討論授課形式和授課內(nèi)容，力爭為學(xué)生準(zhǔn)備高質(zhì)量的25分鐘在線課程。</div></div> <div><br></div>（五）自主研修獻(xiàn)熱情 <div> 無論是直播課還是輔導(dǎo)課，教師們想盡辦法，變換方式地重實(shí)效進(jìn)行。家里電腦陳舊的，為了給孩子好的效果，自己購買電腦、麥克、視頻捕捉儀。為了補(bǔ)充習(xí)題進(jìn)行變式演練和進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)演示，老師費(fèi)盡心思自己動(dòng)手設(shè)計(jì)上課工具。為了增加課堂監(jiān)管，讓線上教學(xué)充滿了校線下教學(xué)的感覺，老師積極探究連麥、連視頻互動(dòng)以了解學(xué)生的掌握情況。讓空間距離不再是教學(xué)的障礙！</div> 為了取得良好的教學(xué)效果，附中老師自主研發(fā)課程，付出了更多的汗水。大家常常制作課件到深夜，在有限的時(shí)間內(nèi)反復(fù)斟酌教學(xué)內(nèi)容。不斷發(fā)揚(yáng)“樂教 善導(dǎo) 嚴(yán)謹(jǐn) 創(chuàng)新”的教風(fēng)，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)合理安排教學(xué)內(nèi)容，打造“高質(zhì)量、高品質(zhì)“的課堂。有些年齡大的老師，身體不好，但在責(zé)任和學(xué)生面前，他們顧不上自己腰身的酸痛，顧不上自己的辛勞，以強(qiáng)大的教師責(zé)任感在為學(xué)生服務(wù)。有的老師為了直播聲音穩(wěn)定，25分鐘幾乎不敢換姿勢，一節(jié)課下來，渾身已經(jīng)酸痛不已。 <div><br><div><br></div></div> （六）經(jīng)驗(yàn)交流互成長<div><br><div> 學(xué)院附中在線上教學(xué)期間，學(xué)校組織教師線上聽課、線上評課，同伴互助，共同成長。</div><div> 教師間互相交流，互相學(xué)習(xí)，不斷的完善教育思想，不斷摸索教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)校定期為教師推廣線上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流，不斷的把優(yōu)秀的方法，感人的熱情在教師中傳播，促進(jìn)全體老師共同成長。--選取部分交流內(nèi)容</div></div> <div style="text-align: center;"> 語文教師 王林 </div>“非常時(shí)期”讓老師變身“網(wǎng)絡(luò)主播”。我校教師參加了學(xué)校組織的釘釘軟件功能及操作流程的培訓(xùn)?；丶液笪矣址磸?fù)練習(xí)，爭取正式上課零失誤。為了上好二十五分鐘的課，七年級語文備課組，資源共享，精心備課。同時(shí)我還聽了許多優(yōu)質(zhì)網(wǎng)課，學(xué)其所長。在正式上課前，我反復(fù)試講，感覺不理想的地方，再及時(shí)修改。課后，及時(shí)與學(xué)生溝通，了解學(xué)情，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。答疑輔導(dǎo)以釘釘網(wǎng)為主，結(jié)合微信，師生互動(dòng)，有問必答。每天我都會在釘釘家校本中布置適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)，在作業(yè)批改時(shí)回復(fù)一些激勵(lì)性的語言，鼓勵(lì)學(xué)生?！耙恢σ蝗~總關(guān)情”，無論在網(wǎng)絡(luò)中還是在校園里，教師傳授知識的角色沒有變，認(rèn)真的態(tài)度沒有變，愛學(xué)生的情感沒有變。 <div style="text-align: center;"><br></div> <div style="text-align: center;"> 數(shù)學(xué)教師 鄭景權(quán)</div> 通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到，“線上授課”的課件不但要彌補(bǔ)學(xué)生和老師“隔空交流”的局限性，還要盡可能做到“內(nèi)容簡潔，思路清晰”。同時(shí)為了便于讓學(xué)生在家中認(rèn)真聽課，更要去除各種聲音以及很花哨的圖案設(shè)計(jì)，避免分散學(xué)生的注意力。另外，由于每節(jié)課25分鐘的時(shí)長限制，所以課上要保證沒有一句廢話，再準(zhǔn)確點(diǎn)，要沒有一個(gè)字是多余的才行。同時(shí)課堂訓(xùn)練盡可能采用便于互動(dòng)的填空、選擇題。如果個(gè)別知識點(diǎn)的學(xué)習(xí)，必須使用解答題，就要在“加大課件的表現(xiàn)力”下足功夫。為力求使課件能夠達(dá)到“如師在側(cè)”的效果，每天修改授課課件兒和輔導(dǎo)課的課件之后都已到了深夜，最初幾天我基本保持在12點(diǎn)以后睡覺（當(dāng)然，很多時(shí)候是凌晨3點(diǎn)）。尤其對于數(shù)學(xué)教學(xué)，我始終努力尋求一種教學(xué)效果，那就是讓同學(xué)在播放我的課件時(shí)，就如同我在給他講課一樣。雖然不盡如人意，但我仍在努力。至于那個(gè)習(xí)題的輔導(dǎo)，我也是借助各種手段和技巧，比如運(yùn)用習(xí)題的PPT重新編輯，基本上我的每個(gè)習(xí)題篇，都要重新排版，放大字號，加大行距，目的就是使頁面更加清晰，并且我還要親手寫出完整答案，并把這個(gè)答案的圖片拍照發(fā)給學(xué)生們，這樣基本上每一課都要編輯一個(gè)授課PPT，有的課還要制作幾何畫板課件。所以我的日常任務(wù)變成了，制作一個(gè)習(xí)題PPT；一份兒習(xí)題的排版；手寫一份習(xí)題答案；課后把ppt課件課件、幾何畫板課件、作業(yè)word版答案、同事們發(fā)來的練習(xí)題答案PPT以及手寫答案照片，分別發(fā)到微信群和釘釘群。 <div style="text-align: center;"> 英語教師 馬越</div> 為了保證線上課程的清晰、流暢與完美，英語組依靠集體的力量，采用最古老的“切”“磋”“琢”“磨”的方法，每一節(jié)課，由一位教師設(shè)計(jì)好授課方案，七年級英語組全體教師聽、評，提出修改意見，然后做好課件，在釘釘上分享。從課件內(nèi)容到操作技巧，我們英語組都會做細(xì)致的交流。