空中課堂師生同行

一片彩虹

疫情就是命令，防控就是責(zé)任。為阻斷疫情向校園蔓延，確保師生生命安全。中心小學(xué)（校本部）根據(jù)《連平縣中小學(xué)校線上教育工作指引》的要求及中心校辦公室工作部署，我校教師在黃春暉校長的領(lǐng)導(dǎo)下，由教務(wù)處牽頭，各科組、年級組扎實(shí)、有序推進(jìn)“空中課堂”在線教學(xué)工作。一、結(jié)合實(shí)際、編排課程 教導(dǎo)處結(jié)合在線教學(xué)特點(diǎn)，優(yōu)化排課方式，精心編排音樂、繪畫、手工、家務(wù)勞動(dòng)等課程，多渠道匯聚優(yōu)質(zhì)課程資源。同時(shí)，加強(qiáng)對學(xué)生心理健康指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生合理安排作息時(shí)間，形成健康生活方式，做到勞逸結(jié)合，消除學(xué)生緊張和恐懼心理，加強(qiáng)人文關(guān)懷，保持積極樂觀學(xué)習(xí)心態(tài)。 二、集思廣益，分享資源 全校49個(gè)班，2700多位學(xué)生，教職員工120多名。如此大規(guī)模的在線教學(xué)，談何容易？無論是充當(dāng)怎樣的角色，對于山區(qū)的教師來說都是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。老師們已經(jīng)有了第一階段兩個(gè)星期的“實(shí)習(xí)”，大家才有了“定海神針”。教導(dǎo)處結(jié)合老師們反饋出來的各種存在問題，校長、主任、科組長、級長都想辦法一一去解決。老師們也充分發(fā)揮自己的智慧，真是八仙過?！黠@神通。 在資源方面，領(lǐng)導(dǎo)到老師、從上到下提供的資源特別豐富：國家網(wǎng)絡(luò)云平臺、河源教育云平臺、課程學(xué)習(xí)、釘釘 、一起小學(xué)老師、小盒老師等，就連曾經(jīng)在我校深圳支教的朱老師也給予我校莫大的資源支持，滿滿的愛、滿滿的感動(dòng)。教導(dǎo)處還特別安排了吳芬、吳麗城兩位老師專門負(fù)責(zé)指導(dǎo)一至三年級和四至六年級的班主任網(wǎng)絡(luò)平臺操作，再由班主任指導(dǎo)科任教師操作，努力打造一個(gè)教師實(shí)用、學(xué)生易懂的“空中課堂”。 三、隔屏不隔愛，展師生風(fēng)采 特殊的時(shí)期，特別的環(huán)境，就有我們特色的教師。教師們在工作的過程中嚴(yán)守工作紀(jì)律，以高度的責(zé)任心認(rèn)真做好線上教學(xué)的準(zhǔn)備、組織與實(shí)施工作，精選在線合適本班教學(xué)資源，優(yōu)化在線教學(xué)流程和方式，加強(qiáng)學(xué)生管理，切實(shí)提高在線教學(xué)成效。 　　在實(shí)際操作中，各科教師引導(dǎo)學(xué)生自覺學(xué)習(xí)，嚴(yán)格按照課程安排上下課，不遲到，不早退，認(rèn)真聽講，主動(dòng)交流，并做好線上答疑交流、作業(yè)批閱、反饋評價(jià)等工作。 　　班主任和任課教師重視發(fā)揮家長積極作用，與家長及時(shí)溝通，增強(qiáng)家長對在線教學(xué)的認(rèn)同，引導(dǎo)家長密切與孩子的交流與溝通，合理安排飲食，保持營養(yǎng)平衡和膳食結(jié)構(gòu)合理，督促孩子閱讀優(yōu)秀書籍，積極參加體育煅煉及完成家務(wù)勞動(dòng)，防止孩子沉溺網(wǎng)絡(luò)與游戲，并切實(shí)做好家庭防疫工作。 　　教師們善總結(jié)，促提高。