疫情雖然延遲了開(kāi)學(xué)，但阻斷不了教師們銳意進(jìn)取、不斷求學(xué)的步伐。奉節(jié)縣教師研修中心不斷解決新生問(wèn)題，有效推行線上教研工作。為了方便老師們的線上學(xué)習(xí)和資料推送，小學(xué)數(shù)學(xué)教研員許弟敏老師在疫情期間組建了奉節(jié)縣小學(xué)數(shù)學(xué)QQ群作為網(wǎng)絡(luò)教研的平臺(tái)。<div> 首先通過(guò)推送微課教學(xué)視頻、教材庫(kù)、教師用書(shū)、習(xí)題集、教研論文和教學(xué)專著等優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源為全縣“停課不停學(xué)”做好協(xié)助指導(dǎo)工作。</div> 上傳的部分資料 另外在疫情期間，3月13日組織了線上第一次集中研討活動(dòng)。結(jié)合重慶市教科院康世剛博士和陳祥彬老師組織召開(kāi)的市小數(shù)教研會(huì)要求，對(duì)全縣教師開(kāi)展了小學(xué)數(shù)學(xué)“單元整體”教學(xué)研討培訓(xùn)活動(dòng)。 主持人準(zhǔn)備上場(chǎng)了 首先是專題講座，由小學(xué)數(shù)學(xué)教研員許弟敏老師做了《促進(jìn)理解與遷移的單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)》講座，講座從“為什么要進(jìn)行單元教學(xué)、如何進(jìn)行促進(jìn)理解與遷移的單元設(shè)計(jì)、學(xué)校校本教研如何做”三個(gè)方面和全縣的老師進(jìn)行了交流。 為什么要進(jìn)行單元教學(xué) 如何進(jìn)行促進(jìn)理解與遷移的單元設(shè)計(jì) 學(xué)校校本教研如何做 然后是課例研究：帶來(lái)的是精心選擇的兩節(jié)單元整合的典型課例，分別是浙江省湖州市愛(ài)山小學(xué)教育集團(tuán)常溪小學(xué)陳國(guó)權(quán)老師的《百數(shù)表中的秘密》和北京市崇文小學(xué)王昊焱老師的《換個(gè)角度算小數(shù)乘法》。 本次活動(dòng)為了不影響老師們上午在家里給學(xué)生上網(wǎng)課，把時(shí)間專門改在了下午2點(diǎn)鐘開(kāi)始，老師們克服一切困難，在家認(rèn)真的觀看與聆聽(tīng)，隨時(shí)記錄下自己的收獲與感悟。 本次網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)得到了老師們的一直認(rèn)可，也是以后教研方式轉(zhuǎn)型的一次很好的嘗試。全縣1500余名教師參加了此次活動(dòng)，其中不僅有一線教師，還有不少學(xué)校的校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、中層領(lǐng)導(dǎo)參與了此次學(xué)習(xí)。一分耕耘一分收獲，相信奉節(jié)縣小學(xué)數(shù)學(xué)團(tuán)隊(duì)的老師們專業(yè)素養(yǎng)將會(huì)不斷提升，逐步向研究型、專家型教師發(fā)展。