課件上的每個(gè)字，都仔細(xì)檢查推敲，不能出現(xiàn)任何錯(cuò)誤。<br> 備課時(shí)，我們需要準(zhǔn)備各種不同的教學(xué)資源，包括圖片、視頻、課件、小游戲來為授課氛圍加分。需要我們有非常強(qiáng)的應(yīng)變能力，并能充分備好課程內(nèi)容。<br> 一定要熟悉自己的授課平臺，包括工具的選用，比方說：PPT上的圓珠筆、水彩筆做標(biāo)記用。我們最好能有手寫的設(shè)備。保持環(huán)境的干凈和安靜。如果露出自己的形象。面帶笑容，讓學(xué)生第一時(shí)間感受到你的親切。當(dāng)然也要注意自己的儀表。光線充足，可以加個(gè)補(bǔ)光燈。如果有條件，可以將背景布置一下。 <div style="text-align: center;"> </div> <div style="text-align: center;">七年級歷史教師 趙家勇 </div><br> 我校出臺線上教學(xué)預(yù)案之后，我負(fù)責(zé)學(xué)院附中釘釘網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺的搭建和教師培訓(xùn)。由于自己幾乎沒有這方面的專業(yè)基礎(chǔ)，我開始抓緊時(shí)間進(jìn)行自學(xué)，在較短時(shí)間內(nèi)掌握了直播授課、視頻會議、師生互動(dòng)等授課技能，之后，迅速組建了我校的線上教學(xué)組織架構(gòu)，協(xié)調(diào)任課教師和學(xué)生家長下載釘釘客戶端并激活使用，同時(shí)對我校任課教師進(jìn)行全程技術(shù)培訓(xùn)，力求每一位教師都能掌握線上教學(xué)的基本操作，保證我校線上教學(xué)工作圓滿開展。<br> 在教學(xué)方面，我負(fù)責(zé)七年級十四個(gè)班級的歷史教學(xué)工作，七年部劉慶曉主任要求我們課前精心備課，對授課模式和課程重點(diǎn)進(jìn)行精準(zhǔn)把握，給學(xué)生呈現(xiàn)最好的授課效果。盡管很有挑戰(zhàn)性，但也很鍛煉自己。為了更好的完成教學(xué)任務(wù)，我下功夫研究教學(xué)資源，制作教學(xué)課件，進(jìn)行反復(fù)試講，力求歷史課堂有趣味、有知識、有價(jià)值觀導(dǎo)向。 <div style="text-align: center;"></div> <div style="text-align: center;">八年級語文教師 胡俊鳴</div> 在這個(gè)風(fēng)乍起，吹皺一波碧水的春天，我們一如既往的備課，探尋教學(xué)秘鑰；上課，攻破教學(xué)重難點(diǎn)；批改，解學(xué)生心中千千結(jié)。隔離歸來，我們還可思考如何將自身之經(jīng)歷淘洗沉淀化作文字綰成歌，溫暖塵世人心。懷一腔詩意溫柔，賞一季花開花落，我和我的學(xué)生相約，聽老師父母之言，讀深沉優(yōu)美故事，紙墨書香，愿我們都不負(fù)這般好春光！ <div style="text-align: center;"></div> <div style="text-align: center;">八年級數(shù)學(xué)教師 趙媛 </div> 凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。直播開始前，無論是硬件還是軟件，我都做了充分的準(zhǔn)備。電腦重做系統(tǒng)，購買耳麥?zhǔn)謾C(jī)架等，和寬帶公司報(bào)修檢測網(wǎng)線。熟悉釘釘?shù)氖褂茫洪喿x使用的相關(guān)材料，和客服溝通請教，多次試播和聯(lián)播。和同組教師集中備課，微信群釘釘群在線備課，隨時(shí)隨地交流溝通。在準(zhǔn)備的過程中，深深感覺到團(tuán)隊(duì)的重要。勞動(dòng)會給明天帶來歡樂，團(tuán)結(jié)會給明天帶來勝利。中國必勝，武漢必勝，附中必勝！ <div style="text-align: center;">八年級英語教師 劉贊</div> 我綜合利用各種資源平臺，查找相關(guān)資料，不斷地嘗試與探索，力求以最適合的方式為處在特殊時(shí)期的孩子們呈現(xiàn)別樣的教學(xué)內(nèi)容。疫情雖隔離了師生之間的物理距離，但是每天在線上通過語音、文字等多種方式批改作業(yè)并及時(shí)與學(xué)生溝通反饋卻將師生的心緊密聯(lián)合在一起。 <div style="text-align: center;"></div> <div style="text-align: center;">八年級物理教師 劉妍</div> 為了能夠熟練的進(jìn)行直播我把愛人和孩子拉到一個(gè)群里不斷的進(jìn)行嘗試，讓他們幫我聽，怎么播放效果最好。為了保證直播環(huán)境的絕對安靜，上課時(shí)我都會把孩子關(guān)在房間里，告訴他不許出來，不許出聲。為了能讓課堂更加生動(dòng)、高效，我會提前查閱大量資料，盡可能安排一些學(xué)生能在家里獨(dú)立完成的小實(shí)驗(yàn)。為了防止某些轉(zhuǎn)播網(wǎng)站出現(xiàn)問題，我都會提前把要上課的內(nèi)容錄好一份存在電腦里。為了及時(shí)了解上課時(shí)接收信號的效果，我會再打開一個(gè)手機(jī)帶著耳機(jī)一邊講課，一邊接聽。<br>我只是一名普通的人民教師，從最開始的忐忑，到現(xiàn)在的坦然，我已經(jīng)越來越適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)直播教學(xué)這種新型的教學(xué)模式。 <div style="text-align: center;"><br></div> <div style="text-align: center;">八年級生物教師 黃蕊</div> 對于我來說網(wǎng)課是一個(gè)新鮮事物，從來沒有接觸過，這時(shí)候?qū)W校層面開展了對老師的培訓(xùn)，我自己也先后多次默默地在自己建的小群里試播，后來發(fā)現(xiàn)平時(shí)上課用的課件根本不適用網(wǎng)課，又開始多次對PPT進(jìn)行修改，僅僅二十五分鐘的課，試講了五遍，才心里有底。上課過程中，也是盡量放慢語速，配合PPT上的文字，圖片，有時(shí)候?yàn)榱朔奖銓W(xué)生理解，還需要在PPT上畫圖。講完課之后，還針對本節(jié)重點(diǎn)內(nèi)容自己編了幾道題，讓學(xué)生完成對知識的鞏固。 <div style="text-align: center;"><br></div> <div style="text-align: center;">九年級語文教師 劉葦</div> 既要玩轉(zhuǎn)釘釘?shù)氖褂眉夹g(shù)，又要設(shè)計(jì)出讓學(xué)生不游離課堂、不感覺有空間距離感的課程內(nèi)容。我加強(qiáng)對釘釘軟件的學(xué)習(xí)，同時(shí)帶領(lǐng)九年級全體語文教師認(rèn)真研究授課內(nèi)容，向25分鐘要質(zhì)量，精心設(shè)計(jì)教案。為了保證教育的公平性，做到全組統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容、 統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一作業(yè)。為了保住尖子生、防止學(xué)困生掉隊(duì)，注意教學(xué)梯度和密度。為了讓學(xué)生復(fù)習(xí)時(shí)候有依據(jù)，每節(jié)課精心設(shè)計(jì)PPT，呈現(xiàn)當(dāng)堂課的重點(diǎn)，為了吸引學(xué)生、消除空間的障礙，與學(xué)生連麥互動(dòng)，適當(dāng)播放小視頻和音頻，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。 <div style="text-align: center;">九年級數(shù)學(xué)教師 陳洋</div> 疫情發(fā)生以來，我先是主動(dòng)承擔(dān)了省里安排的七年級微課錄制任務(wù)，后來又承擔(dān)了本校整個(gè)九年級每周一、三、五上午釘釘網(wǎng)上新授課教學(xué)，每次新課的聽眾達(dá)520人。我精心備課，準(zhǔn)備了筆記本電腦和中考真題等資料，面對網(wǎng)課這一新生事物，不斷探索更科學(xué)的教學(xué)手段。針對數(shù)學(xué)學(xué)科特點(diǎn)，我充分利用西沃白板，使研究圖形問題能清晰明了。每周一、三、四下午的輔導(dǎo)引入中考題型進(jìn)行針對性訓(xùn)練。通過這些舉措和努力，受到了學(xué)生和家長們的廣泛好評.作為班主任，我還結(jié)合九年級學(xué)生的心理需求，組織開展了視頻互動(dòng)的線上班會，主題為“自律者強(qiáng)”，讓孩子們把握黃金的學(xué)習(xí)時(shí)間，彎道超越。 <div style="text-align: center;"><br></div><br> <div style="text-align: center;">九年級英語教師 張愛雪</div> 在個(gè)人網(wǎng)絡(luò)直播中，為了使網(wǎng)絡(luò)的信號更強(qiáng)一些，我上網(wǎng)購買了效果更好的路由器；為了直播時(shí)的語音效果最佳，上網(wǎng)購買了專業(yè)的耳麥；為了在直播中電腦能發(fā)揮更大的作用，又到電子城把自己的電腦重裝，并添加了固態(tài)硬盤，電腦速度的加快提高了我備課上課的效率。<br> 面對學(xué)生上網(wǎng)課不太適應(yīng)，課堂互動(dòng)性差，我想辦法去調(diào)動(dòng)氣氛，通過連麥、小視頻的插入、制作更適合學(xué)生的課件等方法提高學(xué)生的上課熱情。課后我督促他們完成作業(yè)，在釘釘群打卡，同時(shí)還要在網(wǎng)上批改孩子們的作業(yè)，比如英語的作文。雖然是居家工作，但也并不輕松，在電腦旁一坐就是一天成了我的工作常態(tài)。 <div style="text-align: center;"><br></div> <div style="text-align: center;">九年級物理教師 李影</div> 在這次的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中，從開始的迷茫，到后來的從容，每天都過得很充實(shí)，除了正常的備教材、備學(xué)生等，還要想方設(shè)法通過網(wǎng)絡(luò)把知識有效的傳遞給學(xué)生，營造一個(gè)輕松高效的“課堂”，盡最大的努力讓學(xué)生能堅(jiān)持聽課，愿意聽課，每天除了要做課件之外，還要手寫很多習(xí)題的解題和分析的過程，這樣可以時(shí)時(shí)展示出來，以便學(xué)生理解。盡管比平時(shí)教學(xué)還要辛苦，但是只要學(xué)生能有所收獲，一切就是值得的。 <div style="text-align: center;"> </div> <div style="text-align: center;">九年級化學(xué)教師 李艷</div> 我組織化學(xué)組的老師緊急教研，就當(dāng)前形式，轉(zhuǎn)換思想，轉(zhuǎn)換教學(xué)方式，利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行授課。授課形式的改變給我們的教學(xué)帶來了巨大的困難。首先是硬件問題，為了保證直播，我換掉了家里的電腦，升級寬帶，保證網(wǎng)絡(luò)。其次是教學(xué)軟件的調(diào)試。接到任務(wù)后，我馬上組織化學(xué)組教師開視頻會議，集體研討釘釘平臺的操作方法，通過手機(jī)，電腦分別測試，比較直播效果。每天上完課后，馬上組織老師群內(nèi)交流，怎樣做到教學(xué)效果更好。經(jīng)過不斷的實(shí)踐，交流，改進(jìn)，我們形成了獨(dú)特的化學(xué)教學(xué)模式。課前直播奇妙的化學(xué)實(shí)驗(yàn)，吸引學(xué)生眼球，讓學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。課堂教學(xué)過程中，播放演示實(shí)驗(yàn)教學(xué)視頻，使學(xué)生能夠身臨其境。每堂課前安排兩名學(xué)生進(jìn)行連麥，和老師互動(dòng)，一起學(xué)習(xí)新知。既使學(xué)生得到了鍛煉，提高學(xué)生的注意力，又很好的控制了講課的節(jié)奏，很好地控制上課時(shí)間。為了使教學(xué)效果更好，提高課堂容量，解決學(xué)生沒有練習(xí)冊的難題。我每天將教學(xué)內(nèi)容都制成課件，精選習(xí)題，所有內(nèi)容都通過課件呈現(xiàn)，邊講邊練，解決學(xué)生難題。疫情當(dāng)前，作為一名人民教師，我會盡自己的最大努力，貢獻(xiàn)自己的微薄力量。 <h3 style="text-align: center">九年級歷史學(xué)科教師 白艷玲</h3> 作好充分的課前準(zhǔn)備。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)培訓(xùn)的當(dāng)天，我被告知學(xué)校給我配置的筆記本電腦過于老化，不支持網(wǎng)絡(luò)教學(xué)這一功能。培訓(xùn)結(jié)束后我急忙請來專業(yè)人員進(jìn)行電腦升級也無濟(jì)于事。情急之下，我火速將愛人單位配置給他的筆記本電腦借來使用，當(dāng)時(shí)只有一個(gè)念頭：只要能讓教學(xué)效果好，我什么都能辦到！<br> 搞好集體備課。與同組葉老師一起認(rèn)真?zhèn)湔n，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一教學(xué)重難點(diǎn)和考點(diǎn)，統(tǒng)一作業(yè)。<br> 制作好教學(xué)課件。網(wǎng)上的現(xiàn)成課件再好，也未必符合我校初三學(xué)生的學(xué)情。哪些字學(xué)生容易寫錯(cuò)、哪些知識點(diǎn)容易記混淆、哪些知識點(diǎn)學(xué)生不愛背、哪些習(xí)題學(xué)生做完了也一錯(cuò)再錯(cuò)，我都心知肚明。針對學(xué)生的問題我有的放矢制作課件，并在上面圈劃出考點(diǎn)和易混易錯(cuò)點(diǎn)，實(shí)實(shí)在在地為學(xué)生的學(xué)習(xí)服務(wù)。<br> 省時(shí)高效完成每一節(jié)網(wǎng)絡(luò)在線授課。本著學(xué)校“用25分鐘的時(shí)間講出原來一節(jié)45分鐘課的精華”的要求，授課時(shí)語言精練，教學(xué)重難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)到位，中考考點(diǎn)強(qiáng)化訓(xùn)練到位（比如當(dāng)堂給學(xué)生時(shí)間記一記），并適時(shí)指導(dǎo)、傳授學(xué)生記憶方法和答題方法。課終時(shí)，布置好作業(yè)。<br> <h1><br></h1><h1><b>二、停課不停教----直播課堂展風(fēng)采，全力輔導(dǎo)鑄師魂</b></h1> <div><br></div>（一）常規(guī)課程現(xiàn)能力<br><br> 學(xué)院附中教師積極參與直播授課和在線輔導(dǎo)，呈現(xiàn)了一堂堂精彩的課程。 <div><br></div><div><br></div> <div><br></div> （二）省市課程展風(fēng)采<div><br><div> 省市網(wǎng)課挑重?fù)?dān)，附中教師展風(fēng)采--在全國防疫冠狀肺炎的特殊時(shí)期，全市開展了“停課不停學(xué)”線上授課活動(dòng)。撫順市教育局負(fù)責(zé)牽頭部署；市教師進(jìn)修學(xué)院組織名優(yōu)骨干教師依照省課程計(jì)劃方案設(shè)計(jì)各年級課程安排、組織制作教學(xué)視頻。我校17位教師率先投入到這項(xiàng)工作中來，用自己豐富的學(xué)識，扎實(shí)的教學(xué)功底，制作出一節(jié)節(jié)精彩的課程。<br></div></div> <div><br></div><div><br></div><br> （三）愛心課程獻(xiàn)溫度<br><br><br> “您在前方防疫，我們在后方護(hù)航”--學(xué)院附中為防疫一線醫(yī)護(hù)人員子女提供線上義務(wù)輔導(dǎo)。<br> 2020年2月21日，學(xué)校接到團(tuán)市委發(fā)起的“為防疫一線醫(yī)護(hù)人員子女提供線上義務(wù)輔導(dǎo)公告?！毙F(tuán)委書記曹伊研，請示校領(lǐng)導(dǎo)后，第一時(shí)間在“學(xué)院附中青年教師群”發(fā)出倡議，全校17名青年教師積極響應(yīng)，悉數(shù)報(bào)名。經(jīng)團(tuán)市委協(xié)調(diào)，最終三名教師投入線上義務(wù)輔導(dǎo)的工作。 <div><br></div> （四）精心批改助成效<div><br></div><div> 學(xué)院附中線上教學(xué)期間繼續(xù)執(zhí)行分層作業(yè)設(shè)置，出臺《學(xué)院附中線上教學(xué)減負(fù)增效作業(yè)批改制度》，教務(wù)處對教師作業(yè)布置、批改、反饋各個(gè)環(huán)節(jié)抓實(shí)、抓細(xì)，發(fā)現(xiàn)減負(fù)增效作業(yè)布置的好方法，及時(shí)在全體教師中推廣。我校老師自己設(shè)計(jì)學(xué)案，把作業(yè)用簡單的客觀題形式體現(xiàn)，自己研究作業(yè)的科學(xué)性和有效性，避免學(xué)生打印、抄題帶來的煩惱。學(xué)生通過釘釘平臺提交，老師一張張批改反饋、分析，重視作業(yè)批改中問題與下午輔導(dǎo)課的講評鏈接，形成重問題研究、重診斷分析，重知識指導(dǎo)，重學(xué)生引領(lǐng)示范的作業(yè)批改新方向。<br><div><br></div><div><br></div></div> <div style="text-align: center;"><br></div><div style="text-align: center;"><br></div> <p style="text-align: center;">七年數(shù)學(xué)作業(yè)安排分享</p><p style="text-align: center;">劉慶曉</p><p> “教者有心，學(xué)者得益”。作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸，線上教學(xué)有難度，線上教學(xué)后給孩子們留作業(yè)我覺得更難。經(jīng)過備課組研討，我們認(rèn)為留作業(yè)的原則不能變，鞏固新知識，分出層次，還要給學(xué)生提供必要的學(xué)習(xí)方法，有助于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，加上線上教學(xué)，還要考慮孩子的視力等情況。這樣我們把初一數(shù)學(xué)的七年級數(shù)學(xué)作業(yè)分為4個(gè)方面</p><p> 1、口頭作業(yè) 主要是背當(dāng)天學(xué)的定義和定理 （目的主要是督促學(xué)生記筆記）</p><p> 2、必做的作業(yè)，基本知識和基本技能。呈現(xiàn)的形式是用PPT和word文檔</p><p>用填空選擇的形式把應(yīng)知應(yīng)會的知識做成PPT， word文檔出現(xiàn)的題就兩道或三道，學(xué)生可抄題，直接在本上寫過程也可以。</p><p> 3、選做作業(yè)，供優(yōu)秀學(xué)生選的，也是word文檔的形式出現(xiàn)。可以打印，也可以抄題。</p><p>4、拓展作業(yè)，稍微難一點(diǎn)的題。可以借助工具完成的動(dòng)手操作的習(xí)題如：可以用幾何畫板畫板來完成。</p> <div style="text-align: center;">七年級英語作業(yè)案例</div><div style="text-align: center;">尚林</div> 根據(jù)英語大綱要求，通過本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該能會介紹自己及他人，并會發(fā)揮自己的特長去幫助別人。并且學(xué)會如何寫招聘啟事，這也是中考考綱要求學(xué)生必須掌握的內(nèi)容。因此，我們?yōu)閷W(xué)生布置了如下作業(yè)：<br> <div style="text-align: center;"> 八年級物理作業(yè)案例 </div><div><div style="text-align: center;"> 劉妍</div> 八年級物理學(xué)科從上課到作業(yè)、下午輔導(dǎo)都是集體備課、共同努力的結(jié)果。怎樣能做到省時(shí)高效，減輕學(xué)生各方面負(fù)擔(dān)，同時(shí)又保護(hù)學(xué)生視力從開始就是我們思考的重點(diǎn)。<br> 首先，為了保護(hù)學(xué)生視力，我們呈現(xiàn)給學(xué)生的筆記、作業(yè)基本都是PPT文檔的格式，字體也比較大，無論是手機(jī)還是電腦盡可能讓學(xué)生看的比較舒服。<br> 其次，考慮到可能會有部分學(xué)生由于缺少監(jiān)管，學(xué)習(xí)主動(dòng)性下降，把每節(jié)課的課堂筆記作為其中一項(xiàng)作業(yè)要求必須提交，并利用上課或輔導(dǎo)的時(shí)間帶領(lǐng)學(xué)生完善課堂筆記，以期所有學(xué)生都能掌握當(dāng)堂課最基本的重難點(diǎn)知識。<br> 第三，從作業(yè)形式上，要求學(xué)生在筆記上完成相關(guān)作業(yè)，不用抄題，只寫清題號即可，從而減輕學(xué)生經(jīng)濟(jì)或體力上的負(fù)擔(dān)。<br> 在這樣一個(gè)特殊的時(shí)期，從授課以來，一方面我感受到這種新型的教學(xué)方式給師生帶來的便利，足不出戶做到了“停課不停學(xué)”；另一方面大量的課前準(zhǔn)備也讓我感受到了一些不適應(yīng)。根據(jù)需要甚至每節(jié)課要制作兩至三個(gè)課件，每個(gè)課件還要有帶答案和不帶答案兩個(gè)版本，課后對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改，不合格的作業(yè)要打回重新提交，評出優(yōu)秀作業(yè)方便其他學(xué)生參考等等。作為一名教師我們在以自己的方式表示對國家的支持，對學(xué)生的愛護(hù)和對工作的負(fù)責(zé)。 <br> </div> <div style="text-align: center;">八年英語線上作業(yè)案例</div><div><div style="text-align: center;">劉贊</div> 選擇題的設(shè)置將本章的重點(diǎn)——反身代詞的使用清晰呈現(xiàn)。此類題既可作為課堂練習(xí)使用（學(xué)生只需回答字母即可與教師互動(dòng)），又可作為課后作業(yè)（直接敲字母，無需打印，無紙化作業(yè)），便于教師及時(shí)掌握學(xué)生的認(rèn)知情況。<div> </div></div> <div style="text-align: center;">八年數(shù)學(xué)短時(shí)高效作業(yè)案例</div><div style="text-align: center;">趙媛</div>1.便于輔導(dǎo)時(shí)與學(xué)生互動(dòng)，調(diào)動(dòng)積極性<br>2.可以省去讓學(xué)生打印，不給家長添麻煩<br>3.放到釘釘上，能及時(shí)批改。 <br> <div style="text-align: center;">八年級語文作業(yè)案例</div><div style="text-align: center;"> 盧毅</div><div style="text-align: center;">比如文言文的課型，輔導(dǎo)課的安排。文言文知識點(diǎn)中，解詞、譯句是重點(diǎn)。下午輔導(dǎo)課的時(shí)候，以題篇的形式呈現(xiàn)。要求學(xué)生邊抄題、邊答題。抄題的原因是：文言文的文本，是需要背誦的，學(xué)生抄題的過程也是熟悉文本的過程。學(xué)生做完、老師即講。所有的內(nèi)容都在輔導(dǎo)課上完成，不增加過多的課下負(fù)擔(dān)。課下的時(shí)間，以指導(dǎo)學(xué)生背誦詩文及閱讀名著為主。 </div><div style="text-align: center;"><br></div><br><div><br></div><div><div style="text-align: center;">九年級歷史作業(yè)短時(shí)高效案例</div><div style="text-align: center;">白艷玲</div> “疫情期間該不該給學(xué)生留作業(yè)？留多少作業(yè)？”，這是一個(gè)熱議的問題。在我們學(xué)院附中初三歷史組全體教師看來：疫情期間畢業(yè)班歷史教師布置作業(yè)必須要做到短時(shí)高效。<br> 1.要留有效的作業(yè)：初三學(xué)生面臨中考任務(wù)，時(shí)間寶貴。因此要針對考點(diǎn)留作業(yè)。根據(jù)遼寧省考綱的規(guī)定，每年中考考點(diǎn)變化不大，內(nèi)容也比較龐雜，歷史教師可以根據(jù)這些特點(diǎn)留一些典型的記憶默寫題和練習(xí)冊習(xí)題，讓學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)課之余也能做到“停課不停學(xué)”。<br> 2.作業(yè)要少而精：初三歷史學(xué)科歷年中考考點(diǎn)都不少，但也不能企求學(xué)生“一口氣吃個(gè)胖子”。應(yīng)該堅(jiān)持將每次的課后作業(yè)控制在4——6道默寫題之間，每道默寫題默寫量不宜過大，以便學(xué)生有足夠消化和反復(fù)強(qiáng)化記憶的時(shí)間，如果是留練習(xí)冊習(xí)題的話，則留一套完整習(xí)題（也就是模擬套題）就夠了。<br><div style="text-align: center;">3.要有針對性地留作業(yè)：教學(xué)中會發(fā)現(xiàn)，有的知識點(diǎn)對于考生來說難理解、易混淆，一答題就容易錯(cuò)，甚至是一錯(cuò)再錯(cuò)，這就要求我們教師要多強(qiáng)化、反復(fù)留這類作業(yè)，如果練習(xí)冊習(xí)題針對性不強(qiáng)不能滿足需要的話，建議教師自編習(xí)題，作為學(xué)生查缺補(bǔ)漏的課后作業(yè)。</div><div style="text-align: center;"><br></div><div style="text-align: center;">九年級語文作業(yè)重質(zhì)輕量案例</div><div style="text-align: center;">崔鳳琴</div>1.釘釘網(wǎng)批改作業(yè)，判斷孩子聽課狀況，在評語中體現(xiàn)出來。對于孩子及時(shí)改正的作業(yè)要復(fù)批，關(guān)注中間生和學(xué)困生，調(diào)動(dòng)他們聽課的積極性！<br>2.針對學(xué)優(yōu)生試卷作業(yè)要求學(xué)生充分批注，呈現(xiàn)做題痕跡。</div><div> </div><div><br></div><div><div style="text-align: center;">課外文言文的翻譯和理解作業(yè)案例</div><div style="text-align: center;">李彥波</div>1.課前老師口頭念考題，如聽寫，解釋，文學(xué)常識等基礎(chǔ)，學(xué)生在本上寫答案，然后在屏幕上出示答案。學(xué)生自己批改，打分。以復(fù)制粘貼形式匯報(bào)成績。<br>2.出示套題，規(guī)定時(shí)間完成后，出示答案，打分并講解。成績復(fù)制粘貼上報(bào)到群里，留錯(cuò)題整理作業(yè)，老師批改。以上兩種檢測形式杜絕光講不練的弊病，減少師生隔空教學(xué)的虛無感低效感。<br>3.檢測朗讀背誦，以音頻方式發(fā)到群里。</div> <h3 style="text-align: center">作業(yè)集錦</h3> <div><br></div><div><br></div><div><h1><b>三、停課不停學(xué)---不負(fù)青春 全面發(fā)展共成長</b></h1><div><br></div><div><br></div><div> 面對疫情，學(xué)院附中倡導(dǎo)全體附中學(xué)生：“居家學(xué)習(xí)，莫負(fù)春光，彎道超車，成就未來”<br> 新冠肺炎疫情流行期間，全國各地發(fā)布延遲開學(xué)的通知，在這個(gè)加長版的假期里，沒有老師的監(jiān)督，離開熟悉的教室，線上聽課成為學(xué)生居家學(xué)習(xí)的常態(tài)。然而，在這段特殊時(shí)期，居家學(xué)習(xí)是一把雙刃劍，挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存。在學(xué)校和班主任的積極組織下，附中孩子，無一掉隊(duì)，都積極的參與到“停課不停學(xué)”網(wǎng)絡(luò)平臺學(xué)習(xí)中來，學(xué)校全方面的教育安排，學(xué)子的共同努力，相信我們會不負(fù)青春 全面發(fā)展共成長。</div><div><br></div><div><br></div><div><br></div></div> （一）重德育，以生為本。<div><br><div> 學(xué)院附中為全體學(xué)生確立了“德育先行 以德啟智”的學(xué)習(xí)方法，在全國共同防疫的時(shí)期，關(guān)注學(xué)生德育的培養(yǎng)和心理健康尤為重要，學(xué)院附中按照規(guī)定，有效的開展了開學(xué)第一課、升旗儀式和法制教育進(jìn)課堂活動(dòng)。學(xué)習(xí)后學(xué)生們紛紛書寫學(xué)習(xí)體會，確立學(xué)習(xí)計(jì)劃，開啟線上學(xué)習(xí)生活。<br></div></div> <div><br></div><div><br></div>（二）抓智育，培養(yǎng)能力。<div><br></div><div><br><div> 面對全新的學(xué)習(xí)方式，學(xué)院附中學(xué)生在老師的組織下，每天按時(shí)安排作息時(shí)間，認(rèn)真聽講，開啟自律學(xué)習(xí)方式，攜手共進(jìn)同成長。</div></div> <div><br></div><div>（三）強(qiáng)體育，關(guān)注成長。<div><br><div> 在疫情防控期間，為了防止學(xué)生因“長時(shí)間久坐”、“長時(shí)間使用電子產(chǎn)品”、“長時(shí)間宅在家里”等因素造成的視力下降和免疫力下降等問題。學(xué)校安排統(tǒng)一兩個(gè)時(shí)段的兩操直播活動(dòng)。要求各位班主任一定認(rèn)真監(jiān)督學(xué)生的“兩操”（眼保健操、廣播體操）完成情況，讓學(xué)生做到到“勞逸結(jié)合”。</div></div></div> <div><br></div><div><br></div>（四）展美育，美在附中。<div><div><br></div><div><br><div> 學(xué)校關(guān)注學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)教育，倡導(dǎo)班級學(xué)生居家開展這種藝術(shù)練習(xí)，開展手抄報(bào)等多種形式的活動(dòng)推進(jìn)美育發(fā)展。</div></div></div> <br> 每天的課程以《新冠肺炎學(xué)生防護(hù)歌》拉開序幕<br> 作詞:張偉副校長，作曲:關(guān)曉彬老師<div><br></div> （五）引自育，不負(fù)韶華。<br><br><br> 學(xué)院附中四自教育多年，在特殊的事情更是培養(yǎng)學(xué)生自主教育的好時(shí)機(jī)，學(xué)校通過班隊(duì)會、年級晨會等方式，對學(xué)生加強(qiáng)引導(dǎo)，同時(shí)，推出居家學(xué)習(xí)過程中，同學(xué)之間的好做法，引領(lǐng)全體學(xué)生共同不負(fù)青春，全面發(fā)展共成長。<br> <br><h1><b><br></b></h1><h1><b><br></b></h1><h1><b>學(xué)院附中的學(xué)生分享的有效居家學(xué)習(xí)方法</b></h1> <div><br></div><div><br></div><div><br></div><div><div><br></div></div> 居家學(xué)習(xí)心得體會<br> 七年四班 張曉琳<br> 當(dāng)前受新冠肺炎疫情影響，學(xué)校停課不停學(xué)，為我們開設(shè)了豐富多彩的網(wǎng)絡(luò)授課內(nèi)容，我收獲很大，把自己的體會分享給大家：<br>一、自律，網(wǎng)絡(luò)授課不同于線下教學(xué)，沒有老師看管理所以我們要更嚴(yán)格要求自己，和在校學(xué)習(xí)一樣，每天按時(shí)在七點(diǎn)之前起床，用餐。然后自行朗讀英語，背誦詩詞。八點(diǎn)聽網(wǎng)絡(luò)直播課，聽課過程中，認(rèn)真記好筆記，不分神，不吃東西。<br>二、自覺，每天各科老師會布置作業(yè)，聽完課我就會認(rèn)真按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，并和父母根據(jù)老師下發(fā)的答案認(rèn)真批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)請教老師。<br>三、加強(qiáng)體育鍛煉，網(wǎng)絡(luò)授課用眼較多，學(xué)校定時(shí)播放兩操視頻，我會認(rèn)真做好兩操的同時(shí)，每天在家里做做瑜伽，在跑步機(jī)上跑跑步。<br><br> <div style="text-align: center;"></div> <div style="text-align: center;">七年二班 劉梓昂</div> <br> 首先，我打印了學(xué)校網(wǎng)課課程表，保證每天上課不遲到，并提前十分鐘準(zhǔn)備好上課書籍及相關(guān)工具、資料，調(diào)試好設(shè)備，并配合老師，檢查設(shè)備的網(wǎng)絡(luò)情況，保證上課順利。其次，每次聽網(wǎng)課，我都注意力高度集中，記好課堂筆記，積極發(fā)言 ，對不懂內(nèi)容立即請教老師，雖然是網(wǎng)絡(luò)授課，但是我覺得老師跟我們互動(dòng)很好，課上問題都能得到及時(shí)解決。所以，我覺得我的課堂效率不低，不比在真正的課堂差。有時(shí)，我也會穿上校服上課，覺得這樣更有“儀式感"，更能讓我集中精神，不被周圍環(huán)境影響，認(rèn)真聽課。<br> 最后，我會根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，做課外習(xí)題，遇到困惑，隨時(shí)通過微信請教各科的老師。親愛的老師們讓我非常感動(dòng)，每次都是及時(shí)回復(fù)，知無不言，言無不盡，有的時(shí)候我覺得真的打擾到了老師休息，心里感到有些不好意思，可是老師們回復(fù)我的信息特別快，及時(shí)解答了我的困惑，我真想由衷向老師們說一聲“謝謝”!<br>總之，病毒隔離了校園，隔離不了少年的夢想；專注學(xué)習(xí)的你，才是青春最好的模樣。借用班主任崔老師的一句話:你不認(rèn)真聽的網(wǎng)課，總有人認(rèn)真去聽，你不認(rèn)真做的作業(yè)，總有人認(rèn)真去做。開學(xué)后，自律的學(xué)生，將打贏這場戰(zhàn)役!我想:困難是暫時(shí)的，我們一定會打贏這場戰(zhàn)役! <div style="text-align: center;"></div> <div style="text-align: center;"><br></div> <div style="text-align: center;">轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)思路，提升學(xué)習(xí)效率</div><div style="text-align: center;">七年一班 廖宇寧</div>一、轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)思路，學(xué)會自主學(xué)習(xí)。 變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，轉(zhuǎn)變以往被動(dòng)的學(xué)習(xí)方式，注重學(xué)習(xí)過程，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，以高度的自律，認(rèn)真上網(wǎng)聽課，及時(shí)完成老師布置的作業(yè)。<br>二、帶著問題聽課，提高學(xué)習(xí)效率。我對照課程表，提前預(yù)習(xí)新知識，將不懂的知識點(diǎn)記錄下來，帶著問題聽課。課堂25分鐘，理解、消化教學(xué)內(nèi)容，遇到?jīng)]有解決的難題，課下隨時(shí)向老師請教。<br>三、及時(shí)查漏補(bǔ)缺，鞏固學(xué)習(xí)效果。網(wǎng)上教學(xué)時(shí)間短，老師以講授知識點(diǎn)為主，講課進(jìn)度快，我通過截屏、看回放，課下及時(shí)整理筆記，梳理知識點(diǎn)，形成自己的知識儲備。<br>四、嚴(yán)格作息規(guī)律，注意勞逸結(jié)合。網(wǎng)課開始前一周，我每天六點(diǎn)起床，十點(diǎn)睡覺，調(diào)整生物鐘，提前適應(yīng)學(xué)習(xí)生活。每天，我堅(jiān)持晨讀、課外閱讀，堅(jiān)持做“兩操”、體能訓(xùn)練，做到學(xué)習(xí)、鍛煉兩不誤，作息規(guī)律基本與學(xué)校生活一致。 <div style="text-align: center;"></div> <div style="text-align: center;"> </div> <div style="text-align: center;"></div> <div style="text-align: center;"> 七年三班 梁耘溪</div>1、學(xué)習(xí)態(tài)度很重要，態(tài)度會影響效率。上網(wǎng)課要集中注意力，手不離筆，仔細(xì)記筆記，把重點(diǎn)都記下來，方便復(fù)習(xí)。如果課上有聽不懂的，我就通過課程回放，讓自己學(xué)清楚、學(xué)明白。實(shí)在弄不懂的，還可以私信問老師。<br>2、做好課前準(zhǔn)備，聽課要專心，學(xué)會老師的做題方法和思路，認(rèn)真回答老師提出的問題。<br>3、好的成績離不開“日積月累”，上課做好筆記，課后認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，保證準(zhǔn)確、高質(zhì)量。多背多復(fù)習(xí)，適當(dāng)?shù)刈鲆恍┩卣沽?xí)題，鞏固上課所學(xué)到的知識，正所謂“溫故而知新，可以為師矣?！? <div style="text-align: center;"></div> <div style="text-align: center;"></div> <div style="text-align: center;">八年二班 張之博</div> 網(wǎng)課不僅是一次新的嘗試，也是一次新的考驗(yàn)。考驗(yàn)的是我們在離開老師和家長的監(jiān)督后的學(xué)習(xí)能力及自律。白天除了準(zhǔn)時(shí)按照學(xué)校規(guī)定的“居家學(xué)習(xí)”教學(xué)作息時(shí)間表。我還會利用早晨一個(gè)小時(shí)的時(shí)間進(jìn)行晨讀。晚上在8點(diǎn)左右的時(shí)候還會進(jìn)行跳繩和仰臥起坐的運(yùn)動(dòng)。合理安排好學(xué)習(xí)和健身的時(shí)間。<br>孔子云：“其正身，不令而行；其身不正，雖令不行?！边@句話主要強(qiáng)調(diào)自律的重要性。 <div style="text-align: center;"></div> <div style="text-align: center;"></div> <div style="text-align: center;">八年三班 崔國豪</div> 每天我都按時(shí)起床，8：20左右打開釘釘，做好上課前的準(zhǔn)備。上課時(shí)我會認(rèn)真聽講，記好筆記。如果有沒記下來的就先截屏，課后補(bǔ)充整理。課間的二十分鐘我會抓緊時(shí)間整理筆記、寫作業(yè)。下午答疑后，我給自己安排了半個(gè)小時(shí)的休息時(shí)間。在這段時(shí)間里，我?guī)蛬寢屪黾覄?wù)，鍛煉身體，或者做一些自己感興趣的事情。這些可以在學(xué)習(xí)之余豐富我的生活，做到勞逸結(jié)合，提高學(xué)習(xí)效率。休息過后，我要把一天四節(jié)課的任務(wù)分為四個(gè)部分來整理：作業(yè)，筆記，復(fù)習(xí)今天的內(nèi)容，預(yù)習(xí)明天的內(nèi)容。<br>我認(rèn)為，要想做好居家學(xué)習(xí)，不掉隊(duì)，就要合理安排時(shí)間，勞逸結(jié)合。 <div style="text-align: center;"></div> <div style="text-align: center;"> </div> <div style="text-align: center;"></div> <div style="text-align: center;">九年一班李凌慧</div> 上課時(shí)做到坐姿端正，身體的行動(dòng)會給大腦一種潛意識，讓人的思維越來越集中。爭取做到書桌干凈整潔，不要放任何與學(xué)習(xí)無關(guān)的物品，雜亂的環(huán)境會讓人心生煩躁，從而使我們?nèi)亩鉄o法集中。網(wǎng)絡(luò)授課不比學(xué)校課堂，教師和學(xué)生有時(shí)無法及時(shí)溝通，這就更加要求我們?nèi)褙炞⒏±蠋煹乃季S，并且在群里及時(shí)反饋，表達(dá)自己的想法，即使線上無法及時(shí)解決，還可以通過微信等方式和老師溝通，和老師及時(shí)互動(dòng)，才能提高學(xué)習(xí)效率。 <div style="text-align: center;"> </div> <div style="text-align: center;"></div> <div style="text-align: center;"></div> <div style="text-align: center;">九年一班 徐子衿</div> 直播課程與我們的常態(tài)課有許多不同，為了保護(hù)我們的視力，每節(jié)課只有25分鐘。而處于初三的我們即將迎來中考。每天必須要進(jìn)行高強(qiáng)度、高密度的學(xué)習(xí)，老師也因此而提高了網(wǎng)上授課的速度。因此，我在課前就打好提前量，先做好預(yù)習(xí)，做到心中有數(shù)，然后能在課堂上有重點(diǎn)地傾聽老師的講課，更好地適應(yīng)老師的節(jié)奏。即使這樣，也有可能出現(xiàn)新授課的知識不能很好的掌握理解與運(yùn)用，筆記不全面不能課后系統(tǒng)復(fù)習(xí)的情況。釘釘授課平臺就給了我們一個(gè)很好的再學(xué)習(xí)機(jī)會，我就是利用老師的教學(xué)回放來查缺補(bǔ)漏的。下午是我們的答疑時(shí)間，準(zhǔn)備好自己的問題，隨時(shí)向老師提出自己的疑問，通過老師的講解，也能開拓我們的思維，解決心中的疑惑。這樣常思考，敢提問，我們總會在日積月累的過程中，讓自己的成績穩(wěn)穩(wěn)向前，知識能力不斷提升。我比較喜歡網(wǎng)上批改作業(yè)這個(gè)環(huán)節(jié)，因?yàn)橛眯臅鴮懙淖鳂I(yè)會被評為優(yōu)秀作業(yè)，從而獲得成就感，相信這也激發(fā)了很多同學(xué)的斗志和同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情。<br>由于網(wǎng)絡(luò)授課總時(shí)間長，容易對視力造成影響，我校也為我們安排了網(wǎng)上眼保健操和網(wǎng)上大課間操的活動(dòng)。我總是按時(shí)參加的，這樣不但能更好的保護(hù)自己的眼睛，提高自己的身體素質(zhì)，更重要的是通過這些健康有益的活動(dòng)，緩解自己學(xué)習(xí)的疲憊，做到勞逸結(jié)合。 <div style="text-align: center;"><br></div><br> <div style="text-align: center;">九年三班 趙熙桐</div><br>1.提高自制力，專注學(xué)習(xí)不溜號。學(xué)習(xí)時(shí)遠(yuǎn)離分散注意力的東西。<br>2.線下常聯(lián)系老師，課間時(shí)間問問題。<br>3.作業(yè)及時(shí)完成保質(zhì)保量，發(fā)給老師批改。<br>4.利用午休時(shí)間及時(shí)復(fù)習(xí)，準(zhǔn)備學(xué)具。<div><span style="text-align: center;">5.時(shí)刻關(guān)注老師下發(fā)的信息，作業(yè)，試題，通知，筆記，積極回復(fù)。</span></div> <div> 疫情即散，未來可期，附中教師將繼續(xù)以愛與青春為名，陪孩子一路成長，待到春來疫散，夏花初綻，我們將再次相聚校園。當(dāng)晨曦微明初現(xiàn)，你會用匆匆步履呼喚朝陽，當(dāng)夜晚暮色降臨，你會用燦爛笑容撐起希望。我等待，我加油！<br></div><div><br></div><div><br></div><div><br></div>